幼儿园中班美术活动设计教案

幼儿园中班美术活动设计教案《幼儿园中班美术活动设计教案》篇一幼儿园中班美术活动设计教案活动名称：《五彩斑斓的海洋》活动目标：1.认知目标：了解海洋生物的多样性，认识不同的海洋生物及其特点。2.技能目标：学习使用多种颜色和绘画工具，提高幼儿的色彩感知和绘画技能。3.情感目标：激发幼儿对海洋的兴趣，培养幼儿对大自然的热爱之情。活动准备：△物质准备：海洋生物图片、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、洗笔筒、抹布。△经验准备：幼儿已有的海洋知识。活动过程：1.开始部分（5分钟）△教师出示海洋生物图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看到了什么？它们生活在什么地方？”△教师简单介绍海洋生物的种类和特点，引发幼儿对海洋的兴趣。2.基本部分（25分钟）△教师展示事先准备好的海洋生物绘画作品，引导幼儿观察作品的色彩和构图。△教师讲解并示范如何使用水彩颜料和画笔来绘画海洋生物，重点讲解色彩的混合和搭配。△幼儿开始绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的“海洋世界”。3.结束部分（10分钟）△幼儿展示自己的作品，教师引导幼儿相互欣赏并表达自己的感受。△教师对幼儿的作品给予积极的评价，并提出改进建议。△幼儿收拾绘画材料，养成良好的整理习惯。活动延伸：△家庭作业：鼓励家长与幼儿一起收集更多关于海洋生物的资料，并尝试用不同的材料和方法创作新的海洋生物作品。△区域活动：在美术区投放更多关于海洋的素材，如海洋生物的模型、图片等，供幼儿随时进行创作和探索。活动评价：△通过观察幼儿的绘画作品，评价其色彩运用、构图和创意。△通过幼儿在活动中的参与度和专注度，评价其兴趣和情感的投入。△通过幼儿在活动中的交流和表达，评价其语言和社交能力的发展。注意事项：△保持绘画环境的整洁，避免颜料和水的混乱。△注意幼儿使用画笔和颜料的安全。△鼓励幼儿独立完成作品，同时提供适当的帮助和指导。通过本次活动，幼儿不仅学习了海洋生物的知识，还提高了他们的色彩感知和绘画技能，更重要的是，幼儿在创作过程中体验到了海洋的神秘和美丽，激发了他们对大自然的热爱之情。《幼儿园中班美术活动设计教案》篇二幼儿园中班美术活动设计教案活动名称：《彩色的梦》活动目标：1.通过观察和探索，了解不同颜色混合后产生的变化。2.学习基本的色彩混合知识，掌握基本的色彩搭配技巧。3.激发幼儿对色彩的兴趣，培养他们的审美能力和创造力。活动准备：△教具：调色板、颜料（红、黄、蓝、白）、画笔、水杯、抹布。△学具：幼儿每人一套调色板、画笔、颜料（红、黄、蓝、白），水杯，抹布。△环境布置：在活动室设置一个“色彩魔法区”，墙上挂有不同颜色的彩纸，地上铺有塑料布或报纸。活动过程：1.导入活动：△教师通过讲述色彩的童话故事或唱色彩的歌曲，吸引幼儿的注意力。△展示事先准备好的色彩混合图片，引导幼儿观察和讨论颜色混合后的变化。2.探索颜色混合：△教师演示如何使用调色板进行颜色混合，讲解红、黄、蓝三种原色以及白色颜料的作用。△让幼儿尝试将不同的颜色滴在调色板上，观察混合后的颜色变化。△引导幼儿发现并描述颜色的变化，如红色加黄色变成橙色，黄色加蓝色变成绿色，蓝色加红色变成紫色等。3.创作环节：△鼓励幼儿根据自己的想象力和喜好，使用混合后的颜色进行绘画创作。△教师巡回指导，帮助幼儿解决调色和绘画中的问题，鼓励他们尝试不同的颜色搭配。4.分享与评价：△幼儿分享自己的作品，讲述自己的创作灵感。△教师对幼儿的作品给予积极的评价，鼓励他们互相欣赏和学习。△引导幼儿观察周围的环境，发现生活中的色彩，增强他们对色彩的感受力。5.结束活动：△教师总结本节课的内容，强调色彩混合的重要性。△提醒幼儿收拾好自己的绘画工具，保持活动室的整洁。活动延伸：△家庭作业：鼓励家长与幼儿在家中继续探索颜色混合的奥秘，尝试使用其他材料进行颜色混合实验。△区角活动：在幼儿园的区角设置“色彩魔法盒”，提供更多的颜色混合材料，让幼儿在游戏中继续学习。活动评价：△通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对颜色混合的了解和运用能力。△通过幼儿的作品，评价他们的色彩搭配和创造力。注意事项：△确保活动室通风良好，避免颜料挥发对幼儿健康造成影响。△提醒幼儿在使用颜料时不要浪费，并保持手和衣服的清洁。△教