大班数学活动设计《蜘蛛和糖果店》_第1页
大班数学活动设计《蜘蛛和糖果店》_第2页
大班数学活动设计《蜘蛛和糖果店》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页大班数学活动设计《蜘蛛和糖果店》《蜘蛛和糖果店》数学活动设计活动名称：《蜘蛛和糖果店》适用年级：大班（4-5岁）活动时间：60分钟活动目标：1.通过故事情境和游戏活动引发幼儿对数学的兴趣，并了解基本的数学概念。2.培养幼儿的空间感知和形状识别能力。3.增强幼儿的合作与交流能力。活动准备：1.教师准备一份故事《蜘蛛和糖果店》。2.游戏道具：-不同形状的糖果卡片，如圆形、方形、三角形等。-网状绳索。-图案卡片，如蜘蛛、蝴蝶等。活动流程：1.温暖活动（5分钟）：-教师与幼儿一起做身体运动，如头肩膀曲线运动、踏步等，以活跃气氛。2.导入故事（10分钟）：-教师与幼儿坐在一起，讲述故事《蜘蛛和糖果店》。-故事中讲述了蜘蛛在森林中开了一家糖果店，但由于蛛网有了问题，蜘蛛需要幼儿们的帮助修复蛛网，并找回散落的糖果。3.活动1：修复蛛网（15分钟）：-教师在教室中间悬挂一块网状绳索，模拟蛛网。-将几个糖果卡片放在蛛网上，使其散落在不同的位置。-分成若干组，每组两名幼儿一起拿一把剪刀，每人拉住剪刀的一端，一起去修复蛛网，并将散落的糖果拿下来。-教师引导幼儿讨论如何合作、如何选择最佳路径、如何在空间中保持平衡等。4.活动2：糖果分类（15分钟）：-将不同形状的糖果卡片混合放在桌子上，让幼儿们一起分类。-教师指导幼儿根据糖果的形状将其分类，如分成“圆形”、“方形”、“三角形”等。-引导幼儿讨论同一形状的糖果有哪些特征。5.活动3：图案配对（15分钟）：-教师出示一些图案卡片，如蜘蛛、蝴蝶等。-在桌子上放置相同的图案卡片，让幼儿们进行配对。-引导幼儿讨论图案相同的卡片有哪些特征。6.总结活动（5分钟）：-教师与幼儿一起回顾今天的活动，强调幼儿们的合作和发现。-提问幼儿他们最喜欢的活动是什么，以及在活动中学到了什么。延伸活动：1.让幼儿自己制作一张蛛网，用绳子、彩带等材料，练习空间感知和手眼协调能力。2.让幼儿在游戏中自由发挥，将糖果卡片按照数字或颜色进行分类。3.在户外进行形状和图案的观察活动，比如观察花朵的形状、云朵的图案等。活动评估：教师观察幼儿在活动中的

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论