幼儿教师工作心得体会感悟锦集六篇

第第页幼儿老师工作心得体会感悟锦集六篇幼儿老师工作心得体会感悟午餐咸菜的效应魏金昊小伙伴近来感冒了，总是不好好吃午饭，每当我走到他身边时，他为了得到我的表扬，就用力地吃饭，不吃菜。于是中午用餐时，我坐在他旁边，看着他吃饭，期望他能够多吃点菜。我说：“这天青菜很香哦，来尝一尝。”魏金昊不情愿地说：“我不喜爱吃。”我夹起青菜，大口大口地吃给他看，魏金昊有点心动了，学着我的样貌夹起一点青菜，但是刚嚼了几下就又吐了出来。看到这种情形，我非常挂念，不吃菜感冒怎样能快点好呢？我对他说：“只要你吃一点菜，老师就给你咸菜做嘉奖，好吗？”魏金昊非常快乐，爽快地吃了自我的一口菜，我信守承诺给了他一小块咸菜。在接下来的一段时间里，每次午餐我都给魏金昊“加餐”，有时也会给其他小伙伴，不知不觉中，孩子们都食欲大增。幼儿老师工作心得体会感悟两个星期的国培学习，使我仿佛又回到了同学时代，在感受大学学校文化氛围，目睹浩繁专家、教授的博学风采的同时，重温了过去所学，更新了教育理念，开阔了眼界，提升了理论。能够倾听这么多教授、专家的讲课，我感到是一件多么幸运而又幸福的事。经过半个月的培训，我觉的本身无论在思想上，还是在理论上，都有很多的提升；无论在教育上，还是在教学上，都有很多的收获。对比本身以往的工作，我感到还有很多不足，还有很多有待改进的地方。值此培训即将结束之际，来谈一谈本身的想法。一、教育教学方面“幼儿园教育给孩子带来了什么？”这是高慎英教授讲座中的一句话。这句话让我记忆深刻，也让我认真地反思了本身以往的教育教学。我们以往过于关注孩子的学问、技能的把握，简单地认为认认真真上好每一节课，便能搞好教育教学。其实则不然，由于幼儿园真即将给孩子的是良好的行为习惯，良好的规定意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人；成为刚强英勇、自我节制、自我管理的人；成为能保持持续的学习爱好，养成好习惯的人。这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必需要做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。为此，就要像浙江师范大学王春燕教授所讲的那样来订立适合的教学目标，“以学定教”，关注幼儿的本领、需要、进展规律、学习特点等，即先备儿童再备教材，还要提出富有挑战性的任务。课程内容的选择要遵从目标性、生活性、趣味性、科学性、与四周环境一致性、直接阅历性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。而不能再像以前一样，先备教材再备儿童，先备内容再备目标。要常常对本身的教育教学打开反思，这不仅有利于老师的专业化进展，也有利于提高我们的教育教学效果。此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境的创设，供给多样性、多而杂性的区角游戏材料，供给高快捷性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教育作用。二、家园共育方面要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、欢乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的气力。过去，我们习惯于让家长支持、搭配我们的幼儿园工作，听了广州幼儿师范学校附属幼儿园林咏瑜园长的讲座，使我们认得到：家长对幼教工作不是支持与搭配，而是合作、相互支持。所以，我们要重视家长资源的开发。建立以促进幼儿和谐进展为目标的共同愿望，建立以敬重为前提的相互认同与接纳，建立以公平为基础的相互合作。林园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的成功阅历。如成立讲师团组织内容丰富的讲座，通过家长开放日、家长老师、家长助教等形式吸纳家长参加幼儿园教育教学，与家长共同记录孩子的成长，等等。我们要取人之长，补己之短，肯定要把家园共育工作做到实处。三、师德修养方面曾洁珍教授曾给我们看了一个纪录片《幼儿园》，让我们看到了幼儿老师素养、师德修养的紧要性。由于教育质量的高处与低处，取决于老师素养的高处与低处。良好的师德乃老师最关键的素养。幼儿老师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素养显得尤为关键。蒙台梭利曾说过：“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而达到仿照学习的。”因此，作为幼儿老师肯定要从平常的一言一行做起，提高自身的素养，建立良好的师德，为孩子树立良好的榜样，要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。幼儿老师工作心得体会感悟第二次老师培训是由山西安文理学院师范院校李新洲老师为我们主讲的，重要从幼儿老师职业道德的方向、核心等各个方面进行了阐述，并相应地列举了很多身边的事例，真是有形有色。经过一天的培训，使我深深感到了人民群众给与我们的责任我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的将来，只有老师不断反思，才能分析本身的教育言行，努力端详本身的教育行为，才有可能更新本身的教育观念，确立新的目标，规划新的进展，使每一个孩子的潜能得到充分的呈现。有人说：一个人常常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。幼儿期是孩子品德形成的最佳时期.无论从任何意义上讲，父母都必需承当起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。老师作为专职工，对幼儿德育有不可推卸的责任。但在平常父母和老师都只重视幼儿道德认知的培育，而忽视了幼儿道德行为的培育。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。幼儿老师培训心得体会（2）二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培育幼儿诚实、英勇、不怕困难等良好品质，而应当进一步帮忙孩子学会共处、学会怜悯、学会挂念、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种冲突，形成相互协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代进展。在幼儿园常常使用劝服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把肯定的思想、认得或观念给与幼儿，而不是让幼儿自由选择，本身实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和阅历与环境相互作用后产生的认得，用意动摇，不坚固。本次培训使我从新认得了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳学问的“容器”，一个被动的接受者。随着教育观的不断更改，幼儿的一个自主的、又本领的学习者的观点，被我们渐渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个学习者，而是一个有本领的思考者、思想者。他们有本身分析事物的逻辑，有独特的解决问题的本领，更有我们无可比拟的大胆的想象力和制造力!从新认得幼儿：从一个“容器”到有本领的学习者，到有本领的思考者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧.幼儿老师工作心得体会感悟人们需要多元文化生活，人们需要更深一层的内心感悟，体会只属于本身的情意。阅读像一只船，可以载着你去任何地方遨游。阅读可以打高兴灵之窗，在空气的任何角落飞旋。阅读可以使一个荒蛮之地变成文明礼貌之乡。阅读可以让人更改人的性情，使人脱离愚昧的境地，愉悦心身，终身受益。_分级阅读书籍，给幼儿带来的就是这种引领幼儿进入阅读王国的书籍，我们幼儿园开展的早期阅读活动，已经取得了初步的成果。他们在美妙的音乐声中享受欢乐的阅读时间，小脑袋能很快地记住一个又一个故事和诗歌的情节。小手指在字里行间滑动，而且能走在大街上认得汉字，清脆甜润的童音朗读给一个又一个家庭带去欢乐和希望之光。除开分级阅读，我们还有《欢乐成长》主题包和老师自我创编的语言类教材。你们看，中班时，我给他们写儿歌，中班时，我给他们写周记。这全部的一切都是我对幼教事业的一种酷爱，也是对我身边孩子的一种热诚，同时也是一种沉甸甸的责任心。希望这种责任心能给幼儿留下一丝印记，也圆满我的人生。超越红尘中的自我。早期阅读是幼儿凭借颜色、图像、成人的语言、文字来理解意图为主的幼儿读物的活动，旨在培育幼儿积极的阅读爱好，养成良好的阅读习惯和形成自主的阅读本领。幼儿老师工作心得体会感悟今日阅读了《让孩子学会本身做主》这一章节，简单的文字蕴含着教育的大道理。现在的家长爱孩子，恨不得把孩子捧在手心里、含在嘴巴里，为孩子包办一切，而他们对孩子的要求就是要听话，觉得听话就是好孩子。可是这样培育出来的孩子自私、懈怠、做事胆小、倚靠性强，等家长发觉问题的严重性的时候，孩子的个性已经养成了。所以培育孩子的自主意识是相当紧要的。俄国革命家、哲学家车尔尼雪夫斯基说：“该让每个人保持本身的独立性，不倚靠任何人，无论他怎样爱这个人，怎样信任他。”教育家斯宾塞也说：“假如我们不能给孩子财富，那就给他找寻财富的信念，假如我们不能给孩子智慧，那就给他获得智慧的信念，假如我们不能代替孩子生活，那就给他生活的信念。”将来是属于孩子的，孩子的路要靠他们本身去走，将来的生活要靠孩子本身去制造，作为孩子的启蒙老师，我们要循序渐进、耐性的引导孩子养成独立习惯、要多给孩子本身去尝试和体验的机会。幼儿园的孩子学习应当以游戏为主，应当将游戏贯穿孩子的一日活动，所以将游戏还给孩子是我们必需要做的。案例中也说孩子是天生的游戏的制造者，他们会本身制造游戏，设计游戏，他们知道本身游戏时需要的材料并且本身努力找寻制作材料，创作材料。案例中用四个不同方面的案例1.游戏方案本身说2.游戏的材料本身找，游戏的点子本身出3.游戏的角色本身选4.游戏的规定本身定以及后续的案例分析手把手的教我们的一线的老师，值得我们反复的进行阅读，今日的阅读让我本身更加坚信了人需要阅读，阅读能让我们踩在前任的肩膀上更好的做本身，完善本身。游戏是属于孩子的，应当由孩子做主。将游戏的自主权充分的还给孩子。孩子虽小，五脏俱全。幼儿老师工作心得体会感悟我参加了由仪征市教育局基教处和仪征市老师进修学校举办的全市幼儿老师培训班。回顾这一天来三位权威性的老师为我们培训的种.种，真让我们全市幼儿老师受益匪浅。一、关于上海市宝山机关幼儿园的贾园长和我们探讨的“科研给力促进展”及宝山幼儿园的科研项目的开展情况：（一）他提出了三点要求老师做到的：1、变思路求出路；2、让科研成为老师的“动力源”；3、科研能强师：（1）将科研与教育、与老师成长、学校进展紧密结合在一起；（2）立足园本；（3）加强园本特色课程建设通过以上几点，让我感觉到教科研在幼儿园教育中的紧要性，一个幼儿园假如不能合理实施科研活动，那么幼儿园的教育教学水平就无法进步，老师就永久停留在原有水平上。我所在的单位是一所农村幼儿园，而我在园内担负着教科研的工作，虽说现在社会重视了农村幼儿园的教育，而我觉得我们幼儿园的科研活动与城区幼儿园的科研活动还有很大的差距，在我们园内科研开展的还是比较少的。（二）科研需要老师思考的几个问题及科研步骤1、尽快建立有效的激励机制，调动每一位老师的科研积极性和自发性。2、探究科研老师成长的有效方法：（1）见证——我们今日的起步；（2）引导——我们明天的工作；（3）实践——让老师曾经品尝苦痛的体验；（4）学习——让本身拥有“豁然开朗”的体验；（5）反思——让老师经过“不一样”的体验；（6）讨论——让老师感受“不一样”的体验；（7）再实践——让老师充分幸福的体验。在这次学习之前每次担负这种工作都有种力不从心、无从下手的感觉，压力也很大。贾园长认真讲解了科研促老师成长的有效方法，让我对科研有了肯定的了解。科研在我们幼儿园还是比较薄弱的一项活动，所以我要多学习，希望将我园的科研活动开展的更上一个台阶，还希望领导能多给我们农村幼儿园学习科研这一活动的机会，让我们农村幼儿园的科研也能迎头赶上。（三）、贾园长向我们介绍了宝山机关幼儿园的科研项目的开展情况。名称为“一切入孩子眼的都多阅读”,目标为丰富的绘本为幼儿打开了认得世界的衣衫扇窗口；多彩的绘本让幼儿天马行空的想象得以充足；成人和孩子在绘本的世界里约会、交流和彼此理解。所提出的问题：1、幼儿阅读的图书物质基础———贫乏、失衡、单一；2、幼儿集体阅读、自由阅读、亲子阅读的生态环境失衡；3、幼儿家庭亲子阅读环境建设落后。听了贾园长的介绍让我了解到一切教育活动都是为了孩子，从孩子的角度去设置科研的项目。举一反三，把科研渗透到各个领域中，让孩子从各项活动中感受科研的存在，从中学到更多的学问。科研的活动可以让更多的人去参加，如社区、家长等等，更紧要的是让家长也知道科研存在的紧要性。二、市试验幼儿园陈宝红老师的“如何引导小班幼儿绘画”她重点向我们介绍了开展小班幼儿绘画的几点步骤：1、选择内容，打动心灵；2、系的图形，举一反三；3、设色游戏，丰富感觉；4、关注倾听，给以信念；5、情绪参加，评价互动。小班幼儿年龄较小、动作协调本领差，身在第一线的老师都知道小班幼儿最难教，更别说让他们在绘画中有什么作为了，一直认为小班幼儿只要能在给域的范围内将颜色涂的均匀就很充足了，原来我这样的想法太过于限制了。听了陈老师的讲说大大更改了我的想法，我很悔怨我的限制也限制了幼儿的“成长”。经过这次的学习我将在以后的教学活动中，借鉴陈老师的方式方法对幼儿进行一次试验，开发幼儿的制造想象力，提高幼儿绘画的本领。三、市试验幼儿园何东红老师的“幼儿园教学活动设计与组织”她重点介绍了活动设计的的五点要求：1、内容选择要适合、恰当、有价值；2、目标订立要全面、精准、易操作；3、活动准备要全面、适合，围绕目标；4、过程设计要科学、有效、实现目标；5、