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一个这样的老师背景我知道冰川期也叫冰河时代.冰川学说专家认为，全球气候在漫长的地质年代中曾有数次冷暖变化，冰川作用随之重复发生。气候寒冷时，降雪量增加，发育大规模的冰川，巨大的冰盖掩盖地球，称为冰期；当气候变暖时，冰川大规模消退，叫做间冰期。在5.7亿到6.8亿年前的先寒武纪里，我们的地球经历了第一纪冰川期。那次冰川大规模覆盖了澳洲、欧洲、美洲和亚洲局部地区；在4.1亿到4.7亿年前，地球遭遇第二纪冰川期。此次冰川覆盖了非洲、南美洲、欧洲、北美洲北部地区；地球经历的第三纪冰川期是在2.3亿到3.2亿年前，冰川覆盖面积扩大至整个南半球；著名的第四纪冰川期是从250万年前开始并一直持续至今，我们现在就生活在第四纪冰川期里。在第四纪冰川期之初，冰川覆盖了整个北半球。第四纪冰川期之后的大冰期，自然就是第五纪冰川期了。

凯蒂旺普斯面面相觑饶有兴趣胸有成竹郑重其事小轿车博学抿嘴勉强警惕狡黠生字我会认1、在第一节课上，怀森特老师是怎么做的？在文中画出相关的语句2、“我”和同学们的态度前后发生了什么样的变化？为什么会有这样的变化？要解决的问题问题一的解答怀特森先生教我们六年级的科学课。第一节课上，他问我们：“谁知道一种叫做凯蒂旺普斯的动物？”同学们面面相觑，就连生物比赛得过奖的比利也都惊奇地瞪大了眼睛。

“噢，没有人知道。”怀特森老师笑了笑，“那是一种夜行兽，在冰川期无法适应环境的变化而绝迹了。”说着，他从讲桌里拿出一件动物头骨，向我们描述起这种动物的特征来。讲完，他把头骨交给前排的同学，让大家轮流观察一下。我们饶有兴趣地传看，记笔记，有的同学还画了图。我心中暗想，这回我遇到一位博学的老师了。态度变化：喜欢——疑心——不满——敬佩原因：我们懂得了老师的良苦用心，明白了“学贵质疑，小疑那么小进，大疑那么大进。疑者，觉悟之机也。”问题二的解答课后练习——词语猜一猜1、令人感到很有趣，并十分注意。2、原指画竹子在动笔之前脑子里先有竹子的完整形象。现比喻做事情动手之前心里已有主意；有打算或有把握。3、对事物的态度认真严肃。4、你看我；我看你；互相对着。形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着；都不说话。课后练习——按要求写句子1、难道你们没有想过吗？〔改为陈述句〕2、他看了后说：“勉强及

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