将心比心教学设计

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《将心比心》教学设计学习目标：

1.我能理解课文内容，懂得生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。

2.我会独立阅读课文，能仔细听别人发言，敢于发表自己的意见。

3.我能结合真实的事例，理解将心比心的含义。

学习重难点：

重点：我能理解课文内容，懂得生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。

难点：把学到的道理运用与生活实际。

【设计意图】

本文是四班级下册第二组“以诚待人”为专题中的最终一篇课文，是一篇略读课文。本文语言简洁生动，叙事条理清晰，训练我们要设身处地地为别人想一想，多一些宽容和理解。针对同学在本组精读课文中已把握的学习方法，在设计这课的教学时，我主要采纳了读中悟情的方法，引导同学潜心读书，走进文本，联想自己的实际，充分感知课文内容，加深理解，提高力量。

【教学过程】

一、影片导入，提示课题１．请同学们观赏一个短片。（课件播放公益广告《妈妈，洗脚》）。２．看了短片，你有何感受？

３．这份孝心，让我们感动。这节课，我们再学习两个暖和人心

的故事。板书课题，齐读课题。

4、板书课题，齐读课题。（二）检查预习。课文同学们都预习了吗？现在老师要检查一下你们的预习状况。

1.出示生词同学分小组读。（每组六号）

2.课文讲了哪两个暖和人心的故事呢？

同学们都很会预习，真了不起！接下来就让我们走进这两个故事，感受它带给我们的暖和。

二、合作探究。

1、合作探究一：默读第一、二自然段，用“”划出暖和你心的句子，在旁边写上你的感受。（1.读。2.画。3.写）

学法提示：这句话为什么感动你？你觉得课文中这位阿姨有一颗怎样的心？这位母亲又有一颗怎样的心？

2、合作探究二：读了第三自然段，你明白了什么道理？

四、沟通展现。

1.句子一：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，始终等到她跟上来才松开手。

⑴说说这句话为什么感动了你？（这位阿姨很和善。重点词：“沉重”、“始终等到……才松开”。面对这样一位素不相识的生疏人，阿姨也能急躁与真诚地关心）

⑵假如阿姨松开手，可能会发生什么状况？

⑶阿姨为什么这样做？

2.（出示句子：那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我盼望她遇到这种时候，也有人为她开门。”）

①读读句子，说说令你感动的理由。（1阿姨无时无刻不在牵挂着自己的老母亲。2.她不光想着自己的母亲，还想到了别人的母亲。）

②你能像阿姨一样轻轻地说吗？（同学读）

③同学们，阿姨的语气是轻轻的，但让我们感到不轻的却是（沉甸甸的孝心）（板书：孝心）大家想想，我听了奶奶讲的这个故事后会怎么做?

⑷是啊，阿姨懂得将心比心，所以她制造出了这么多的美妙。（同学齐读最终一个自然段）

连续说，还有哪个句子令你感动？

3.句子三：母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”⑴说一说为什么令你感动？（“不要紧，再来一次”这简短的一句话，不是简简洁单就能说得出口的。已经打了两针了，而且还起了青包，当已经察觉到年轻护士是个新手时说的。）（板书：宽容）

⑵引读：当年轻护士为母亲扎了两针却没扎进血管时，母亲鼓舞她……（指名读）

当母亲的手被扎得鼓起青包时，母亲宽慰她……（指名读）当母亲分明已经察觉到年轻护士是个新手，有可能面临第三次的失败时，她还是急躁地说……（齐读）

（3）这句话简短却不简洁啊！正因为母亲的宽容和鼓舞，第三

针果真胜利了。读到这儿，我们会情不自禁地感叹：（读最终一段）

连续说，还有哪个句子令你感动？

4.句子四：母亲用另一只手拉着我，安静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科高校读书，她也将面对自己的第一个患者。我真盼望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓舞。”

⑴说说这句话为什么令你感动？（母亲时刻想着女儿，无微不至地关爱着女儿。母亲对护士的宽容和鼓舞。母友爱自己的孩子，也同样地关爱别的孩子。）（板书：关爱）

⑶母亲的语气是安静的，但她那份博大的母爱却让我们感到不安静。因为母亲懂得（将心比心）

引读：是呀，齐读最终一段；

5.沟通展现最终一自然段。

读了第三自然段，我们白了__________________________。

五、拓展小结，升华情感

同学们，课文学到这，大家的心中肯定不会是空荡荡的。老师知道我们每位同学的一颗滚烫的心，为了勉励自己，应当在自己心中装入一个份量最重的词，你会装入什么词？

学会了将心比心，我们的天空更蓝，学会了将心比心，我们阳光更绚烂，学会了将心比心，我们的生活才会变得更甜美。此时此刻老师想起了我国古代闻名思想家孟子的一句名言：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”孩子们，让我们彼此接纳、将心比心，

享受爱与被爱的欢乐与幸福吧。

六、主题阅读。

默读语文主题学习丛书《不变的和善》。

1.默读短文，画出短文中最令你感动的句子，并说说感动的缘由。

2.读了本文，你有什么收获？

六、作业超市（选一样完成）

1.在不久的将来，小护士成了医院里最精彩的护士、患者欢迎的护士，