大班科学种子藏在哪里教案

大班科学种子藏在哪里教案大班科学种子藏在哪里教案1活动目标：1．探索发现种子生长在植物的不同部位，多感官感知种子的形状与特征。2．乐于发现，会比较生活中事物的特征并大胆清楚地表达自己的发现。3．乐意动手操作，体验发现的乐趣。活动准备：物质准备：稻子、苹果、向日葵、花生等图片；各种种子的ppt。经验准备：认识一些植物的种子。活动过程：一、导入，激发幼儿寻找种子的兴趣。师：小朋友们，今天植物王国派人给我们送来了一封邀请信，邀请我们参加他们的“种子大聚会”，你们想不想参加？不过他们给我们出了许多难题，答出来才能参加，让我们一起来看看吧。二、记录表猜想有没有种子。师：国王给我们带来了一些种子的图片，他想让我们猜猜，这些植物和果实有没有种子，有的话在后面打J,没有就打义。并且动动小脑筋想一想他们的种子藏在哪里？把它的种子画在前面的图上。（发记录表）选几张记录表来点评，但不作判断师：我看到小朋友们都把自己的猜想认真的记下来了，那你们的猜想正确吗？现在我们跟着图片来验证一下我们的猜想到底正不正确。三、探索“种子在哪里”。.向日葵。师：了解向日葵的种子师：向日葵的种子在哪里？（花心里）那你们知道还有那些种子是藏在花心里的？说完看ppt.探索苹果的种子。（点击苹果）看这是什么？它的种子又在什么地方呢？剖开苹果了解：请幼儿上来找一找。师：原来苹果的种子是藏在它的果肉里的，还有哪些植物的种子也是藏在果肉里的。幼儿说完看ppt3．花生的种子。师：花生的种子藏在哪里呢？师：刚才我们看了那些植物的种子呀？你们有什么发现吗？师小结：我们发现许多植物都有种子，它们生长的部位也不一样，有的长在果肉里，有的长在花心里，有的是在壳子里。.香蕉的种子。师：香蕉有种子吗？他的种子藏在哪里呢？.比较植物的种子。师：我们小朋友前段时间，带来了好多的种子，我都把它放在后面的桌上了，请小朋友们去看看，想想他们都是谁的种子，他们长得一样吗？有什么不同？（比较各种种子的特征）。教师小结：每种种子的颜色、形状、大小各不相同。四、种子连线。师：这里还有一些种子，请小朋友们来连连线。五、了解一些特殊的种子。师：今天我们认识的种子他们都藏在果肉里，果壳里还有花心里。其实在植物世界里还有一些特殊的种子，你们想不想知道呀？那我们一起来看看吧，如松树的种子外面没有果皮包着，还有不结种子的植物呢，如蘑菇、海带等。活动延伸：师：现在老师有一个问题，这些没有种子的植物是怎么长出来的呢？（鼓励小朋友回家和爸爸妈妈查查资料，这些没有种子的植物是怎么长出来的）大班科学种子藏在哪里教案2活动目标：1．知道植物的种子有很多种类，它们各不相同，生长在各自的果实之中。2．通过观察了解几种常见植物种子生长的部位。3．乐意动手操作，体验发现的乐趣。4．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5．充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：1．请幼儿收集各类有种子的植物果实，如菜椒、苹果、玉米、葫芦、向日葵、花生、丝瓜及各种豆荚。2．有籽西瓜1个。3．每组小筐1个，塑料刀1把，小碟子若干，抹布1块，水果刀1把（教师用）。4．幼儿操作材料：《种子的排列》。活动过程：（一）幼儿介绍各自带来的植物果实，引起幼儿寻找种子的兴趣。1．教师：小朋友带来了这么多的果实，谁给大家介绍一下，你带来的是什么？它是什么样子的？鼓励幼儿说出植物或果实的名称及特征。2．教师出示西瓜，引发幼儿对西瓜种子的关注。.教师：今年的西瓜成熟了，我们把它摘下来。明年，我们还想吃西瓜时，怎么办？.引发幼儿对自己的经验猜测并知道可用用种子种植。.教师：西瓜有种子吗？你见过西瓜的种子是什么样子的吗？.幼儿根据已有经验描述西瓜种子的特征。.教师：西瓜种子藏在哪里呢？.根据幼儿提议切开西瓜，找出西瓜籽并观察。（二）探索其他果实的种子藏在哪里。.教师：你们带来的果实有种子吗？找一找它们的种子藏在什么地方？2.幼儿自由探索寻找种子，将找到的种子放在小蝶子里。教师帮助幼儿切开部分果实或敲开部分坚果的硬壳。3.教师：你带来果实的种子藏在哪里？你是怎样找到它的？种子是什么样子的？像什么？4.引导幼儿谈论并用语言描述自己用什么方法找到种子，以及种子藏在哪里。（三）观察各种果实中的种子是怎么排列的。1.教师：我们找到了种了，再来看看植物和果实内的种子是怎么排列的。2.幼儿讲述，教师示范切开部分果实，引导幼儿观察果实中的种子的排列方式。3.请幼儿看幼儿操作材料《种子的排列》中几种果实种子是怎么排列的。4.教师：在种子不同的排列中，你又有什么新发现？（四）观察发现种子的异同。.教师引导幼儿与同伴对比观察不同的种子。教师：看看你个同伴找到的种子，种子的形状颜色一样吗？有哪些一样的地方？有哪些不一样的地方？.幼儿对自己与同伴的各种种子做进一步的观察，自由说说对种子的新发现。.教师：这些种子长得不一样，可为什么都叫种子吗？种子有什么用呢？回家可以去查一查资料也可以去找一找还能找到哪些种子。活动延伸：将幼儿带来的植物的果实放在科学区中，引导幼儿继续探索发现种子生长的不同部位或观察种子的排列形式。大班科学种子藏在哪里教案3活动目标1、探索发现种子生长在植物的不同部位，感知种子是各种各样的。2、初步了解种子的作用，体验发现的乐趣。活动准备1、收集各类有种子的植物、果实等。2、餐巾纸、水果刀若干。3、记录单。PPT活动过程一、介绍果实、激发兴趣。1、教师：今天每个小朋友都带来了的植物的果实，谁给大家介绍一下，你带的是什么果实？长得怎么样？（讲述名称及外形特征）2、激发幼儿寻找种子的兴趣。（1）教师：你们瞧，老师给你们带来了什么？（南瓜）有一个问题，如果我们把今年的南瓜吃了，明年想吃南瓜又该怎么办呢？请小朋友们帮老师想想办法。（2）教师：有小朋友说可以再等它长出来，那我们到哪里去找南瓜种子呢？3、教师与幼儿交流讨论结果。二、探索记录、寻找种子。1、教师：老师带来的南瓜我们找到了种子，哪你们想不想找一找你们带来的果实种子藏在哪里呢？让我们一起来找一找吧！2、幼儿自由探索寻找种子，教师帮助幼儿切开部分果实。3、提问：（1）你果实的种子是在什么里面找到的？（2）种子长得是什么样的？像什么？4、小结：我们发现了这些果实都有种子，它们生长的部位也不一样，有的长在果肉里，有的长在果壳里，有的长在果皮里。种子长得各不相同，种子颜色、形状、大小都不一样，种子真有趣！三、幼儿模仿、种子排列。1、教师：你们会学一学植物的种子，学一学种子是怎样排列的吗？小组合作学一学，并让其他组的小朋友猜一猜你们扮演的是哪一种植物的种子。2、请幼儿模仿种子的排列。3、小结：我们发现不同的植物种子，其排列的也是各不一样，有的一颗挨一颗，有的对称排列，有的围成圆圈，还有的一排挨一排，像牙齿。四、观看图片、了解作用。1、教师：小朋友这些种子除了可以传播下一代，你知道种子还有哪些用途？2、教师：除了今天我们在果实中找到了种子，在我们的生活中还有许多的果实他们的种子藏在哪里呢？希望小朋友也能去找一找，好吗？大班科学种子藏在哪里教案4活动目标：1．了解种子的多样性，并知道种子的作用。2．主动地参与探索活动，体验发现的乐趣。活动准备：1．幼儿收集各种蔬果：蚕豆、丝瓜筋、葫芦、苹果、橘子、梨、花生、土豆、老南瓜等。土豆图片2．课件《种子藏在哪里》。3、幼儿记录纸、笔活动过程：一、谈话导入1．今年的南瓜成熟了，我们把它摘下来，明年，我们还想吃南瓜时，怎么办？（要留南瓜的种子）2.南瓜的'种子藏在哪里呢？（教师切开南瓜取出南瓜的种子。）3．南瓜的种子是藏在果实里面的，还有哪些种子也是藏在果实里的呢？小结：原来瓜类的种子都是藏在它们的果实里的。二、探索发现1．老师还给你们带来了许多的瓜果蔬菜，请你们找一找它们的种子藏在哪里？我们小朋友有的可以用手剥开了，有的可以用水果刀切开来帮忙。幼儿自由探索寻找种子（蚕豆、豌豆、香瓜、丝瓜筋、花生、葫芦、梨、苹果）2．你刚刚打开的是什么？它的种子藏在哪里？你用了什么方法把种子拿出来的？小结：原来取出种子要用很多的方法，有的是用手剥开来的，有的是用刀切开的，还有的要砸开来，要用很多种不同的方法来取出种子。3．出示课件青菜青菜的种子藏在哪里？（幼儿来说说）那我们一起来看看青菜的种子到底藏在哪里？（播放课件青菜一一开花一一结籽）还有哪些蔬菜也像青菜一样开花，再结籽？（播放课件萝卜、菊花茶、莴笋、芹菜等）小结：这些茎叶类的蔬菜都是要等菜长大了，开花、结荚以后种子藏在荚里。4.出示实物土豆瓜果、菜我们都知道它们的种子都藏在哪里了，那你们知道土豆的种子藏在哪里？（藏在泥土里）土豆即是果实又是种子，还有哪些植物也像土豆一样？（番薯、芋艿）三、种子的作用1．刚才小朋友找到了很多的种子，它们有的藏在果实里，有的藏在泥土里，有的藏在结荚里，那你们知道这些种子有什么用吗？2．小结：种子都可以在明年春天的时候再播种。有的种子可以吃的，像南瓜、西瓜，有的种子还可以加工做成食用油，像花生、菜籽、芝麻、黄豆，还有的种子可以用来做动物的饲料和我们小朋友吃的食物，像玉米、黄豆。结束语：在我们的开心小农场里，还种了许多的蔬菜，它们的种子又是藏在哪里的呢？等它们成熟后我们再去寻找。大班科学种子藏在哪里教案5活动目标：1．探索发现种子生长在植物的不同部位，多感官感知种子的形状与特征。2．乐于发现，会比较生活中事物的特征并大胆清楚地表达自己的发现。3．乐意动手操作，体验发现的乐趣。4．发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。5．充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：1．稻子、苹果、向日葵、花生等图片。2.各种种子的PPT。3．认识一些植物的种子。活动过程：一、导入，激发幼儿寻找种子的兴趣。师：小朋友们，今天植物王国派人给我们送来了一封邀请信，邀请我们参加他们的"种子大聚会"，你们想不想参加？不过他们给我们出了许多难题，答出来才能参加，让我们一起来看看吧。二、记录表猜想有没有种子师：国王给我们带来了一些种子的图片，他想让我们猜猜，这些植物和果实有没有种子，有的话在后面打J,没有就打义。并且动动小脑筋想一想他们的种子藏在哪里？把它的种子画在前面的图上。（发记录表）选几张记录表来点评，但不作判断。师：我看到小朋友们都把自己的猜想认真的记下来了，那你们的猜想正确吗？现在我们跟着图片来验证一下我们的猜想到底正不正确。三、探索"种子在哪里"1．向日葵师：了解向日葵的种子师：向日葵的种子在哪里？（花心里）那你们知道还有那些种子是藏在花心里的？说完看ppt2.探索苹果的种子（点击苹果）看这是什么？它的种子又在什么地方呢？剖开苹果了解：请幼儿上来找一找。师：原来苹果的种子是藏在它的果肉里的，还有哪些植物的种子也是藏在果肉里的。幼儿说完看ppt3.花生的种子师：花生的种子藏在哪里呢？师：刚才我们看了那些植物的种子呀？你们有什么发现吗？师小结：我们发现许多植物都有种子，它们生长的部位也不一样，有的长在果肉里，有的长在花心里，有的是在壳子里。4．香蕉的种子师：香蕉有种子吗？他的种子藏在哪里呢?5．比较植物的种子：师：我们小朋友前段时间，带来了好多的种子，我都把它放在后面的桌上了，请小朋友们去看看，想想他们都是谁的种子，他们长得一样吗？有什么不同？（比较各种种子的特征）。教师小结：每种种子的颜色、形状、大小各不相同。四、种子连线师：这里还有一些种子，请小朋友们来连连线。五、了解一些特殊的种子。师：今天我们认识的种子他们都藏在果肉里，果壳里还有花心里。其实在植物世界里还有一些特殊的种子，你们想不想知道呀？那我们一起来看看