我最喜欢的一种树

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科学简答题

1、说说动物有哪些共同的特点？（至少说出4点）

答：都生活在肯定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。

2、我们用什么方法可以让四周的人感受到空气的流淌？（至少说出2个方法）（1）对着手吹气，手感觉有点凉；（2）用扇子扇风；

（3）先让塑料袋鼓起来，再放开袋口，在袋口的纸飘起来；（4）烟雾的飘动等。

3、我们自己造的纸和平常用的纸有什么不同？在用纸上应留意什么？

答：自己造的纸和平常所用的纸的区分，如厚薄不同、疏密程度不同，纤维长短不同（光滑程度不同）等。在用纸上应留意：节省用纸，尽量把纸的空白处和正反面都写满。

4、请你说出自己喜爱的某一种树的叶，并描述这片叶的特点。我喜爱的叶是（如：香樟树）的叶。这片叶的特点：

1、叶子是绿色的，卵形叶；2、叶子有香味；

3、果实也是绿色的，圆形，比较小4、树皮比较粗糙；

5、要你观看一棵大树,你预备从哪几方面来进行?（至少写5个）

答:我预备从大树的树冠、树干、树根、树叶、花、果实等方面来进行观看。

6、请写出你知道的动物的运动方式。（至少写5个）

答：我知道：1、蜗牛用腹足爬行；2、蚯蚓用身体伸缩爬行；3、蚂蚁用脚爬行；4、金鱼用鳍游泳；5、狗用脚行走；6、麻雀用翅膀飞行；（马、猫、猪、人、大象、鲸鱼等等）

7、假如供应给你两种不知名的材料，你准备怎样比较它们的特性？

答：1、可以用相互刻画来比较它们的硬度，从它们的弯曲程度（折一折、弯一弯）来比较它们的柔韧。用滴水方法来比较它们的吸水性，把它们放入水中来看它们在水中的沉浮。

8、把一双竹筷和一把不锈钢汤匙一起浸入热水中,过一会儿分别用两只手去摸筷子和汤匙.请问:两只手的冷热感觉怎样?请说出你的理由.

答：拿筷子的手感觉有点热,拿汤匙的手感觉热.汤匙是不锈钢做的,金属易传热;竹子不易传热。

9、哪种材料硬（能划出划痕的用“√”表示，没有划痕的用“×”表示）

被划的材料用来划的材料木条卡纸铝片塑料片

划痕

木条×√√

卡纸√√√

铝片×××

塑料片××√

10、请你说说水与食用油有哪些相同和不同点。

答：相同点：都没有固定的外形、透亮     的、会流淌的液体、有肯定的体积和重量、都占据空间。

不同点：水没有颜色、没有气味、没有味道，水比食用油重，水沉在油的下面；食用油淡黄色、有气味、有味道，油比水轻，油浮在水的上面。

11、请你说说液体与固体有哪些相同点和不同点。

答：液体与固体的相同点有：都有肯定的体积和重量，都占据空间。不同点有：固体有肯定的外形、不会流淌；液体没有固定的外形、会流淌

12、把同样多的油和水倒在一起，你会发觉什么现象，请说出理由。

答：我发觉水沉在油的下面，油浮在水的上面。因为水比油重，油比水轻。

13、将下面物体分成液体、固体和气体三类：

水、氧气、石头、煤气、木块、牛奶、树叶、二氧化碳、醋、书本。答：固体石头、木块、树叶、书本气体氧气、煤气、二氧化碳

14、请你设计“液体流淌快慢试验”（水、食用油、洗洁精），做这个试验时要留意哪些方面，并写出试验过程。

答：(1)猜想：水流淌得快、食用油较快、洗洁精流淌得慢。

(2)

(3)试验步骤：取同样多的液体（水、食用油、洗洁精），将它们滴在同一片玻璃片上，并且放在相同的高度上。接着，渐渐倾斜玻璃片。

(4)观看到的现象：水最先流到玻璃片的底部，洗洁精最终流究竟部(5)得出试验结果：水流淌得快、食用油较快、洗洁精流淌得慢。(6)为了保证明验公正性,试验中应留意什么?(至少写出两点)

试验中应留意“三同”相同数量的液体、同一块玻璃片、相同的高度。

15、用两只注射器，分别抽进同样多的水和空气，然后用手指堵住管口。（1）用同样大小的力向下压活塞。我们观看到什么？它们有什么不同？答：（1）我们观看到空气的体积变小了，水的体积没有变化。

（2）用同样大小的力向上拉活塞。我们观看到什么？它们有什么不同？答：（2）我们观看到空气的体积变大了，水的体积没有变化。（3）上面的试验，说明空气和水有什么不同？

答：说明空气能被压缩，而水不易被压缩。（4）生活中哪些地方用了空气的这共性质？

18、如图所示，瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥密封。A、B是两根吸管。（1）假如从B管往里面吹气，会有什么现象产生？答：水会从A管中流出。

（2）假如从A管往里面吹气，会有什么现象产生？答：气泡从A管中冒出。（水中冒出气泡）

19、教室里，老师拿出一只空瓶子，让同学去操场装一瓶空气回来。你能完成这个任务吗？请说说你的想法，可以用文字和图表达。

答：先把瓶子装满水,到操场上把水倒掉,再把瓶子用盖子盖紧。

20、（1）通过试验，我们观看到：水流淌比牛奶快，牛奶流淌比胶水快。那么，水和胶水比较，哪个流淌得更快？（请用试验证明自己的猜想）答：我猜想水流淌得更快。

用滴管取同样多的水和胶水，把它们滴在同一玻璃片的同一高度。再渐渐倾斜玻璃片。就会看到水先流到

玻璃片的底部。

（2）比较水和胶水的流淌速度快慢，我们要怎样做，才能尽可能公正？答：同样多的水和胶水，同一玻璃片，同一高度。

21、为了验证空气是否占据空间，小红设计了如图所示试验。想一想，消失怎样的现象能说明空气占据空间？

答：我看到的现象是杯底的纸没有被水浸湿，说明空气占据空间。

22、有一杯清水和一杯盐水，怎样区分它们呢？不许用尝的方法，你还有哪些新的方法？答：（1）尝一尝，咸的是盐水；（2）（比较粘稠度）用手摸比较黏是盐水；（3）（流淌的快慢）流淌的快的是清水，流淌的慢的是盐水；（4）（比重量）同样多的盐水比水重；（5）（蒸发）晒干后有白色颗粒的是盐水，没有的是清水；（6）（放生鸡蛋）假如是浮的就是盐水，沉的是清水。

从上面的数据中，你能得出什么信息？

答：我知道3号材料的柔韧性最好，1号材料的柔韧性最差。

24、比较液体与气体的相同点和不同点。

（1）相同点：都会流淌，都占据空间，都有重量，都没有固定的外形。（2）不同点：液体：有肯定的体积，摸得着，不能被压缩…气体：没有肯定的体积，摸不着，能被压缩…

25、材料的特性有哪些?

答：材料的特性有：硬度、导热性、延展性、柔韧性、吸水性、在水中的沉浮。

26、如图,桌上有三个不同的瓶子,瓶里分别装有一些水.请问:

(1)你们在讨论哪个瓶子里的水多,哪个瓶子里的水少,想了哪些可行的方法?答：可以用同一个瓶子或杯子来比较，每瓶水在液面处刻上记号。(2)最终,你们用什么方法弄清了哪瓶水最多,多多少?答：用量筒来弄清。（量筒是有刻度的玻璃筒，测量液体的体积。）

27、科学是由一个个观看和试验活动组成的,在本学期的科学课上,你肯定做过一些观看和试验活动.请你回忆一下,并回答以下问题:

(1)你们做过哪些观看试验活动?(要求写5个)

答：我做过的观看试验活动有：观看大树和小草、比较树叶的大小、大树的变化等。观看蜗牛、蚂蚁、蚯蚓、金鱼的生活与活动。

材料的硬度、比较材料的柔韧性、比较材料的吸水性、材料在水中的沉浮等。

观看水食用油和空气、比较液体流淌的快慢、比较水的多少、空气占据空间、空气有重量等。

(2)上面的观看试验活动中,你最喜爱的是哪个活动?你用了哪些材料?

答：我最喜爱的活动是比较液体的流淌快慢，在这个活动中用了玻璃片和滴管等材料。

(3)从你喜爱的活动中,你明白了什么?

答：我明白了液体的流淌快慢与它的黏稠度有关，黏稠度越大，流淌得越慢，黏稠度越小，流淌得越快。

28、我能用好方法比较塑料尺和钢尺的柔韧性。

答：方法是比较塑料尺和钢尺的弯曲程度，把它们的一端固定，另一端挂一样的重物，看它们的弯曲程度大。就会发觉塑料尺比钢尺的柔韧性好。

29、在胶水中加一些水。它的流淌速度会变快吗？为什么？