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文档简介

第13课《坐井观天》导学案【学习目标】L学会本课3个生字，会写8个生字，理解"坐井观天、井沿、说大话、井口、无边无际”等词语的意思。2、正确、流利的、有感情地分角色朗读课文【教学重点】青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提高朗读能力。【教学难点】懂得人要开阔眼界，不能像井底之蛙，目光短浅。【教学准备】多媒体课件、剪贴画（青蛙、小鸟）【教学方法】尝试使用探究合作交流的教学方法【学法指导】1、借助工具书学习生字和不理解的词语。2、通过自主阅读、合作交流的学习方式，理清青蛙和小鸟的对话，把握课文主要内容,理清文章顺序。第一步：检查学生预习课文的生字词语情况：一、根据课文组词信（ ）沿（ ）抬（ ） 际（ ）蛙（ ） 错（ ） 答（ ） 还（ ）第二步：检查学生预习课文主要内容的情况：一、根据课文内容填填记记1、青蛙说天不过 大，小鸟说天大得很哪！2、有些人看到的、知道的很少，还自以为是正确的，我们说，他就是第三步：课文学习理解情况1、青蛙和小鸟为什么有不同的看法?2、你赞成谁说的话？青蛙？小鸟？为什么？4、青蛙如果跳出井口，他会说些什么?5、〃青蛙坐在井里，小鸟落在井沿上」这句话中的〃落〃能换成〃停〃吗？为什么？（不能。因为小鸟是从天上飞下来的，所以用〃落〃。）6、〃青蛙笑了，小鸟也笑了。〃青蛙笑小鸟6、〃青蛙笑了，小鸟也笑了。〃青蛙笑小鸟，小鸟笑青蛙（说大话坚持错误）第四步：课堂拓展延伸训练:四、实践活动1、读读《成语故事》。2、比较：地球、太阳和月亮谁大？学后反

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