《建桥梁导学案-2023-2024学年科学人教版2001》_第1页
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文档简介

《建桥梁》导学案第一课时导学目标：通过进修《建桥梁》这篇文章，援助同砚了解桥梁在社会进步中的重要性，培育同砚的工程思维能力和实践能力，同时提高同砚的阅读理解能力和写作能力。导学内容：一、课文阅读1.读一读标题《建桥梁》，你觉得文章的主题是什么？2.通读全文，了解桥梁的种类、建设过程和作用。3.专注阅读文章并标出关键词，如桥梁、设计、建设、毗连等。4.回答以下问题：（1）为什么桥梁在社会生活中分外重要？（2）桥梁的建设过程有哪些步骤？（3）桥梁的设计需要思量哪些因素？二、沉思谈论1.若果你是一个工程师，你会如何设计一座桥梁？你会思量哪些因素？2.你认为桥梁在城市进步中起到了什么作用？请举例说明。3.你能想象一下若果没有桥梁，我们的生活会变得多么不便利吗？请阐述你的观点。三、写作练习1.以《我眼中的桥梁》为题，写一篇200字摆布的作文，描述你对桥梁的理解和感受。2.选择一个你所熟识的桥梁，写一篇300字摆布的作文，介绍该桥梁的历史、设计特点和重要作用。导学任务：1.完成课文阅读和沉思谈论部分的内容，提升阅读理解能力和工程思维能力。2.完成写作练习，提高写作能力和表达能力。3.在下节课上做好分享筹办，与同砚分享你的作文和观点。导学反思：通过进修《建桥梁》，同砚不仅可以了解桥梁的相关知识，还可以培育工程思维和写作能力。同时，通过沉思谈论和写作练习，可以增进同砚的思维拓展和自主进修能力的培育。期望同砚能够乐观参与导学活动，提高自身综合素养。第二课时一、导读本导学案以经典作品《建桥梁》为主题，旨在援助同砚深度了解小说中的情节、人物以及主题，激发同砚对文学作品的爱好和理解。通过本导学案的进修，同砚将能够更好地理解小说的内涵，提高文学鉴赏能力。二、进修目标1.理解《建桥梁》的基本情节和主题；2.分析小说中的人物形象及其性格特点；3.探讨小说中的社会问题与人性主题。三、进修过程1.阅读《建桥梁》，了解小说的基本情节和主题；2.分析小说中的主要人物形象及其性格特点；3.沉思小说中涉及的社会问题与人性主题；4.总结小说的主要观点和思想。四、延伸阅读1.请阅读《建桥梁》的相关评论和探究资料，进一步了解小说的背景和意义；2.与同砚们一起谈论《建桥梁》中的人物形象与社会主题，沉思作者的用意。五、沉思题1.你认为《建桥梁》中的主人公在面对困难时表现出了怎样的品质？2.小说中的桥梁象征着什么？你认为作者想通过桥梁传达怎样的寓意？3.你认为小说中的冲突和冲突体现了怎样的思想观念？六、总结通过本导学案的进修，信任同砚们对《建桥梁》这部经典作品有了更深度的了解和体会。期望同砚们在阅读中不仅能够感受到文学的魅力，更能够从中吸收人生

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