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文档简介

《我的伯父鲁迅先生-周晔》导学案第一课时导学目标：1.了解鲁迅先生的生平和思想，理解他在中国文学史上的重要地位；2.分析小说《我的伯父鲁迅先生/周晔》中的主题和人物形象，探讨作者的写作意图；3.提高阅读理解和文学分析能力，培养批判性思维和创造性表达能力。导学内容：1.鲁迅先生的生平和思想；2.小说《我的伯父鲁迅先生/周晔》的主题和人物形象；3.作者的写作意图和创作背景。导学步骤：第一步：导入请学生观看一段介绍鲁迅先生生平和思想的视频，并谈谈自己对鲁迅先生的印象和理解。第二步：学习1.讲解鲁迅先生的生平和思想，包括他在现代文学史上的地位和影响；2.分析小说《我的伯父鲁迅先生/周晔》中的主题和人物形象，讨论作品的内涵和意义；3.解读作者的写作意图和创作背景，探讨小说与现实生活的关系。第三步：讨论1.小组讨论：你认为鲁迅先生在中国文学史上的地位如何？他的思想对当今社会有何启示？2.分析小说中的人物形象：你觉得作者通过怎样的笔法展现了鲁迅先生的形象？你对这个形象有何看法？3.思考作者的写作意图：你觉得作者为什么选择写《我的伯父鲁迅先生/周晔》？他想通过这部作品表达怎样的思想和情感？第四步：总结总结本节课的学习内容，强调鲁迅先生在中国文学史上的重要地位和小说《我的伯父鲁迅先生/周晔》的意义，鼓励学生多读鲁迅的作品，深入了解他的思想和艺术成就。导学延伸：1.邀请学生自主阅读鲁迅的其他作品，并撰写读后感或评论；2.组织学生进行小组讨论，探讨鲁迅思想在当今社会的现实意义；3.鼓励学生参加相关文学比赛或活动，提高文学修养和写作能力。第二课时导学目标：1.了解鲁迅先生及其作品的背景和影响；2.分析小说《我的伯父鲁迅先生》中的人物形象和主题；3.探讨小说中的文学手法和艺术特点；4.提升阅读能力和文学鉴赏能力。导学内容：1.作者简介：周晔，中国当代作家，擅长写作现实主义小说，曾获得多个文学奖项。2.作品简介：《我的伯父鲁迅先生》是周晔的代表作之一，通过讲述主人公与鲁迅之间的故事，反映了中国现实社会的种种问题。3.主要人物：主人公、鲁迅先生、其他次要人物。4.主题分析：探讨现实主义小说中的主题，如人性、社会现实、历史记忆等。5.文学手法：分析小说中的叙述手法、人物塑造、情节设置等方面的技巧。6.艺术特点：探讨小说的艺术特点，如语言的精准、情感的真实等。导学步骤：1.导入：通过介绍鲁迅先生及其作品的背景，引发学生对小说的兴趣。2.阅读导引：指导学生阅读小说的方法，重点关注人物形象和主题。3.分析讨论：让学生讨论小说中的主要人物形象和主题，引导他们深入思考。4.文学鉴赏：分析小说的文学手法和艺术特点，引导学生提升文学鉴赏能力。5.总结反思：让学生总结所学内容，反思小说对自己的启发和影响。导学延伸：1.阅读其他鲁迅先生的作品，比较不同作品之间的异同；2.深入研究现实主义小说的发展历程和特点，拓展文学视野；3.尝试写作一篇关于现实主义小说的读后感或评论，提升文学写作能力。通过本次导学，学生将能够更深入地了解

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