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文档简介

《岩石碎裂了》导学案第一课时导语：本次导学案以《岩石碎裂了》为主题，通过阅读、谈论和实践，让同砚了解岩石的性质、形成过程以及岩石的碎裂现象，培育同砚的观察能力和试验精神。一、导入1.引入话题：请同砚们观察四周的岩石，你们有没有发现一些岩石表面有裂缝或者碎裂的现象？为什么岩石会出现这种状况呢？2.激发爱好：让同砚观看一段视频或图片，展示岩石碎裂的过程，引发同砚对这一现象的好奇心。二、进修内容1.岩石的性质：岩石是地壳中的主要组成部分，由矿物颗粒或结晶体组成。岩石的性质包括硬度、密度、颜色等。2.岩石的形成过程：岩石的形成主要有火成岩、沉积岩和变质岩三种类型，同砚可以通过实地考察或图表了解不同类型岩石的形成过程。3.岩石的碎裂现象：岩石碎裂是岩石在外力作用下发生的物理变化，可以通过试验或观察探究岩石碎裂的原因和过程。三、进修目标1.了解岩石的基本性质和形成过程。2.精通岩石碎裂的原因和现象。3.培育观察力和试验精神。四、进修方法1.观察：同砚通过观察四周的岩石，了解不同类型岩石的外观特征。2.试验：同砚进行岩石碎裂试验，探究岩石碎裂的原因和过程。3.谈论：同砚在小组谈论中分享观察和试验结果，沟通对岩石碎裂现象的理解和看法。五、实践活动1.试验：筹办一些不同类型的岩石样本，让同砚用不同的工具（如锤子、钻头等）施加外力，观察岩石的碎裂状况，并记录试验结果。2.谈论：同砚在小组谈论中分享试验结果，探讨岩石碎裂的原因和影响因素，提出自己的看法和观点。3.总结：老师引导同砚总结本次试验的结果，让同砚熟识到岩石碎裂现象与岩石的性质和形成过程之间的干系。六、小结通过本次导学案的进修，同砚将了解岩石的基本性质和形成过程，精通岩石碎裂的原因和现象，培育观察力和试验精神，从而更好地理解地球科学知识，拓展自己的视野和思维方式。期望同砚们在进修中能够乐观沉思、勇于实践，不息探究和发现科学的玄妙。第二课时导学目标：通过进修《岩石碎裂了》，同砚能够理解人类对自然的侵蚀和破坏，熟识到环境保卫的重要性，培育保卫环境的认识和行动。一、课先导学1.观看视频：让同砚观看相关视频，了解岩石侵蚀和破坏的过程，引发同砚对环境保卫的沉思。2.提问谈论：提问同砚对环境保卫的看法，引导他们沉思为什么要保卫环境，环境保卫的重要性是什么。二、教室导学1.阅读理解：让同砚阅读《岩石碎裂了》，了解故事中描述的岩石被侵蚀和破坏的状况，谈论人类活动对自然环境的影响。2.分组谈论：将同砚分成小组，让他们谈论如何缩减对环境的破坏，提出详尽的环保措施和行动规划。三、课后反思1.作业安置：让同砚写一篇关于环境保卫的文章，表达自己的观点和建议，分享自己的环保阅历和行动。2.沉思问题：让同砚沉思《岩石碎裂了》中的主题是什么，人类应该如何对待自然，如何实践环境保卫的理念。通过

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