《快乐读书吧-读读童话故事导学案-2023-2024学年语文统编版》

《幸福读书吧_读读童话故事》导学案第一课时导学目标：1.了解童话故事的定义及特点；2.精通《幸福读书吧：读读童话故事》中的经典童话故事；3.培育阅读和理解童话故事的能力；4.激发同砚的想象力和创设力。导学内容：1.什么是童话故事？童话故事是一种传统文学形式，通常以虚构的故事情节展示人物之间的冲突和成长，具有想象力和寓意性。它屡屡包括奇异的元素，如魔法、精灵等。2.《幸福读书吧：读读童话故事》中的经典童话故事本书收录了许多经典的童话故事，如《灰小姐》、《睡美人》、《小红帽》等。这些故事既有趣味性又有教育意义，可以启发孩子的思维，培育正面的人生价值观。导学步骤：Step1：导入今日我们要一起探讨童话故事这一特殊的文学形式。你知道童话故事是什么吗？它有哪些特点呢？Step2：进修让我们一起阅读《幸福读书吧：读读童话故事》中的几个经典童话故事。在阅读过程中，注意故事中的人物、情节以及故事背后的寓意。Step3：谈论1.你最喜爱的童话故事是哪个？为什么？2.在你看过的童话故事中，有哪些情节让你印象深刻？3.童话故事中屡屡包含一些道德教育和人生哲理，你认为童话故事对我们的成长有何影响？Step4：拓展除了《幸福读书吧：读读童话故事》中的故事外，你还了解其他哪些经典童话故事？可以和同砚分享一下。Step5：总结通过今日的进修，你对童话故事有了更深度的了解吗？你觉得童话故事对你的成长有何启发和援助？作业：选择一个你喜爱的童话故事，写一篇读后感或故事连续篇，展示你的想象力和创设力。老师点评：在写作的过程中，可以发挥想象力，加入自己的见解和情感，让故事更加生动有趣。第二课时导学目标：通过阅读《幸福读书吧：读读童话故事》，同砚能够了解不同的经典童话故事，提升阅读理解能力，培育阅读爱好，激发想象力和创设力。导学内容：1.了解童话故事的特点和作用；2.谈谈童话故事中的人物、情节和主题；3.分析童话故事的寓意和启迪；4.谈论童话故事对于孩子成长的影响。导学步骤：第一步：导入（5分钟）通过引用一段有关童话故事的名言或介绍一则著名的童话故事来引起同砚的爱好，激发他们对童话故事的探究欲望。第二步：阅读与进修（20分钟）让同砚们开始阅读《幸福读书吧：读读童话故事》，并在阅读过程中沉思以下问题：-这个故事叙述了什么？-故事中的人物有哪些特点？-故事中的情节有哪些转折？-你认为这个故事想要传达的主题是什么？第三步：谈论与沟通（15分钟）组织同砚进行小组谈论，分享自己对童话故事的理解和感受，鼓舞他们展示自己的见解和观点。同时，引导同砚展开谈论，探讨童话故事对于人们生活和成长的启迪和影响。第四步：总结与反思（10分钟）让同砚总结本节课所学到的知识和体会，从中发现童话故事的美妙的地方，以及阅读童话故事对于个人成长和人生启迪的意义。同时，鼓舞同砚反思自己在阅读过程中的收获和成长。拓展进修：为了进一步拓展同砚的阅读能力和创设力，可以组织同砚进行创作童话故事的活动，让他们亲身体验创作的乐趣和挑战，提升自己的表达能力和想象力。结语：通过本节课的进修，信任同砚们对于童话故事会有更深度的理解和