《数字校园规划与实施》－9数字校园管理体制与机制

数字校园的管理体制与机制王运武E-mail:jiaoyujishuxue@286500442@QQ：286500442TEL学目标通过本章的学习，了解数字校园管理中存在的典型问题，理解CIO机制及职责定位，掌握领导力与教育信息化领导力的内涵，能够学会提升学校的教育信息化领导力，形成数字校园良好的管理体制与机制。教学内容数字校园管理中存在的典型问题△○CIO机制及职责定位领导力与教育信息化领导力△○数字校园管理体制与机制形成△○数字校园的管理体制与机制数字校园建设中越来越重视管理体制与机制随着技术的快速发展，技术已不是制约数字校园建设的关键因素，管理体制与机制在数字校园建设中的重要性正在凸显。传统的管理体制与机制严重束缚着数字校园的建设与发展，迫切需要探索新型管理体制与机制。CIO体制结构受到热议高校越来越重视管理体制与机制建设截至2008年，39.6%的学校有单列信息化规划，35.5%的学校将信息化规划策略分散在总体规划策略中；46%的学校将信息化经费预算单列为全校统筹信息化预算，33%学校信息化经费分布在部门预算中，信息化建设资金投入总额年均达到827万元，年度运行维护费为校均为93万元，培训及研究经费校均为25万元；64%的学校定期对人员进行信息化技能培训，年均参加学校组织的信息化培训的人次达到176人次，64%的学校对人员聘任有信息化技能要求；信息化建设、管理与服务队伍每校平均为19人。CIO(ChiefInformationOfficer)CIO(ChiefInformationOfficer)首席信息官是一种新型的信息管理者。他（她）们不同于一般的信息技术部门或信息中心的负责人，而是已经进入公司最高决策层，相当于副总裁或副经理地位的重要官员。*首席执政官（CEO）、首席财务官（CFO），这一类职务相对应，而权力比CEO小的职务。*首席创新官（CIO）ChiefInnovationOfficer1981年，美国波士顿第一国民银行经理williamr．synnott和坎布里奇研究与规划公司经理williamh．grube二人在一部著作《信息资源管理：80年代的机会和战略》首先给CIO下了一个明确的定义：CIO是负责制定公司的信息政策、标准、程序的方法，并对全公司的信息资源进行管理和控制的高级行政管理人员。CIO-职责定位1.战略层面CIO的职责是挖掘的信息资源、制定信息化战略、为信息化合理布局、评估信息化对企业的价值等。信息资源规划是CIO的首要职责，信息化的第一步应该是信息资源规划。CIO-职责定位2.执行层面负责信息流、物流、资金流的整合，完成信息系统的选型实施，收集研究内外部的信息为决策提供依据。更为重要的是要担当起信息工程的监理工作。CIO-职责定位3.变革层面帮助完成业务流程重组，运用信息管理技术重建企业的决策体系和执行体系，同时要对信息编码和业务流程统一标准。不仅要推动信息化的软硬环境优化，而且要为CEO当好参谋，与各高层管理者一起促进内外部教育环境的改善。CIO-职责定位4.沟通层面安排信息化方面的培训，发现信息运用的瓶颈，观察研究运作中的信息流及其作用。协调沟通上下级关系，打造优秀的IT团队。CIO的主要作用服务提供者业务使能者变革的代理人战略思想家执行官上下级关系协调者……北京大学CIO体制结构讨论数字校园管理中建立CIO机制的优缺点？讨论什么是领导力领导力领导力（Leadership）就是指在管辖的范围内充分的利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率。TheLeadershipin21th教育信息化领导力教育信息化领导力，又常被称为信息化领导力、教育技术领导力、信息技术领导力、技术领导力、IT领导力、科技领导等近10年来备受广泛关注，研究主要集中以下4方面对国外教育信息化领导力的借鉴性研究对教育信息化领导力现状、内涵与发展策略的研究教育信息化领导力评价指标体系的研究对教育信息化领导力研究框架的研究信息化领导力研究框架（霍国庆、孟建平）校长信息化领导力发展模型校长的教育信息化领导力结构组成的主要观点时间提出者校长的教育信息化领导力的结构组成2006祝智庭顾小清信息化系统规划能力、信息化教学与课程改革领导能力、教师专业发展领导能力、教育信息化规制建设能力2007王佑镁信息技术意识与态度、信息技术知识与技能、信息技术整合与应用、信息技术规划与评估、信息伦理与规范2007杨蓉王陆信息化系统规划的能力、信息化应用的领导能力、信息化教育中对人的领导能力、信息化文化的建设能力、校长的内在信息素养2008肖玉敏信息技术知识与技能、理解和应用信息技术的能力、信息化的管理水平校长的教育信息化领导力结构组成的主要观点时间提出者校长的教育信息化领导力的结构组成2009谢忠新张际平信息意识与信息技术能力、信息化决策与规划能力、信息化组织与管理能力、信息化评价与发展能力2009潘克明对教育信息化发展的洞察力、对教育信息化发展的管理力、对教育信息化应用的指导力2010化方杨晓宏基本的信息素养、信息化系统规划能力、信息化应用指导能力、信息化管理评价能力、信息化沟通协调能力、信息化规制建设能力2010孙祯祥权力（工作）构成（包括学校信息化系统的规划与建设、学校信息化人力资源建设、学校信息化教学应用与管理、学校信息化建设中的经验总结与评估、学校信息文化建设）、个人影响力（包括信息化意识、传递愿景的理念、理论技术应用能力、信息环境沟通能力、信息社会责任感）信息化领导力研究框架讨论什么是教育信息化领导力如何提高校长的教育信息化领导力教育信息化领导力的学术会议校长领导力论坛教育信息化领导力高峰论坛校长信息化领导力与数字校园发展高峰论坛……单位：江苏师范大学教育学部教育研究院教育科学学院SchoolofEducationScience，ResearchInstituteofEducation，FacultyofEducation，JiangsuNormalUniversity地址：江苏省徐州市铜山新区上海路101号No.101,ShanghaiRoadofTongshanNewDistrict,XuzhouCityofJiangsuProvince,221116,ChinaMobilee