《科学就是力量导学案-2023-2024学年科学华东师大版2012》

《科学就是力气》导学案第一课时进修目标：通过进修本课内容，同砚能够了解科学的重要性，明白科学知识对人类社会进步的意义，并且能够运用科学知识解决现实问题。一、导入讲师可通过引用科学家的名言或者故事，如牛顿的苹果、爱因斯坦的理论等，来引起同砚对科学的爱好。也可播放相关的视频或者图片，让同砚直观感受到科学的奇异与力气。二、探究1.请同砚回答以下问题：什么是科学？科学有什么特点？为什么科学是如此重要？2.引导同砚分组谈论，并在小组内互相沟通意见。鼓舞同砚乐观表达自己的观点，激发他们对科学的热忱和求知欲。3.请同砚观看相关科学试验视频，并让他们在试验中亲自动手操作，体验科学的乐趣和魅力。三、实践1.小组合作：让同砚分组进行科学试验，例如制作简易电路、探究光学原理等，培育他们合作能力和动手能力。2.现实问题解决：让同砚盘绕环境保卫、生态平衡等议题，提出问题并寻找解决方案。鼓舞同砚发挥创设力和想象力，提高他们解决问题的能力。四、总结通过本节课的进修，同砚应该对科学有了更深度的了解，明白科学知识的重要性，以及科学在人类社会进步中的作用。鼓舞同砚在平时生活中多关注科学现象，提高科学素养，尽力成为拥有科学思维的将来人才。五、拓展鼓舞同砚利用课外时间阅读相关科普书籍、参与科学试验活动，加深对科学的熟识和理解。同时，鼓舞同砚参与科技创新竞争、科学探究活动，提高他们的综合能力和创新认识。六、作业安置相关作业：让同砚结合教室所学内容，撰写心得体会或者写一篇科普文章，展示他们对科学的理解和见解。同时鼓舞同砚乐观参与科学实践活动，拓展科学视野，培育科学精神。第二课时导学目标：通过本次导学，同砚将了解科学在我们生活中的重要性，激发同砚对科学的进修爱好，培育同砚科学探究的能力。一、导入引入：（10分钟）1.讲解观点：请同砚沉思科学在平时生活中的应用，比如手机、电视、电脑等都是科学技术的应用。2.激发沉思：请同砚谈论一下，若果没有科学技术的支持，我们的生活会有什么不同？3.引入话题：通过引入话题和实例，引导同砚进入本次导学的主题——科学就是力气。二、进修探究：（30分钟）1.理解观点：通过老师讲解和互动谈论，让同砚了解科学的观点和作用。2.实例分析：举例说明科学在各个领域的应用，比如医学、工程、环境等。3.案例分析：通过实际案例分析，引导同砚熟识科学对社会的重要性。三、知识拓展：（20分钟）1.科学试验：打算一些简易的科学试验，让同砚亲自动手，体验科学的乐趣。2.视频展示：播放相关科学试验视频，让同砚观看、进修并分享自己的体会。3.小组沟通：组织同砚分组谈论，探讨科学在将来的进步和应用。四、观点稳固：（15分钟）1.思维拓展：提出一些问题，让同砚沉思科学在将来的进步方向和挑战。2.知识回顾：回顾本次导学的重点内容，让同砚总结所学知识。3.教室小结：老师对本次导学进行总结，强调科学的重要性和进修科学的意义。五、作业安置：（5分钟）1.请同砚撰写一篇关于“科学就是力气”的心得体会，反映本次导学活动的收获。2.完成一定数量的科学试验，并记录试验数据和心得体会。六、导学反馈：（10分钟）1.同砚沟通：同砚分享自己的作业效果和心得体会，进行互相沟通。2.老师评判：老师对同砚的作业进行评判，鼓舞同砚继续进修和探究科学知识。3.导学总结：老师对本次导学活动进行总结，鼓舞同砚继续探究科学的玄妙。通过本次导学，同砚不仅可以了解科学在社会中的重要性，还可以培育科学探究的爱好和能力，激发同