彩笔教案安全

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五班级平安训练教案

第八课不要轻信可疑的生疏人2022\2\17活动目标：1、树立初步的防范意识。

2、培育思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

3、引导同学了解一些自我爱护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。教学难点

憎恶坏人，有警惕性和自我爱护意识。

教学中应当讲清以下几个问题。

1．要提防坏，不轻信生疏人的话，不吃生疏人给的东西，不跟生疏人走。

2．遇事要主动向家长汇报，求得家长的关心。

3．提高警惕，发觉坏人报告老师。

教法过程：

1为了使教学更有实效，老师可以采纳让同学亲身体验的教学方式。详细操作步骤见“探究活动”。其目的是使同学提高警惕性，防止上当受骗。2可以讲故事进行导入，并设置环节、增加悬念，让同学猜想接下来会发生什么，激起同学的爱好，并加深记忆。3在讲上当受骗的实例时，最好播放一些已有的实例录像，音频或图片。更具有真实感。4在讲解遇见详细事情该怎么办时，让同学自己说并表演，老师赐予归纳和补充。有利于同学学以至用。

教学设计示例十二不上当受骗教学目标熟悉：

1.知道社会上有损害儿童的坏人。

2.知道坏人哄骗儿童惯用的一些手段。

3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

情感：憎恶坏人，有警惕性和自我爱护意识。

行为：不轻信生疏人的话；不吃生疏人的东西；不跟生疏人走；独拘束家时，不给生疏人开门。

教学重点：

1.知道坏人哄骗儿童惯用的一些手段。

2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我爱护意识。训练过程：

一、播放故事，导入新课1．讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度争论一下，你们会怎样做？（把同学分成七人一组，模拟七只小山羊）同学分组争论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的阴谋，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是全部的小伴侣都向你们这样警惕，他们很简单就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！出示图片1或放录像《被骗的三个同学》（录像可依据情节自行拍摄）师问：你们猜猜会发生什么状况呢？同学回答出示图片2和扩展资料2、3、4，呈现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）师追问：我们怎么关心这三个孩子，才能使他们不

上当受骗呢？板书：不上当受骗同学回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃生疏人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。）师小结：认真听、仔细看，动脑筋想，识破坏人的阴谋，不上当受骗。过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？二、学习课文，初步明理1．演示课件（课文1、2、3自然段的内容）2．老师提问：（1）张明在上学的路上遇到了什么人？（2）这个生疏人对他说了什么，做了什么？3．同学回答。4．老师小结：张明不吃生疏人的东西，不跟生疏走，当生疏人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告知了妈妈(妈妈食品)。板书：不吃生疏人的东西不跟生疏人走大声呼救告知家长老师连续演示课件（课文第4自然段内容）5．老师提问：（1）张明遇到的生疏人是什么人？（2）张明是怎么做的？同学争论并回答6．老师小结张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告知了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告知老师报警)7．老师提问：民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？8．老师小结：在日常生活中，与生疏人交往时肯定要提高警惕。板书：提高警惕播放儿歌并讲解：不轻信不贪小遇事情要动脑提高警惕不上当平安自护记得牢三、指导练习，深化明理1．同学争论：举例说说坏人是怎样哄骗儿童。2．同学汇报争论结果。

3．老师小结：坏人骗人的手段是多种多样的，要想避开上当受骗，肯定要提高警惕。演一演1.老师分发卡片，同学领自己感爱好的问题（1）在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正值你在查找失主时，有人自称她是钱包的仆人，向你索要钱包，你会怎么办？（2）当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？（3）有人跟踪你，怎么办？（4）生疏人向你问路，怎么办？2.同学。3.师生共同表演。

4.让同学进行评价，评价处理问题的同学，做得怎么样。5.老师小结：当你拾到钱包时，肯定要先把钱包收好，失主查找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。

当有生疏人敲门时，不能任凭给生疏人开门。假如生疏人不走，要准时与家长、邻居或居委会取得联系，假如你发觉这个生疏人的确是坏人时，可以打“110”报警。这样做才能避开上当受骗。报警时应当留意说清地点及状况。（但也要切记：不要任凭拔打“110”报警电话玩。）

有人跟踪你时，大声喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路边的警察叔叔等。

当有生疏人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；或者干脆不理生疏人；赶快跑；等等。请同学进行拔“110”报警电话的模拟活动。

四、全课总结

第九课烟酒我不沾2022\3\3

教学目标

1、通过调查同学自己四周人的吸烟状况和有关资料的学习，了解我国面临着“烟民”人数多，危害大的问题。

2、通过同学的环境调查选择学校四周的某一区域或某一公共场所，看一看有多少烟头，了解可能造成的危害，并学会思索如何解决这种问题。

3、懂得酗酒的危害，吸毒的危害，并学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为，并能对自己四周的人产生良好的影响。

4、了解国际上对禁烟、禁毒的一些乐观行动和有力措施，并用自己的实际行动宣扬不和烟、酒、毒品交伴侣。

教学预备：

1、进行有关调查和资料的收集，并进行整理。

2、预备有关录像、录音资料、设备。

3、彩笔、白纸。

4、预备有关图片宣扬资料。

5、设计禁烟广告宣扬标语。

教学过程

第一课时

(一)课前调查结果展现与争论（机动）或调查同学家庭中爸爸（爷爷、外公）抽烟状况、身体健康状况、家人的态度等。

1、将同学课前调查资料的整理结果进行展现。

(1)统计

被调查对象年龄段：青少年()人；成年人()人。

烟龄：1—3年()人，3—5年()人，5-10年()人，10年以上()人。

患病状况：何种疾病：()()()()

抽烟时间：()()()()

被调查人对吸烟的态度：

(2)结论与启示(由同学们自己填写)

2、分小组争论结论与启示。

3、每个小组在白纸上写出本组同学的主要观点和理由

4、沟通各个小组的观点。

(二)结合书本资料及课前调查状况争论“吸烟的危害知多少”。

1、同学阅读书本资料P8-9。

2、同座位同学相互争论

3、比一比：看谁知道的多你知道吸烟有哪些危害吗？

4、说一说：(1)课本第9页的漫画是什么含义？

(2)如何看待在公共场所吸烟的人？

(三)画一画，你能将吸烟对身体健康的危害或对环境的危害画出来吗？

1、分小组争论、设计。

2、展现设计结果，并向全班同学说明设计意图。

(四)谈一谈，吸烟对青少年同学的危害

(1)阅读课本第十页小资料危害知多少，

(2)同学自由发言谈感受。

(五)仿照表演

1、阅读P11，由一组同学扮演走进吸烟误区的同学，另一组同学扮演心理医生。

2、互换角色表演。

3、比一比，哪组同学心理处方最有效。

4、老师总结，引导。

(六)怎样帮别人戒烟

1、阅读课本中有关资料。P12-13

2、比一比，看谁知道的方法多。

3、说一说：你有关心别人戒烟的经受吗，你是怎样做的？

(七)世界无烟日的宣扬

1、阅读课本收有关世界无烟日的小资料。P14

2、设计“无烟学校”宣扬语。

3、在班级的宣扬栏里贴上禁烟标志。

4、说一说：你在哪些地方见到过禁烟标志的？

(八)法律宣扬员

1、阅读课本第14页“法律看台”。

2、说一说有没有违反这些法律条文的现象，应如何对待？

3、设计一段小品宣扬“法律看台”中的内容。

(九)课后作业。

依据课文中供应的戒烟方法，帮吸烟的爸爸（爷爷、外公）戒烟，帮身边的人戒烟。第二课时

(一)汇报、沟通

1、你是怎样关心四周的人戒烟的？

2、别人怎样对待你的戒烟关心？

3、你觉得你的做法胜利吗？

(二)引入新课

我们已经通学习比较深化地了解了吸烟危害人们的身体健康和我们生存的环境，我们也实行了乐观有效的行动宣扬戒烟，除了吸烟以外，还有许多人有着另一个不良的嗜好，这就是酗酒，据统计，我国每年酒的消耗量相当于一个西湖，非常惊人!下面我们一起来看看酗酒的危害有多大。

(三)大家谈我见过的醉酒人

1、同学们家庭及父母的伴侣中有没有酗酒者，他们造成了什么不良影响

2、自己有没有饮酒的经受

3、用一句话说明酗酒的危害。

(四)相声观赏或表演

依据所教班级的实际状况选择详细形式，目的就是寓乐于教，使同学在观赏节目的同时知道酗酒的危害。

4、分工绘画小组和文字抄写小组

5、假如当堂课内完成不了，可在课后连续完成。

(五)远离毒品

1、我们了解了吸烟、酗酒的危害和应当实行的措施，下面我们来了解一下另外一种更可怕的东西毒品。

2、放有关资料录象片或图片展片：吸毒的悲剧下场。

3、展现毒品危害的统计数据(参见课本第16页有关资料)。

(六)了解毒品是什么

1、什么是毒品？

2、毒品有哪些危害？

3、殷汉林的凄惨遭受告知我们什么？

4、为什么说毒品是“白色瘟疫”？

(七)想一想，说一说

1、你还知道哪些吸毒危害的事例。

2、你知道为什么一日吸毒，终生想毒吗？

3、给大家介绍一下“国际禁毒日”的由来。

4、你知道有关禁毒英雄的故事吗，向大家说一说。

（八）表演

1、分组依据课文中“科学告知你”编制节目――如何拒绝“毒招”。

2、表演、观赏、点评（由同学自己完成）

2、老师总结、引导。

（九）课后作业——做一个远离烟、酒、毒品的社区宣扬员。

1、漫画、标语设计：主题――远离毒品或毒品的危害；要求：主题突出，简洁明白；

2、大家一起出黑板报：主题：我们对烟酒亮“红灯”。

第十课喝水的学问2022\3\17

教学要求：

1引导同学熟悉到在生活中是有很学问的，喝水的学问是其中之一。关心同学建立科学地面对生活的态度，培育同学喜爱科学、喜爱生命的情感。

2通过活动，展现生活中的场景，养成同学健康、科学的饮水习惯和行为。培育同学形成科学喝水的良好习惯。

3通过活动让同学熟悉到水是人体最重要的养分物质，它是构成人体的最重要的成分，占人体的60%。让同学熟悉到：常喝饮料的害处；不能喝生水；一次喝水不能喝太多；运动后不要立刻就喝水等常识。

4通过卡通故事使同学置身于五彩缤纷的、非常好玩的童话世界里。通过