《我对谁负责-谁对我负责作业设计方案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》

《我对谁卖力_谁对我卖力》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.知识目标：同砚能够理解“我对谁卖力_谁对我卖力”这一观点，并能够运用到实际生活中。2.能力目标：培育同砚的责任感和团队合作认识，提高同砚的沟通能力和解决问题的能力。3.情感目标：激发同砚对社会责任的熟识和认识，培育同砚乐观向上的态度和价值观。二、教学内容：1.“我对谁卖力_谁对我卖力”观点的介绍和诠释。2.责任感和团队合作的重要性。3.如何在生活中卖力任并与他人合作。三、教学过程：1.导入：通过一个小故事或视频引入“我对谁卖力_谁对我卖力”的观点，让同砚了解责任感的重要性。2.讲解：老师给同砚讲解责任感和团队合作的观点，引导同砚沉思自己在生活中的责任和如何与他人合作。3.实践：组织同砚进行小组活动，让他们在团队中分工合作，体验“我对谁卖力_谁对我卖力”的意义。4.总结：老师和同砚一起总结今日的进修内容，强调责任感和团队合作的重要性，鼓舞同砚在平时生活中实践。四、教学评判：1.观察同砚在小组活动中的表现，包括是否能够有效地分工合作、是否能够承担自己的责任等。2.组织同砚进行小结，让他们分享自己在活动中的体会和收获。3.考察同砚对“我对谁卖力_谁对我卖力”观点的理解和应用能力。五、拓展延伸：1.鼓舞同砚在平时生活中实践责任感和团队合作，例如参与社会实践活动、组织义工活动等。2.组织同砚进行谈论和分享，让他们沟通责任感和团队合作的体会和心得。六、作业安置：1.让同砚写一篇关于“我对谁卖力_谁对我卖力”的心得体会，反思自己在生活中的责任感和团队合作认识。2.组织同砚进行小组谈论，让他们分享自己在生活中卖力任和与他人合作的经历。七、教学资源：1.教材：《我对谁卖力_谁对我卖力》相关教材和资料。2.多媒体：投影仪、电脑等多媒体设备。3.小组活动材料：小组任务卡、小组谈论题目等。八、教学反思：通过本次“我对谁卖力_谁对我卖力”的作业设计，同砚能够更深度地理解责任感和团队合作的重要性，培育他们的社会责任感和团队合作认识，为他们今后的成长和进步奠定良好基础。同时，也能够激发同砚的乐观向上的态度和价值观，增进他们全面进步。第二课时一、设计背景：在当今社会，人们的责任性识逐渐淡化，导致了许多问题的产生。因此，培育同砚的责任感和团队合作精神变得尤为重要。本次作业设计旨在引导同砚沉思自己对谁卖力，以及谁对自己卖力，从而培育同砚的责任感和团队认识。二、设计目标：1.培育同砚的责任感和团队合作精神；2.提高同砚的自我认知能力和沟通能力；3.激发同砚的进修爱好和乐观性；4.培育同砚解决问题的能力和创新思维。三、设计内容：1.同砚分组，每组3-5人，每组成员分别为A、B、C、D、E。2.每位同砚需要在一张纸上写下“我对谁卖力”的内容，包括家人、友人、老师等，并简要说明为什么对他们卖力。3.每位同砚还需要在另一张纸上写下“谁对我卖力”的内容，包括家人、友人、老师等，并简要说明为什么他们对自己卖力。4.同砚将两张纸上的内容汇总成一份报告，交给组长整理后提交给老师。5.每组成员需要依据报告内容，谈论并确定每个人在组内的责任分工，以及互相之间的互助干系。6.每组成员需要依据自己的责任分工，完成一个小组任务，例如制作一份海报、设计一个小游戏等。7.每组在完成任务后，需要向全班展示效果，并进行互评和老师点评。四、评判方式：1.个人报告内容是否完备、明晰；2.小组谈论是否充分、合作是否紧密；3.任务完成质量和效果如何；4.同砚表现的责任感和团队合作精神。五、总结与展望：通过本次作业设计，同砚将更加深度地沉思自己的责任，了解他