幼儿园活动小班设计教案及反思

幼儿园活动小班设计教案及反思《幼儿园活动小班设计教案及反思》篇一幼儿园活动小班设计教案及反思【活动名称】：小班音乐活动《小星星》【活动目标】：1.认知目标：认识歌曲《小星星》，了解简单的音乐节奏和旋律。2.技能目标：能够跟随音乐节奏拍手或做简单的身体动作。3.情感目标：感受音乐的快乐，培养对音乐的兴趣，体验与同伴一起参与音乐活动的乐趣。【活动准备】：△歌曲《小星星》的音频文件或CD。△多媒体设备，如电脑、投影仪或音响系统。△星星形状的教具或闪卡。△彩色卡纸，用于制作星星头饰或道具。△活动区域的地毯或软垫。【活动过程】：1.开始部分（5分钟）：△教师播放《小星星》的旋律作为背景音乐，带领幼儿进入活动室，引导他们坐在地毯上。△通过问候和简单的热身活动，如拍手、踏脚等，吸引幼儿的注意力。2.基本部分（20分钟）：△教师出示星星教具或闪卡，引入主题，询问幼儿是否认识星星，引出歌曲《小星星》。△播放歌曲《小星星》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。△教师带领幼儿一起哼唱歌曲，并用手拍打节奏。△分发彩色卡纸制作的星星头饰或道具，让幼儿佩戴或拿着，增强参与感。△教授简单的身体动作，如模仿星星闪烁，随着音乐节奏摆动身体。△分组练习，让幼儿在小组中尝试跟随音乐节奏做动作。3.结束部分（5分钟）：△教师引导幼儿安静下来，总结活动内容，表扬幼儿的表现。△播放《小星星》的轻柔版本，让幼儿在音乐中放松身心，慢慢坐下或躺下，闭上眼睛，享受音乐带来的宁静。△教师轻轻地哼唱歌曲，让幼儿在歌声中逐渐平静，准备结束活动。【活动延伸】：△家庭作业：鼓励家长在家与幼儿一起哼唱《小星星》，并尝试创编简单的身体动作。△区角活动：在音乐角放置星星教具和《小星星》的乐谱，让幼儿在自由活动时间继续探索音乐。【活动反思】：△活动亮点：本次音乐活动设计符合小班幼儿的年龄特点，通过歌曲《小星星》的熟悉旋律和简单动作，激发了幼儿对音乐的兴趣，增强了他们的节奏感和身体协调性。△改进建议：在教授身体动作时，可以更加形象生动，比如通过模仿星星在夜空中的移动来编排舞蹈动作，这样能够更好地吸引幼儿的注意力，增强活动的趣味性。此外，可以在活动中加入更多的互动环节，如让幼儿轮流扮演星星，在教室里“闪烁”，这样可以提高幼儿的参与度，使活动更加丰富多彩。《幼儿园活动小班设计教案及反思》篇二幼儿园活动小班设计教案及反思活动名称：小班音乐活动《小星星》活动目标：1.通过歌唱活动，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养音乐感知能力。2.学习用自然、优美的声音演唱歌曲《小星星》，并能跟随音乐节奏做简单的律动。3.通过活动，增强幼儿的自信和表现力，同时体验音乐带来的快乐。活动准备：△歌曲《小星星》的音频文件或播放设备。△星星图片或星星手环等道具。△幼儿每人一个小手电筒或闪光棒。△教学挂图或PPT展示歌曲内容。活动过程：1.开始部分（5分钟）△教师播放《小星星》的轻音乐，引导幼儿进入教室，坐在地垫上。△通过提问和讨论，引出主题：“小朋友们，你们看到过天上的星星吗？它们一闪一闪的，好漂亮啊！今天，我们就来学唱一首关于星星的歌曲，叫做《小星星》。”2.基本部分（20分钟）△教师播放《小星星》的歌曲，让幼儿初步感受音乐的旋律和节奏。△通过PPT或教学挂图展示歌词内容，带领幼儿一起朗读歌词，理解歌曲大意。△分段教唱歌曲，让幼儿模仿教师的动作和表情，初步学会歌曲。△使用星星图片或星星手环等道具，帮助幼儿记忆歌词和动作。△让幼儿每人手持一个小手电筒或闪光棒，跟随音乐节奏做简单的律动，如模仿星星闪烁的动作。3.游戏部分（10分钟）△教师组织幼儿玩“小星星找朋友”的游戏。游戏规则：幼儿围成一个圆圈，一边唱歌曲一边移动，当唱到“一闪一闪亮晶晶”时，每个幼儿打开手电筒或闪光棒，当唱到“满天都是小星星”时，所有幼儿挥动手电筒或闪光棒，当唱到“挂在天空放光明”时，每个幼儿找到一个朋友相互拥抱。4.结束部分（5分钟）△教师带领幼儿一起完整地演唱歌曲《小星星》。△让个别幼儿上台表演，增强自信和表现力。△教师总结活动，表扬幼儿的表现，并引导幼儿分享活动的乐趣。活动反思：本次活动以歌曲《小星星》为载体，通过听、唱、动、玩等形式，让小班幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，提高音乐素养。活动过程中，幼儿积极参与，表现出对音乐的浓厚兴趣。在教唱环节，部分幼儿可能因为歌词较长或记忆力不够强，出现跟不上节奏的情况，教师可以通过重复示范和游戏化的方式帮助幼儿记忆。此外，游戏环节的设计不仅增加了活动的趣味性，还锻炼了幼儿的反应