学校月考总结范文（12篇）

学校月考总结范文（12篇）学校月考总结范文篇1

这次惊慌的月考过去了，而我考得不怎样，虽然心里头很不是味道，但是我知道我根本没怎么读过书，反思过后，觉得自己有着太多太多的不足，定下的安排，从未实现过，定下的目标，从未达到过，从来没用过心，每次都是学过之后，就看都不看，总是自以为是，老师说我懒，的确，每当说我一次，就仔细一次，也就是三分钟热度。

上课总是喜爱讲小话，不听老师讲的什么，有时在探讨题目，但是，讲小话的次数总是多于探讨题目的次数。原本很多简单做的题目，连最基础的都不会做，如理综里面的基础题，不如文科的东西，就是死记硬背，反正就是不仔细对待，种咱不好的习惯导致了现在的我，导致了这次考试不少志向。经过了这次月考，我想到了许多，又如班主任跟我说，到达目标差多少分，就补上多少分，把它平均，每门提高一点，从最弱的科目起先，最基础的起先，打好基础，靠近及格的科目，让在下次月考中努力让它及格，理综只有那么一点分，我觉得我根本没用过功，没读过书，让某一位同学成为你下次的目标，努力追逐他，达到目标，接着前进，又以下一个为目标，有学习安排，学习目标，你的成果会提高得越快，或许，经验了一次挫折，比经验一次胜利更好一些，在挫折中找寻阅历，这样离胜利就不远了，经验了一次挫折，只会让我越挫越勇，确定执着，知难而进，遗忘之前的不开心的，一切从头起先，也为时不旬，争取在下次月考中进步，一步一个脚印，脚印踏实地，必会取得好的成果，争取把接近及格的科目让它及格，也尽量不要让其它的科目下降，保持原地，稳中求进，适当复习，常常想打雪仗。

老师讲的重要公式定理多记一下，多做一些基础题目，这就是我这个月的目标，把握这次机会。

学校月考总结范文篇2

本次月考试题内容主要考查这一个月来学生的学习状况。总分为101+20分，其中有机化学约为44分，占37%，平均得分29.6分;综合试验约为56+20分，占63%，平均得分48.5分。从得分状况来看，有机化学普遍得分较高，但综合试验得分较低。详细问题和解决措施分析如下：

一、就近几年的高考来看，有机化学在高考试题的比重越来越大，我们备课组也在有机化学的教学上花了功夫和时间。因此，学生对有机化学学问的驾驭较好。但化学试验部分是我们进入总复习学习的第一章，其特点是综合性强、形式多样、学问点零散、对元素化合物基础学问要求高等。因大多数学生学问体系零散，基础薄弱，综合实力还没有系统提高，对元素化合物学问生疏等，做题比较困难。

解决措施：提示学生自己应当先分析自己，督促学生投入到总复习学习中，抓基础。让学生分析自己的学习中哪个环节最薄弱最须要帮助，只要把这个环节打通了剩下的工作就可事半功倍了。学会和老师共同探讨问题，心里不能老装问题，有问题就得忙解决。制定学习安排，树立目标。提示学生一步一个脚印，端正学习看法，踏踏实实投入总复习的学习中。

二、学生普遍存在审题不清和不会审题的现象。不管是选择题还是综合试验题，都因审题问题而失分，等试卷发下来才知道丢了不该丢的。

解决措施：老师在讲题时每分析审题和解题方法，提示学生如何提高做题效率，学会做题，学会在考场上得分。马虎大意，眼高手低，不能举一反三，不重视基础题。

三、对简洁题掉以轻心，漏题丢分;对中档题不析不清晰，模棱两可，似懂非懂，似会非会;对困难题，自身学问结构和技能不到位，缺乏分析实力。

解决措施：对于平常的作业、练习的目的是用来巩固、加强所学学问点记忆、理解和运用，并检测对所学学问点的驾驭状况，一般多为专用学问点练习题目，综合性不是很强。但考试是阶段检测性考试，是综合考察学生们对本阶段学问点的驾驭状况，题目中往往会把学问点进行综合，以考察学生对所学学问的运用实力。学生应当分析、审清题目的设计思想，养成良好的做题习惯，在今后遇到相关问题的时候，就会比较娴熟。

四、考试时时间把握不好，题做不完，在较难的，自己拿不准的题目上花费时间太多，导致会做的题做不上。

解决措施：提示学生在平常完成作业的时候，肯定要留意时间的限制。不要有拖拉的毛病。因为考试的时候是在有限的时间内独立完成，气氛、心态都和平常有所不同。大家在平常假如对待作业和练习以考试的状态处理，那么在考试的时候就会比较从容自如，更好的把握每一道考试题。

五、学生学习信念不足，进入综合复习阶段总觉得自己有许多学问不知不懂，从而导致学习不主动，成果不上反下。

解决措施：要让学生意识到问题是自己的，家长和老师是来帮助自己的，所以无论在何种状况下，自己肯定要保持良好的心态，不要跟家长和老师产生抵触心情，这样才能让自己克服困难，解决问题。激励学生要从思想上下定决心，抓紧时间，努力实施。解决自己沉积的问题，不是一朝一夕的事情，须要有恒心、耐性，切忌耍小聪慧，敷衍了事。无论实行什么方案，都要扎扎实实的去做。

学校月考总结范文篇3

在这次的月考中，对刚刚在高三“站稳脚跟”的学生而言，这次月考可谓是一个承上启下的检测机会。

在这次的月考中，许多的学生月考失常，造成第一次月考失常的因素有哪些呢?

1、不熟识。

由于月考的考题形式和分值支配都接近于高考，部分学生可能还不是很习惯，在答题时时间安排得不合理，影响了最终的成果;

2、心理因素。

可能是因为学生自己太过惊慌，求好的心态太迫切了，从而影响正常发挥。她指出，既然第一次月考已经结束，学生就应向前看，不要再纠结为何第一次考得不好，不如将这些时间花在分析月考的试卷上，这才是最有效、最合理的做法。

要像在下次的月考中不再失常，需留意一下几点：

1、明确月考性质和作用。

学校组织月考是希望达到两个目的，第一是让学生熟识高考的流程和题型，由于学生平常可能习惯了分模块做题，但在对整张试卷的把握上有所忽视，而学校在支配月考时也比较正规，四门考试在两天的时间里完成，类似于高考，这些都可以让学生尽快熟识高考的整体流程，到了关键的高考时不用太惊慌，也是一个让每个学生把握在做题时如何合理安排时间的机会，哪些题是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些时间来好好思索的。其次是一月一次的考试能让学生有个反思的机会，对下一个阶段的学习很有利。学生可以通过这次考试找出问题，改进学习方法和复习策略，为下一阶段的复习积累阅历。

而第一次月考主要是为了检验在开学以来的这段时间中学生是否适应了高三年级的学习，是否进入了学习状态。考试内容一般以前一阶段学习的学问为主，多为基础题。有些学生在月考中考砸了，可能是因为不适应月考这个形式。所以陈明青提示学生，月考最重要的作用在于阶段性复习效果的诊断以及对存在问题的发觉。事实上，在高考前的一切大考小考都是为了发觉，而不是为了下结论，高考才是最终的考试结果。通过月考学生可以刚好发觉自己的不足和存在的问题，是学问方面的?或是应试技能方面的、应试规范性方面的、还是应试心理方面的?这一切，都可以通过月考来诊断和发觉，并刚好实行适当的措施来补缺。

2、理性看待成果。

既然月考是高考复习过程中检查和诊断教与学的一种主要方式，是一种常规考试，所以学生对其目的、功能必需有一个正确的相识和正常的心态。否则，很简单把月考看作是一种负担或给自己增加不应当有的压力。

既然月考是一种常规性考试，所以大可不必搞得过于惊慌。只要你抱着发觉与改进的心态来对待每一次月考，你就会觉得每一次考试都是一种收获和发展。月考既是智商的检验，更是情商的考验。通过考试，你会更加全面地发觉自己，使心态变得更加成熟，使意志变得更加坚毅，让目标变得更加清楚。

而如何利用月考的考试结果则是一个是否能科学备考的问题。从某种意义上来说，考试的结果也是复习备考中可以充分利用的资源。通常来说，在每次月考前都可以给自己定一个学科考试目标，这样有利于自己考后刚好找出目标差，然后分析目标差背后的缘由，以便刚好实行有效措施来进行补救。

3、提高效率。

在这一阶段，学生通常须要“两条腿一起走路”，在接受新学问点的同时起先第一轮的复习，所以对他们而言，压力还是不小的。但是也不要总是埋头于学习中，适当还是要抬一抬头总结一下前阶段的得失，适时地“升级”自己的复习安排。

在这里提示学生，千万不要偏科，终归一门学科的“跷脚”可能让你与其他学生相差十几分，甚至是几非常，这是很难追回的。此外，提高复习效率也是高三学习的“王道”，在时间面前人人同等，不行能无限延长复习时间，只有找到一种最适合自己的学习方法，才能有效复习。

学校月考总结范文篇4

本次考试是高三以来第一次和本部的同题考，总体状况依旧不容乐观。没有一人能达到x分以上，x分以上也仅有x人，而x分以上仅1人，出现上层和中上层的脱节断层现象，学生潜力极其有限，状况令人担忧。

一、存在问题有如下几个方面

1、学生基础薄弱的问题依旧非常突出，这是确定这次考试状况不太志向的重要缘由之一。

某些学生由于在高一高二期间养成了不良的学习习惯，导致成果徘徊不前，甚至不断下降，于是影响信念，个别同学对此甚至实行了半放弃的看法。这种风气对班风学风影响极坏。上段时间以搬入新教学楼为契机，通过主题班会狠抓学习氛围，状况有所改善，一些中下层学生也起先有所振作，但由于基础太差，积重难返，成果依旧不如人意，有些学生自制实力极差，往往是三分钟热度，不能坚持下去。

2、尖子不尖，人数少的问题依旧存在，即使是x分的同学也与x分有肯定的差距。有些同学虽然有优势科目，但总不能全面开花，总分总是上不去。加上一些中上层的同学依旧缺乏足够的决心和韧劲，仍没有做到全力以赴，松松垮垮，惊慌感不够，所以始终未能跻身年级前列，后面一段时间必需订正这部分同学的学习看法。

3、后层面大，因此平均分偏低。通过督促、狠抓后进生的纪律，部分同学有所收敛，但是他们的影响依旧不小，例如趴台、晚修讲话的现象时有出现，这部分同学的成果始终徘徊在年级的底层，对学习感到力不从心。

二、应对策略

1、无论多忙都要抽出足够的时间狠抓临界生的学习，了解他们的困难并深化分析，找准“病症”，使他们的复习有的放矢，对症下药，以提高学习效率。

2、进一步抓班风，抓纪律，抓常规。要求班干部以身作则，营造良好学风。

3、提高课堂效率是重中之重，刚好调整教法，把更多的时间还给学生，课堂上要赐予学生足够的信念，这样他们的学习热忱才能长久。

4、由于对学生管得较多，所以更须要通过谈心、面批等方式，加强与学生的沟通，增进师生感情。

学校月考总结范文篇5

高三月考似乎还没过去多久，感觉高三学生才总结反思完月考，期中考又向大家招手了。相对于月考，期中考试重要性更大。期中考试是进入高三后的第一次正规考试，是高三的一次阶段性考试，怎样打算好这次考试?

1、答题策略

合理安排时间

由于现在的考试都有时间限制，所以既考察答题的精确度，又检验答题的速度，要求既快又精确。一份试卷中各题的占分比例不一样，要学会“量体裁衣，看分花时”。分值小就少花时，分值大就多花时。假如一个只有2分的选择题花去你10分钟的时间，那确定是不合理的，这样势必削减其他题目的解答时间。在某个题上花了大量时间还没眉目，就赶快转移兵力，把其他的先攻下来;最终有时间再集中精力主攻大题。

坚持先易后难的原则

拿到考卷，先做简单题，后做难题，这不但是阅历之谈，而且符合心理学原理。刚进考场时，人的心情都比较惊慌，感知、记忆、思维等心理过程都还未适应考场上的惊慌气氛，没有达到最佳状态。待做过几题后，特殊是做了几道有把握的简单题之后，心情就渐渐稳定下来，智力活动也复原了常态，这时再做难题就简单胜利。而且做的小题越多，拿到的分数也就越多，心里就越有底，自信念也就大大增加。

尽量做到不留“空白”

做题“空白”无论如何是不会得分的，有的题不会做或没有把握，也不要空着。对于客观题，如没有把握，要坚持信任第一感觉。阅历告知我们，第一感觉往往是最志向的选择。或者用解除法筛除其中一两个选项，再从剩余的选项中选出较为正确的选项。对于主观题，可以采纳“分步”、“分点”得分的方法。会多少答多少，即使写上一些相关的公式也可能会有肯定的分数，以达到在能得分的地方绝不失分，不易得分处争取得分的目的。

保持卷面整齐美观

答题时要留意字迹清晰，标点正确，答案布局合理，保证整张试卷卷面的整齐美观。这除了能得到客观上的好分数外，还能得到主观上的“感情分”。心理学中的晕轮效应表明，一个人对某人有了肯定相识后，会影响到对该人其他方面的相识和评价。阅卷老师在枯燥、单调的批改过程中，看到整齐美观的卷子，会产生赏心悦目的舒适感觉，会觉得这考生不错，其他实力也确定比人家好，于是卷面清晰者的得分好上加好，糊涂者的得分差上加差，两者分数比客观分数的差距拉得更远了。

2、心理策略

自我减轻精神压力面对高三的惊慌学习，心情过分惊慌和焦虑，精神除于肯定的惊慌状态是正常的，但压力过大则会影响成果。所以同学们要学会自我减压。这种压力，部分是社会、家长和老师造成的，但内因是主要的。这就要求解除自身过重的思想负担，一切从实际动身，不要好高骛远，以免达不到目标而失去信念。另外要充溢自信，信任自己经过仔细的复习，已达到肯定的学问水平，完全可以从容地面对考试。不去和别人相比，自己确定有自己的特长，别人也确定有他们的短处。那些在考试中超水平发挥的同学，其胜利阅历一般是无心理负担，能从容应试

正确评价自己，明确考试动机

考试前对自己的学习务必要有一个正确的评价。切忌过高或过低地估计自己。即使是平常学习成果优异的同学也要考虑是否平常复习的疑难问题都搞懂了，是否还有任何疏漏的地方。这样才能既看到自己的优势，又能刚好发觉自己的弱点。即使是平常学习成果一般的同学也要看到自己的优势，发觉自身的闪光点，信任自己能超水平发挥。过强和过弱的考试动机都不利于产生良好的效果。所以既不能把考试目标定得过高，也不要过于自卑，低估了自己的真实水平。目标的实现也就是自己真实实力的体现。

考后有正确的期望心理

同学们在考试完后不要过多的纠结过高或过低的分数，这时肯定要对试卷和自己的成果进行刚好仔细地分析。查漏补缺找到自己学问的漏洞，找到自己的不足之处，为以后的学习做好针对性的打算。

学校月考总结范文篇6

中学第一次月考已经结束了，作为成果的考察，当然是有人高兴有人忧愁，但是高思老师希望没有考好的学生们不要垂头丧气，成果好当然值得兴奋，但是成果不好也未必是坏事，最至少能让学生们知道自己的不足。

提到这个问题可能我们须要从两个不同的角度去思索。会有一部分同学在这次月考中取得了不错的成果，那么首先必需得向这部分取得了不错成果的同学表示庆贺。但是务必要提示大家的就是，这仅仅是我们高三的第一次考试，之后立刻还要面临的期中、期末等大考。而月考只是对于已复习过的部分章节的考察，而月考考得好肯定是一件好事，但这并不意味着期中等大考也就肯定考得好。所以考得还不错的同学肯定不要过度喜悦，而是须要以更大的决心和努力迎接之后的学习。

那么另外一部分考得好像没有那么好的同学也千万不要自怨自艾。月考的考点是比较有局限性的，只会在较小的已经复习过得模块里面出题，所以考察面并不会很广，在这样的考试里没有取得好的成果也决不代表着以后就不会取得好成果。但是，须要正视的问题是：月考分数不志向也的确在肯定程度上折射出我们前一段时间的复习可能有一些不是很扎实的地方，而且我们的备考状态肯定还没有调整得比较好。对于这些同学而言，最重要的事情就是在期中考试来临前，用最快的方式将之前复习过的内容再巩固一遍，并尽快找到考试的节奏。而无论是考得好还是考得不好的同学都须要思索的问题就是：这次月探究竟暴露了什么问题?要回答这个问题就肯定要从以下几个方面来入手：

1、试卷整理。

月考试卷下发以后，肯定要全面的检查一下试卷的整体得分状况，肯定要找到错题的错误缘由。除了错题以外，更重要的.就是整理那些在考场上模棱两可，通过蒙和猜做出来的题，而整理此类题比整理错题可能意义更大。许多同学拿到试卷之后，快速的将错题更正一遍就放过了，殊不知，往往制约着我们进步的还不是这些错题，而是那些我们明明不会，却“不当心”拿到了分的题。

2、状态调整。

无论考得好坏，我们都不要太在意，终归高三时一个过程，而我们才刚刚离开“始发站”，离最终的终点还有很长的距离，所以在这么一个漫长的过程中，保持一个学习状态的稳定，其意义会远大于一两次考试的分数。所以面对分数，保持一个尽量淡定的心情，仔细总结每一次考试的得失，会是一件务必要去仔细落实的事情。不要太过分的看重分数，自己的进步，自己是否通过复习得到了提升，自己是否学会了解决生疏问题的方法会更加重要。

学校月考总结范文篇7

一次考试结束了，又一次考试迎来了。在忐忑担心与惊慌中写完了试卷。拿到试卷，看到了那通红的分数。我什么也说不出来，只知道，这一次真的很差劲!

翻开试卷，一个个刺眼的红叉叉，红圈圈映入眼帘，再看看错了的题目，“山岛竦峙”睁着大眼却写成了“山‘鸟’竦峙”，更让人不行思议的是最终一个阅读题下有一个“6分”的题目尽然没望见!除了缄默，我不知道还能做些什么!

考试之前还装了满满一肚子的自信，现在却被这刺眼的分数打到海底，很深，很深……看到这分数，我的眼泪就这么不争气的落下来;哭过之后，我缄默了，之后陷入深思：每次都是这样，每次考得不好时都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其实这种后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收获没有辛勤的耕耘哪来的收获?平常只是整个吞枣的学，之后对自己期望这么高，还不是自己造成的!

只是说想赶上这个，想赶上那个，别人都在进步，只有我在不断后退，只能说自己不求上进罢了——可是，我何尝不想考一个令人满足的成果啊!

一天一天过去，只能把握住时间不让它溜走，只能努力的一点一点追上别人，蓝天下的我显得如此渺小，何时才能向别人一样?

学校月考总结范文篇8

在这硕果累累的十月，我们迎接来了七年级的第一次月考。

说实话，我特别惊慌，但是总复习后觉得不是很难，就这样，怀着忐忑担心的心情结束了这次月考。

可是，当数学成果发下来的时候，我大吃一惊，面对我的是一个又一个刺眼的红叉叉。74分，这个醒目的数字呆呆的站在那里，简直就是晴天霹雳。我又拿起试卷，那些平常简洁的易题全都做错了，要不就是结果算错了，要不就是题目看错了，要不就粗枝大叶把易题看成难题了，这种种的缘由都是不当心的失误造成的。总之，这门数学终究是失败的一败涂地。

我满以为理科我不太行，文科应当会考得蛮好，可终究还是事与愿违了。

语文，本应当是我的强项，可这次不知怎的，就连最爱的语文也跟我作对，考了个82分，我把试卷重新分析了几遍，主要的错的错在阅读和作文上，这许我心灰意冷，我的作文也始终是“冲锋”，可是没想到作文竟然扣了10分，非常啊，打破记录了......阅读其实蛮简洁的，也就是因为我太傲慢自大了，总感觉每门都能考的特别好......这两门都被打了个一败涂地。看来只能希望英语了。

应当说，我的英语成果始终是班上前五的，这次都被排到十多名去了，90，不该错的地方错了，不该错的地方还是错了，原来可以，没方法，全都没考好。

从小，我父母就教化我，虚心使人进步，傲慢使人落后，这几个字不就正好说的是我吗?傲慢，没有一点虚荣心。我把试卷拿给父母看，他们那悲观的表情，我恒久都不会遗忘，虽然他们口头上没说，但我明白，我父母始终把希望寄予在我身上，我觉得特别对不起他们，我暗暗下定决心，成果肯定要提上去。当然，口头上说的不代表什么，所以，我确定实行相应的措施。上课仔细听，下课复习好老师传授的学问，俗话说，温故而知新，说的一点都没错;遇到不懂的难题可以大胆去问老师，不必顾忌什么;每天都可以做些课外的练习题，看些课外书，可以丰富自己的课余生活。

我准备在期末考试的时候加起来排到全班前十名。我要的是成果的提升并不是退步;我要的是满满的喜悦并不是悲伤;我要的是同学之间真正的友情、信任并不是对我的某种阿谀奉承。

所以我，期中肯定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方为人上人。

学校月考总结范文篇9

伴随着各科试卷发下来以及试卷上鲜红的数字，都提示着我月考已经结束了，但这并不代表看我们可以松懈下来，可以放松了，相反，我们须要更加的努力，仔细。

这次月考的成果并不是很志向，九科的总分在班里竟然排在四十几名，这是我意料之外的`，而且九科竟然有五科没及格，“历史、物理、化学、英语、数学”我觉得英语和历史，终归始终以来英语都是我的长项也是我从小学以来引以为傲的，但是这次竟然没有及格，有点失落，主要是单项填空和完形填词得分太少，而且后面有一道大题原来信念满满结果也只对了几个，这只能怪我的语法还没学扎实，尤其是那些从句，班主任说有老师反映我上课总是喜爱自己做自己的，也可能是这个缘由吧，因为每次老师都讲的是一样的，不是什么定语从句就是非谓语从句，还以为自己学懂了，结果还是考得一塌糊涂，看来，以后上英语课要仔细听讲，争取及格或者更高。历史只考了五非常有点不可思议了，因为终归是文科的，而且很简洁，这就须要我以后多读背了，虽然政治和地理及格了，但也是刚过及格线，也还要加把劲，不要以为会考只须要及格就可以就行，而且月考也只考了几个单元，会考是要考几本书的。

物理，化学，数学没及格是在意料之中的，因为我本身理科就不好，但是我还是选择了读理科，这些理科性的东西，没别的，就是要多做练习，做多了就会熟识了的。

总之，通过这次月考，我发觉了我的许多不足的地方，我确定以后上课跟着老师的来，有空就多做练习，不懂的也要多问，尽可能的把每个学问点都弄懂，不要没搞懂就留着，我要做一张日程支配表，像老班说的，每天根据表上的来做，细致的规划，支配时间，嗯，早上也不要赖床，洗漱的速度加工实力快，尽量早上不要再迟到，而且争取下次考试考到班级三十几名，年级也要提升十几名，所以现在起要重新看待自己要更加努力，更加勤奋这样才能达到目的。

学校月考总结范文篇10

开学一个月了，终于了解了中学惊慌而又充溢的生活。于我来说就多加了一项，适应晚自习。

学习方面，我尚不敢松懈。一中人才济济，汇聚了全武清的人才，稍一落后，便已是百名之后。虽然我是按学校各项要求去做的，但仅仅是这样是不够的。全部人都是按各项要求去做的，但程度不一样，也就确定了各人学习水平的凹凸。

1次月考虽不算什么，却暴露出我的大问题心浮气躁。内心不安静，上课时，自习时，一个晃神，一个学问点便已过去了。

上中学顿感时间紧促，每日疲于奔波，晚上改在食堂吃，才稍加改善。晚自习上，3节课，总是在放学前刚好把作业写完，而我想预复习的愿望总不得实现。我不敢带回家完成，一旦如此，其次天的前两节课我就会疲乏不堪，影响上课的效率。只有加紧做完作业才是良策。可加紧做完作业则依靠上课的汲取率，所以说学习是一环扣一环的。预习上课复习做作业预习，这样循环往复下去。鲁迅先生说过：时间像海绵，挤一挤还是有的。我只能提起十二分的精神才可以做到。况且还要做辅导书，写改错本，这些我不希望却不得不被作业挤了开来。

对于向老师提问，我还是算挺主动的。我对于物理和地理两科我尤不明白的地方，就先自己看，若还是不明白就在自习

习课上问老师，理思路。

一个月的时间说长不长，说短不短，我了解但还不适应中学生活，学到了很多。但最有用的还是韩老师不经意间对人生的某些思索。或许由于韩老师政治老师的缘由，她所说的话都很有哲理，令我们受益匪浅。

一个月我重视时间，提高效率。有的人从初中就做到了。而于我却是极重要又困难的事。

再有一个多月就是期中考试，我要吸取这次阅历，争取进步。

学校月考总结范文篇11

初三月考总结与反思这次考试我退了20名，年级164名，班级25名。上次总成果是年级144名，我发觉自己身上存在着很多问题，使成果退步了。

1，是没有充分的把握时间，这是我退步的一个很大的缘由，因为科目多，学习也惊慌，各学科都会在自习课上留一些作业，当把作业写完的时候，自习课都快要下课了，所以自习课没有抓好时间去复习，到了考试前我有些科目还不熟。

2，在上课时没有仔细地听，结果到复习的时候记起来很吃力，很费时间，是原来就少得的复习时间变的少之又少，卷上有许多老师讲过的题，因为上课没仔细听，失去了许多不应当失掉的分，影响了总成果。

所以，要充分的利用好复习时间，不要盲目的去看，要专心去记，上课仔细听讲更重要，因为老师讲的都比较全面，比书上的学问要全面，复习起来也不会太吃力。

语文：93分，年级65名，是第一次考这么好的成果，卷子上发觉有很多得零分的题，是把这些题看的太浅了，没有更深的去理解。要多写一些语文题，多一些有价值的书，让自己积累更多学问。

数学：47分，年级187名，卷上的题太难了，还有自己做的题太少，要多做一些题。

英语：55分，年级189名，还是基础不好，背的语法也少，英语是最重要的学科。

我要把星期天的时间要来复习英语，从七年级，一点一点的复习。

物理：57分，年级142名，已达到了自己的目标，希望接着保持。

化学：37.5分，年级108名，书上的一些学问没有背熟，做的题也比较少，卷上的题有的都没有见过，要多做题，多背，不会的去问。

政治：43分，年级205名，应为复习时间少，政治都没有好好复习，老师也没有说什么学问重要，在哪盲目的复习，也不习惯新老师的教课方法，和八年级的政治老师教的方法迥然不同。我想：我会渐渐地习惯的。

历史：36分，年级192名，也是没有好好的复习，没有背熟，结果一些大题都不会。

现在已经是九年级了