幼儿园活动设计与说课教案

幼儿园活动设计与说课教案《幼儿园活动设计与说课教案》篇一幼儿园活动设计与说课教案一、活动名称：《彩虹色的花》绘本阅读与手工创作二、活动目标：1.情感目标：通过绘本阅读，感受彩虹色的花的善良与乐于助人，培养幼儿的爱心与分享意识。2.认知目标：理解故事情节，认识不同颜色，了解花朵的结构。3.技能目标：通过手工创作，锻炼幼儿的动手能力，提高他们的观察力和创造力。三、活动准备：1.物质准备：绘本《彩虹色的花》、彩纸、剪刀、画笔、颜料、调色盘、纸盘、彩带、胶水等。2.经验准备：幼儿已有的阅读经验和对花朵的初步认识。四、活动过程：1.开始部分：△教师以彩虹的颜色导入，吸引幼儿的注意力。△展示绘本封面，激发幼儿的好奇心。2.基本部分：△教师讲述绘本《彩虹色的花》，通过丰富的表情和肢体语言，帮助幼儿理解故事情节。△提问互动，引导幼儿思考彩虹色的花帮助小动物们的过程，以及小动物们的感激之情。△讨论彩虹色的花最后变成什么样子，以及为什么其他花朵没有彩虹的颜色。3.动手操作部分：△教师示范如何用彩纸制作彩虹色的花朵，并鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的彩虹色花朵。△幼儿选择喜欢的颜色，动手剪贴花瓣，制作花蕊，装饰花枝。△引导幼儿使用颜料和画笔，为花朵涂上颜色，增强作品的色彩感。4.结束部分：△展示幼儿作品，让幼儿分享自己的创作灵感和心得。△教师总结活动，表扬幼儿的积极参与和创造力。五、活动延伸：△鼓励幼儿回家后继续创作，可以用黏土或其他材料制作更多的彩虹色花朵。△建议家长与幼儿一起阅读其他关于分享与帮助的绘本，深化活动主题。六、活动评价：△通过观察幼儿在活动中的参与度和专注度，评价其情感体验和认知发展。△通过检查幼儿的手工作品，评价其动手能力和创造力。七、注意事项：△使用剪刀等工具时，教师应指导幼儿注意安全。△鼓励幼儿独立创作，同时也要适时给予帮助和指导。△活动过程中要注意保持教室的整洁，引导幼儿养成良好的卫生习惯。八、说课教案：△说课对象：幼儿园小班△说课内容：绘本阅读《彩虹色的花》及其延伸的手工创作活动△说课重点：活动设计的依据、目标、过程、评价和注意事项△说课目的：通过本次活动，幼儿能够在阅读中感受爱与分享，并通过手工创作增强动手能力和创造力。九、结语：通过《彩虹色的花》绘本阅读与手工创作活动，幼儿不仅学习了故事中的美好品德，还通过动手操作将这些品德内化于心。这样的活动设计不仅符合幼儿的身心发展特点，还能激发他们的学习兴趣，促进全面发展。《幼儿园活动设计与说课教案》篇二幼儿园活动设计与说课教案活动名称：《小动物找家》活动目标：1.认知目标：通过活动，幼儿能够认识并区分不同的小动物及其家。2.技能目标：幼儿能够模仿小动物的叫声和动作，提高模仿能力和表现力。3.情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，增强幼儿的责任感和爱护动物的意识。活动准备：△动物头饰：猫、狗、猪、鸟等不同小动物的头饰若干。△动物家模型：猫窝、狗屋、猪圈、鸟巢等。△图片：各种小动物的图片以及它们的家的图片。△音乐：与活动相关的动物叫声和轻快的背景音乐。△场地布置：在教室的不同角落布置小动物的家，如树上的鸟巢、墙角的猫窝等。活动过程：1.开始部分（5分钟）△教师播放轻快的音乐，带领幼儿一起做动物模仿操，活跃气氛。△教师出示小动物的图片，引导幼儿说出它们的名字和特征。2.基本部分（20分钟）△教师讲述故事《小动物找家》，引出活动主题。△教师出示动物家的图片，引导幼儿辨认不同动物的家。△幼儿分组，每组选择一个小动物的头饰，扮演小动物。△教师播放动物叫声的音频，幼儿模仿相应动物的叫声和动作。△教师引导幼儿按照故事情节，扮演小动物寻找自己的家。3.结束部分（5分钟）△教师带领幼儿回顾活动内容，总结不同动物和它们的家。△引导幼儿讨论如何爱护小动物和它们的家园。△播放音乐，幼儿在音乐中欢送小动物回家。活动延伸：△回家后，让幼儿和父母一起制作一个小动物的家，如纸箱狗屋、布艺鸟巢等。△鼓励幼儿观察生活中的小动物，了解它们的生活习性。说课教案：尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我要为大家介绍的是幼儿园中班语言领域的活动设计《小动物找家》。这个活动旨在通过故事讲述、角色扮演和模仿游戏，帮助幼儿认识不同的小动物及其家，同时培养幼儿的模仿能力、表现力以及对动物的关爱之情。活动设计的主要依据是《幼儿园教育指导纲要》，其中指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”因此，我在活动中设置了丰富的语言表达和交流环节，如讲述故事、模仿动物叫声等，以促进幼儿的语言发展。活动目标围绕《纲要》中提出的“情感、态度、能力、知识、技能”五个方面来设定。在活动中，幼儿不仅能够学习到关于小动物的知识，还能通过角色扮演和模仿游戏提高他们的语言表达能力和肢体协调能力。同时，通过讨论如何爱护小动物，培养幼儿的爱心和责任感。活动准备充分考虑了幼儿的兴趣和认知特点，准备了多种动物的头饰和家模型，以及相关的图片和音乐，旨在通过多种感官体验帮助幼儿更好地理解和记忆活动内容。活动过程分为开始、基本和结束三个部分，每个部分都有其特定的教育目标和活动内容。在开始部分，通过动物模仿操和图片展示，激发幼儿的兴趣，并引出活动主题。在基本部分，通过故事讲述和角色扮演，让幼儿在游戏中学习，同时发展他们的想象力和创造力。在结束部分，通过回顾和讨论，帮助幼儿巩固所学知识，并引导他们将关爱动物的情感延伸到日常生活