山东师范大学基础教育改革与试验期末复习题

1.(2分)基础教育改革的决策原则是：A.公开原则2.(2分)校长负责制概念的基本要素是：D.上级机关领导3.(2分)下列爵宇修订的《义务教育法》在保障教育公平方面的变化是：4.(2分)以下属于教育决策主体的构成得是：5.(2分)教育利益主体的构成有哪些：6.(2分)基晶霰寿展’程改革的经验启示：7.(2分)基础教育的使命是：8.(2分)不属宇&革的四个阶段及其核心得是：A.学校课程权力分化与结构多样化B.课程秩序的恢复与学科课程主导地位的确立C.面向21世纪的现代化课程体系的纵深发展D.注重传统课程的传承与发扬参考答案.ABC9.(2分)基羸/言的本质特点是：A.基础性B.群众性10.(2分)下列福于教育评价系统改革取得的基本成就是：A.评价主体日趋多层化和多样化B.学生综合水平日益提升C.日益注重发展和决策D.注重运用现代科学二.判断题11.(2分)党的十七大报告明确指出：教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公12.(2分)我国基础教育的本质特点可以概括为基础性、普及型。13.(2分)1999年6月，中共中央、国务院召开了改革开放以来第三次全国教育工作会议，把全面推进素质教育作为跨世纪教育工作的战略重点。14.(2分)教育改革的相对阻力体现的是社会上各种利益集团之间的相对差异与相互冲突，而教育改革的绝对阻力体现的是人们自身短期利益与长期利益之间的冲15.(2分)校长负责制概念基本组成要素是：、校长全面负责、党支部监督保证和16.(2分)1985年政府有关部门对学校特别是对高等学校统得过死，使学校缺乏应有的活力。是教育事业面临的基本矛盾。17.(2分)1983年9月，邓小平给北京景山学校题词：教育要面向现代化、面向世18.(2分)1985年的《关于教育体制改革的决定》,是新时期以中共中央名义发表的第一份内含“基础”这一关键词的文件。19.(2分)目前来看，教育办学主体主要由政府、社会、个人三类主体构成。20.(2分)中华人民共和国义务教育法》第六条规定：国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展。21.(2分)《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》对教育的要求是：坚持教育优先发展，促进教育区域优化。22.(2分)基础教育是一个国家、一个民族发展的基础。23.(2分)人本性强调以学生为主体，关注每一个学生，确保所有受教育者都得到发展，使他们成为具有自主性、能动性的人。24.(2分)教育评价系统改革使教育评价机构和制度建设将进一步向正规化、规范25.(2分)从基础教育的目标和价值定位来看，基础教育几乎等同于精英教育。26.(2分)防止教育改革的差距拉大，主要是防止地区差异与学段差异的进一步扩27.(2分)基础教育课程改革的经验告送我们课程改革的系统性工程有待完善。28.(2分)教育评价系统改革取得的基本成就：随着政府由“管理型”向“服务型转变，政校关系也开始调整，评价主体日趋多层化和多样化。29.(2分)基础教育作为教育系统的初级阶段，与其他教育相比，对社会改革和发展的意义，具有更为根本和综合的作用，它为教育的发展及社会的发展提供双重30.(2分)任何教育都是在特定的社会背景下发展的，社会改革必然对基础教育发31.(2分)1998年至今是我国课程改革的第四个阶段。参考答案：错误32.(2分)课程秩序的恢复与学科课程主导地位的确立是课程改革的唯一核心内容33.(2分)基础教育改革的决策有四大原则。参考答案：错误34.(2分)学校课程权力分化与结构多样化是基础教育的使命。35.(2分)教职工民主管理是校长负责制概念的基本要素。36.(2分)教育国际化与民族化是相互支持、互动的过程。37.(2分)教育民族化是国际化的前提。38.(2分)我们一般从三方面理解教育改革的复杂性：改革目标、改革过程、改革39.(2分)基础教育共有两种使命：一是进行国民素质教育；二是要对学生进行基础文化知识的教育。40.(2分)综观改革开放以来的教师教育系统改革，大体上可以分为三个时代。41.(2分)教育改革为社会改革提供一定的人力、知识资源等，能更好地加速社会42.(2分)民族化发展是教育国际化的重要外部条件。43.(2分)基础教育课程改革的经验启示必须选择渐进式改革的方式。44.(2分)教育是社会文化的唯一组成部分。45.(2分)基础教育的普及性是指它要面向每一个适龄儿童。46.(2分)我国基础教育的本质特点可以概括为基础性、普及性。参考答案：错误47.(2分)直接从事教育工作的教职人员们构