《大象的耳朵》作业设计方案-2023-2024学年语文统编版

《大象的耳朵》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.能够听懂故事《大象的耳朵》并理解故事的主要内容。2.能够说出故事中的关键词汇和句子，并进行简单的复述。3.能够通过绘画、手工制作等方式展现对故事的理解和想象力。4.能够通过小组合作完成一定的任务，培养团队合作精神。二、教学准备：1.故事书《大象的耳朵》2.播放故事录音或录制自己朗读的故事音频3.图画、颜色笔、剪刀、胶水等手工制作材料4.任务卡和小组合作任务布置三、教学内容及步骤：1.课前准备：播放故事录音或朗读故事，让学生熟悉故事内容。2.导入：以故事中的一个情节或画面引入，引起学生的兴趣和好奇心。3.故事学习：边讲解故事，边让学生跟读重要句子，帮助他们理解故事情节。4.语言拓展：讲解故事中的生词和短语，让学生画出对应的图画，帮助他们记忆。5.想象展示：让学生自由发挥想象力，绘制自己对故事的理解和想法。6.手工制作：根据故事内容，设计一些手工制作任务，如制作大象的耳朵，展现学生对故事的理解。7.学生表演和分享：让学生分组合作，进行故事改编表演或分享自己的手工作品，培养表达能力。8.温故知新：对故事进行复述和总结，巩固学生对故事的理解和记忆。四、评估方式：1.语言水平：通过学生跟读、表演等方式考察学生对故事语言的掌握情况。2.想象力：观察学生绘画和手工制作作品，评估学生对故事的理解和想象力。3.团队合作：评估学生在小组合作任务中的表现，看是否能够有效地配合完成任务。五、延伸活动：1.制作故事手偶，进行小剧场表演。2.调查大象的生活习性和特点，进行相关主题讨论。3.探索其他关于动物的故事，进行比较和分析。六、教学反思：通过《大象的耳朵》这个故事设计的作业，不仅仅是让学生学会一篇故事，更重要的是培养学生的听说读写能力、想象力和团队合作精神。通过各种多样性的任务设计，让学生在愉快的氛围中学习，提升他们的学习兴趣和能力。在教学中要根据学生的实际情况，适当调整教学内容和形式，使得教学更具有针对性和实效性。第二课时一、绪论《大象的耳朵》是一部经典的儿童文学作品，通过大象的耳朵这一形象生动地描绘了一个关于接纳不同声音和观点的故事。本次作业设计旨在通过对这部作品的深入学习，引导学生理解并尊重不同的声音和观点，培养他们的包容心和团队合作精神。二、目标1.让学生了解《大象的耳朵》这部作品的作者及其背景。2.培养学生的阅读理解能力。3.引导学生认识并尊重不同的声音和观点。4.培养学生的团队合作精神。三、作业设计方案1.课前准备：在课前让学生阅读《大象的耳朵》，并简要介绍作者及其背景。准备多媒体设备，用于播放相关视频素材。2.课堂活动：第一部分：导入通过播放相关视频素材，引入《大象的耳朵》的主题，引起学生的兴趣和好奇心。第二部分：阅读理解让学生以小组形式进行阅读《大象的耳朵》，并回答相关问题，加深对作品的理解。第三部分：讨论分享每个小组就《大象的耳朵》这一主题展开讨论，分享自己的看法和感受。引导学生尊重不同的声音和观点。第四部分：团队合作学生以小组形式，设计一幅关于包容和合作的海报，展示他们对《大象的耳朵》这一主题的理解和体会。3.作业布置：让学生在家完成一篇关于《大象的耳朵》的读后感，包括他们对作品的理解以及自己的感想。四、评价方式1.课堂表现：包括对问题的回答、讨论表现和团队合作。2.作业评价：评估学生的读后感，看是否能够准确理解作品并表达自己的看法。五、延伸活动组织学生观看相关的纪录片或电影，进一步了解包容和合作的重要性。组织学生进行模拟辩论或团队合作游戏，培养他们的合作意识和团队精神。六、总结通过