《会中工作作业设计方案-秘书基础》

《会中工作》作业设计方案第一课时一、教学目标1.1知识目标1）了解《会中工作》的背景和重要性；2）精通常见的会议类型及其特点；3）精通会议组织、筹划和执行的基本步骤；4）了解会议礼仪和沟通技巧。1.2能力目标1）培育同砚主持会议和参与会议的能力；2）提高同砚组织、协调和沟通能力；3）培育同砚解决问题和决策的能力；4）提高同砚团队协作和领导能力。1.3情感态度目标1）增进同砚对会议的熟识和重视；2）培育同砚团队认识和责任感；3）培育同砚尊重他人意见和合作精神；4）激发同砚创新和合理决策的认识。二、教学重点与难点2.1教学重点1）会议的定义、分类和目标；2）会议的组织、筹划和执行过程；3）会议的礼仪和沟通技巧；4）同砚会议实际操作演练。2.2教学难点1）同砚对会议的重要性熟识和理解；2）同砚如何有效组织和主持会议；3）同砚如何解决会议中的问题和决策；4）同砚如何与他人有效沟通和合作。三、教学内容与方法3.1教学内容1）什么是会议，会议的分类和作用；2）会议的筹划和组织流程；3）会议的礼仪和沟通技巧；4）同砚会议模拟操作演练。3.2教学方法1）讲授相结合：通过教室讲解、案例分析等方式传授知识；2）实践操作：组织同砚分组进行会议筹划和实际操作演练；3）谈论沟通：引导同砚分析谈论会议中的问题和解决方法；4）角色扮演：让同砚扮演不同角色进行会议模拟。四、教学过程打算4.1第一课时教学内容：介绍会议的观点、分类和作用；教学方法：讲授相结合，引导同砚谈论会议的重要性；教学活动：课前让同砚预习相关知识，课上讲解会议观点，展示不同类型的会议案例。4.2第二课时教学内容：讲解会议的筹划和组织流程；教学方法：讲授结合实践操作，组织同砚进行会议筹划演练；教学活动：同砚分组谈论制定会议议程和流程，进行筹划演练。4.3第三课时教学内容：介绍会议的礼仪和沟通技巧；教学方法：讲授结合角色扮演，让同砚模拟会议中的礼仪和沟通；教学活动：同砚分角色进行会议模拟演练，老师指导同砚互动和表现。4.4第四课时教学内容：进行同砚会议实际操作演练；教学方法：实践操作，同砚进行真实会议模拟；教学活动：同砚按照筹划的议程和流程进行会议模拟操作，老师现场指导和评判。五、教学评判方式5.1教室表现评判：包括同砚在教室上的参与度、表现和发言状况等；5.2作业评判：安置相关作业，检查同砚对会议的理解和精通；5.3实践评判：通过同砚实际操作的会议模拟评判同砚的综合能力。六、教学资源筹办6.1教材筹办：筹办相关教材和案例供同砚参考进修；6.2实践材料筹办：筹办会议筹划模板、会议演练材料等；6.3角色扮演材料筹办：筹办不同角色的台词和行为指导等。七、拓展延伸7.1可邀请相关领域专家进行讲座或实践指导；7.2组织同砚参与实际会议，让他们亲身体验；7.3在课后安置相关阅读和探究任务，拓展同砚的知识面。以上为《会中工作》作业设计方案，欢迎老师们在实际教学中依据同砚状况做出适当调整和创新，援助同砚更好地理解和精通会议相关知识和能力。第二课时一、前言《会中工作》是一部反映中国社会生活的电视剧，通过叙述人们在工作中所面临的困难和挑战、以及他们如何面对并克服这些问题的故事，呈现了职场中的人际干系、团队合作、领导能力等方面的重要性。本作业设计方案旨在通过同砚观看《会中工作》并进行相关谈论和沉思，提升他们的职场素养和解决问题的能力。二、作业目标1.了解职场中的人际干系、团队合作和领导能力的重要性。2.培育同砚的批判性思维和问题解决能力。3.增进同砚的团队合作认识和沟通能力。三、作业内容1.观看《会中工作》全集。2.针对每集内容，提出一个与职场相关的问题，例如人际干系、团队合作、领导能力等。3.同砚需要在小组内谈论该问题，并提出解决方案。4.每个小组需要撰写一份小结，总结谈论结果和得出的结论。5.最后，同砚需要进行展示，分享他们的谈论和解决方案。四、作业评判1.小组谈论质量（包括问题提出的深度和解决方案的合理性）。2.小结的完备性和逻辑性。3.展示的表达能力和团队合作认识。4.同砚个人的参与和表现。五、作业打算1.第一周：观看《会中工作》前两集。2.第二周：组建小组，并提出第一集的问题。3.第三周至第六周：每周谈论一集内容，总计四个谈论。4.第七周：整理小结和筹办展示。5.第八周：展示和评判。六、作业考核1.小组谈论质量（30%）。2.小结的完备性和逻辑性（20%）。3.展示的表达能力和团队合作认识（30%）。4.个人参与和表现（20%）。七、总结通过本作业设计