成功地经营你的班级

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班级，同学幻想放飞的地方

——县级优秀班级事迹材料

我从工作以来干了十三年的班主任，始终悄悄奉献、不求索取，用深情、用激情、用真情实践人生“理念”。把对事业的追求，对抱负的向往，对将来的设想，全部融汇为对孩子们无私的爱。让孩子们健康、欢乐地成长是我班主任工作中一贯追求的训练思想。酸甜苦辣中，我始终坚信——在宽阔无垠的训练星河里，虽算不上最亮的一颗，但愿以萤火之光，终生为孩子们闪耀。我现任寿县开荒学校九（2）班班主任，九（2）班同学情同手足、团结奋进，以“能吃苦、懂虚心、很自信、会做人”为宗旨。勇于实践，既受益于自己，又感染着他人；九（2）班是一个暖和、和谐的大家庭，进取、活波、聪慧是我们最大的特点。“学习面前进取感，成果面前竞争感，班级面前荣誉感”是我们的班训。下面我就将九（2）班的工作总结如下：

一、班主任角色转变，同学干部成为“管理能手”。我们班在学校刚入学时，班委是自由竞选上来的，乐观性很高，但对老师依靠性很强，解决问题的力量不够，于是利用班会，进行班委培训，同时宣布班级的备品承包责任，明确义务，调动同学的仆人翁意识和责任意识，所以至今本班公物爱护很好，墙面及课桌绝无乱刻乱画现象，劳动工具无丢失。我特殊强调班委应具备以下几种力量：第一，每位班委领悟职责，明确方案，要有工作支配；第二，乐观主动协调冲突，具备解决问题的力量；

第三，准时发觉问题，准时反馈处理意见。这样，经过一段时间的训练，班委独立工作力量和制造力量都有了很大进步。

二、利用多种舆论，培育优良班风。

正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志，它以无形的力气关心班主任影响和训练同学，对个别同学的影响往往比班主任个人的力气更有效。记得刚开学的一次主题班会，我就以《感恩》绽开争论，感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩社会；由如何感恩到讲究感恩的艺术和技巧，为创建和谐班级树立良好开端。为了鼓舞同学珍惜美妙时间，努力学习，我以《生活告知我……》为主题，邀请了学校领导和其他班主任以及家长代表，依据本班实际，邀请几名同学叙述自己典型事例，以感染其他同学。另外家长嘉宾也谈到自己幼年求学所经受的苦难，以此告诫同学珍惜现在的美妙时间，仔细学习。班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习态度，向这些同学学习，克服自身的缺点与不足…

正确的集体舆论的形成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。另外，我还采纳了一些别的方式：

1、有意识、有方案的通过对同学道德的谈话，准时表扬和批判那些典型事例。

2、美文观赏，这不同与语文老师的观赏课，而是报纸、杂志中的有关人品、上进等美妙品德的报道等，如，《五元钱的信

任危机》、《没有什么不行以转变》以及像海伦凯勒的《假如给我三天光明》等。

3、常常性的有方案的组织好各种有益于同学身心健康的集体活动，来增加班级分散力和向心力。

三、建立公平的师生关系，树立班主任的威信。

我作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。古语：“亲其师、信其道。”班主任以真挚恳切的热忱和爱同学的心取得同学的信任。叶圣陶先生曾说过：“谁不爱同学，谁就不能训练好同学。”老师在与同学交往的过程中所表现出来的情感必需是真挚恳切的，树立自己的威望，必需做到以情动人。建立和谐、公平和相互理解的新型师生关系。只有这样，同学才能真正感受到班主任的可亲、可敬、可信，才会在心理上接受你，情愿与你亲近，情愿将心灵的窗口向你放开。师生间感情愈真实，训练就效果愈佳。

我还实行分层推动的“善爱”体制，以公正的态度鼓舞同学的自信念，对待优秀生，班主任要“善爱”，对他们要提更高更严的要求，而对学困生，要树立“后进不差”的观念，对他们赐予更多的关怀与爱惜，查找和挖掘他们的闪光点，使他们理解老师的良苦专心，使他们看到自己的点滴进步，体验愉悦，增加进步的信念。班主任任何时候都必需公正乐观的善待每一个同学，从而鼓舞同学不断进步。使一位问题少年重新走上正轨和使一位

优秀生成才同的重要，就是这样的班级和全新的管理理念，使我班很多同学的人生观有了很大的改观。

在班主任工作中，施行情感训练，抓住训练时机，训练效果会事半功倍，同学生病时，一声轻轻的问候；生日时，一声亲切的祝愿；失败时，一个劝慰的眼神；胜利时，一束激励的目光。学会平易亲切的对待每一个同学。我也感到同学能向我放开心扉，甚至是男、女生对情感上的困惑。

四、浓浓学风，换来硕果累累

浓浓学风和能吃苦的精神，激励同学，勇攀高峰，很多同学骑自行车上学，寒冷冬季，冰天雪地，可是我们班很少有人迟到，这种吃苦的精神很令我感动；在学习上，同学比虚心，互帮互学，优秀生督促学困生，常为讲解一道难题，弄明白一个句型或语法，要探讨许久；同学也很自信，以“每一天都是起点，每一步都要向前”，全面进展自己，不断超越自我！同时，同学们注意进展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我常常开导大家“大事讲原则，小事讲风格”塑造同学健康、和谐的人格。学会做人，将良好的品质放在首位。我班同学家境并不富有，可是在扶贫助学、灾区捐款等行动中，踊跃捐款捐物，奉献爱心。

我们九（2）班是个大家庭，连我一起就是五十多位成员，“家”是暖和、团结、友爱的集体，我们九（2）班是个“家”，“家”里的劳动用具不知是谁用绳子绑好，整整齐齐的挂在后门上，门的旁边还多留出一些钉子，是用来挂同学雨具的；我们九

（2）班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，是一个鲜亮特色的集体，我们会满怀盼望与激情加强各方面的协作努力改进不足。“学无