《愚公移山-《列子》导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《愚公移山-《列子》》导学案第一课时【导学目标】1.了解《愚公移山》这个寓言故事的主要内容和背后的寓意；2.理解寓言故事的意义，并学会运用寓言故事来表达思想和道理；3.培育同砚的团队合作认识，通过小组谈论和合作完成任务。【进修筹办】1.课前预习《愚公移山》这个寓言故事，了解故事的背景和主要内容；2.筹办笔记本和笔，记录重要观点和问题；3.分组筹办，确保小组成员之间的合作和沟通通畅。【进修过程】一、引入：通过一个问题引入故事《愚公移山》：你听说过《愚公移山》这个故事吗？你知道它想要告知我们什么吗？二、核心内容：阅读《愚公移山》寓言故事，谈论以下几个问题：1.《愚公移山》的主要内容是什么？2.故事背后想要表达的寓意是什么？3.你认为愚公为什么要移山？这个故事给我们想要传达的启迪是什么？三、小组谈论：依据个人的理解和观点，分成小组进行谈论，每个小组谈论以下问题：1.你们是怎么理解《愚公移山》这个故事的？2.你们觉得愚公的精神值得我们进修吗？为什么？3.你们有什么想要通过这个故事告知别人的道理吗？四、小组展示：每个小组派代表进行汇报，分享小组的谈论结论和观点，其他小组成员可以提出问题或进行补充。五、沉思总结：从故事中学到的启迪和道理有哪些？你觉得这个故事对你有什么启发？【进修延伸】1.想一想，在生活中你遇到过类似于《愚公移山》的状况吗？你又是怎样处理的？2.阅读《列子》中关于愚公移山的内容，了解《愚公移山》故事的来历和进步。3.通过写作或绘画的方式，表达《愚公移山》故事给你带来的感悟和启迪。【课后作业】1.回顾整理今日的进修内容，写一篇感想文章，谈谈你对《愚公移山》寓言故事的理解和感悟；2.完成《愚公移山》的思维导图，将故事的主要内容和寓意进行梳理和整理；3.选择一幅代表《愚公移山》的图片，配上适合的文字，制作一份海报。通过这样一节课程的进修，同砚能够更深度地理解《愚公移山》这个寓言故事，通过谈论和总结来提高对故事背后寓意的理解，同时培育同砚的合作认识和沉思能力。愿同砚能在这堂课中获得启发，并将所学的道理运用到生活中。第二课时导学目标：通过进修《愚公移山》这个寓言故事，让同砚了解艰苦奋斗、坚毅不拔的精神，培育同砚的毅力和顽强意志。导学内容：1.寓言故事《愚公移山》的背景和主要内容；2.沉思愚公的坚毅不拔、奋斗不息的品质；3.分析故事中所蕴含的道理，引导同砚沉思人生的意义和价值。导学步骤：1.导入：通过提问引导同砚了解《愚公移山》的故事背景，激起同砚的好奇心。2.探究：让同砚阅读故事，了解愚公为了移山的决心和坚持不懈的精神。引导同砚沉思愚公的行为是否值得必定，以及这种精神对我们的启迪。3.沉思：援助同砚分析故事中所蕴含的道理，引导同砚沉思生活中遇到困难时该如何面对，如何坚持自己的信念与抱负。4.谈论：组织同砚展开谈论，分享自己对故事的理解和感悟，从中进修借鉴，互相激励。5.总结：引导同砚总结本节课的进修内容，强调坚毅不拔、奋斗不息的精神对于实现目标的重要性，鼓舞同砚树立正确的人生观和价值观。导学案评估：通过教室谈论、同砚作业和小组分享等方式，对同砚的进修效果进行评估。评估重点在于同砚是否能正确理解故事背后的含义，是否能将这种精神运用到自己的生活中，并能够表达自己的观点和感悟。导学案延伸：1.鼓舞同砚自主阅读更多的寓言故事，了解不同文化背景下的智慧和哲理；2.组织同砚进行小组合作，演绎《愚公移山》故事，培育同砚的表达能力和团队合作认识；3.鼓舞同砚撰写读后感，分享自己对故事和人生的沉思，培育同砚的文学素养和文学观览能力。通过本次课程的进修，信任同砚们能够