2019新部编版语文二年级下册七单元测试卷

第3页共4页 第4页共4页第页最新部编版二年级下册语文第七单元测试卷(全卷五个大题；满分100分，考试时间80分)题号一二三四五总分得分一、选择正确的读音,画“√”。1.主人的热情招待(dāidài)令茖人感到舒(shūsū)心。2.这只被猎人打伤的长颈(jǐngjìng)鹿忍着疼痛(tòngténg),匆(cōnɡwù)忙向森林深处跑去。二、读拼音,写字词。1，看到了妈妈，这只小tù（）子zhōngyúānxīn（）了。2.我juédìng（）明天去书diàn（）买书。3.妈妈说zhīwán（）围巾，就带我去shāng（）场买衣服。三、根据多音字给出的读音组词。似(sì四、在括号里填上恰当的修饰词。()的事情()的心情()的小草 ()的泪珠五、照样子,写词语。1.绿茵茵(ABB式词语)

2.笨手笨脚(ABAC式词语)

3.把词语补充完整。()()斑斓()心()力六、按要求写句子。1.没人留意的晨光,因为所有人都在熟睡。(用加点的词语写句子)2.大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。(仿写比喻句)大象的身子像。

3.蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。(把下面的句子补充完整)放学回家,妈妈忙得满头大汗为你准备了一桌丰盛的饭菜,你心里想:。七、按课文内容填空。1.,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,。

2.《大象的耳朵》一课中,大象最后说“我还是。人家是人家,。”

3.《蜘蛛开店》一文中,蜘蛛最后决定卖,但是看到这个顾客后,吓得匆忙跑回网上。

4.《青蛙卖泥塘》中,青蛙最后决定(卖不卖)泥塘了。八、阅读短文,回答问题。(一)课内阅读。“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌(páipí)子下吆(yāoyōu)喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看在花丛中飞舞,听在树上唱歌。你可以在水里尽情,躺在草地上。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里,突然愣(lénglèng)住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?

1.给加点字选择正确的读音。2.在横线上填上恰当的词语。3.青蛙都吆喝了些什么?4.你来用一句话夸夸青蛙的这处泥塘吧!(二)课外阅读。三只蚂蚁争论牛的大小。一只蚂蚁爬到牛的蹄子上,停了下来。它说:“牛是一只比茶碗大不了多少的动物!”“不对,”另一只蚂蚁爬到牛角上说,“牛是一根弯弯的小橛(jué)子!”“你们都说错了!”第三只蚂蚁抱着一根牛毛,眯缝着眼睛,自以为是地说:“我已经量好了,牛跟我一般大小!”牛听了以后,不满意地抖动了一下身子,三只蚂蚁都落到地上。牛说:“请你们走遍我的全身,再说话吧!”三只蚂蚁在牛身上爬来爬去,好不容易才走遍了牛的全身,它们说:“啊,牛原来是一个非常大的动物!”1.短文共有个自然段。第自然段到第自然段写三只蚂蚁争论牛的大小。(3分)

2.三只蚂蚁争论牛的大小,一只蚂蚁认为牛,另一只蚂蚁认为牛是,第三只蚂蚁说牛。3.三只蚂蚁都说对了吗?为什么? 4.这个故事告诉我们什么道理? 九、看图写话。一、看拼音写词语。chìbǎnɡjùlǒnɡǒu'ěrɡuānɡcǎiduómùyǎnzòu（）（）（）（）（）qīnɡcuìsìyǎnɡpiānpiānqǐwǔbìlǜzhànlán（）（）（）（）（）wēnnuǎnɡèshìɡèyànɡpánchɑnbēicǎnyánsù（）（）（）（）（）héyányuèsèxínɡrónɡxiànmùshènɡdàyāquèwúshēnɡ（）（）（）（）（）二、比一比．组词语。卷（）佛（）泡（）湛（）倦（）拂（）炮（）甚（）栽（）喘（）暑（）砍（）裁（）瑞（）署（）坎（）截（）端（）著（）载（）湍（）三、请给加点字选择正确的读音，用“√”表示。特殊shūchū禁不住jìnjīn虽然suīsuí半晌shǎnɡxiǎnɡ仿佛fúfó载重zǎizài四、词语搭配。辽阔的空气摘下讲台清新的枝叶走上葡萄茂密的亭台锻炼课文精巧的大海阅读身体五、给下面句子加标点符号，注意顿号的用法。1．到天安门广场看升旗仪式的有首都的市民有来自南疆北国的工人农民解放军战士还有穿着彩色服装的少数民族兄弟姐妹2．我把手工课上要用的小刀剪子胶水针线全准备好了3．五月份是北京的蔬菜旺季黄瓜茄子扁豆西红柿洋白菜等在市场上都可以买到六、给下面没有标点符号的句子加上标点符号，再把这些排列错乱的句子按事情发展的顺序整理成一段通顺的话。(在括号里写上序号)。（）过了几天，又有3片叶子上发现了小虫子。（）一株高粱，有片叶子长了虫子。（）过时，高粱才着了急，想找小鸟除虫。但是，它连招呼小鸟的力气也没有了。（）小鸟又飞来要给它除掉，高粱不在乎地说用不着几个小虫子有什么关系（）又过了几天，害虫爬满了所有的叶子。绿绿的叶子变黄了，枯萎了。（）小鸟飞来要给它除掉，高粱摇摇脑袋说用不着几个小虫子能把我怎样七、修改病句。1．她是一位优良的大队辅导员。2．六一儿童节那天，我们班的同学演唱了歌曲和舞蹈。3．我们应该爱惜今天的幸福生活。探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．（探究题）请你在横线上各填一个字，使竖排都组成四字词语，再把所填的字连成古诗。好蒸心开滴独一一人九一无舍白高蒸惊门水辟溜穷云死无中己手鹜日胆见穿蹊歪二亦一是生为起2.(阅读题）阅读短文，回答问题。圣诞老人来到我的梦中一天夜里，我做了一个甜蜜的梦，我梦见了圣诞老人。他坐在雪白的雪橇上，摇着银色的小铃铛向我滑过来。你听，那悦耳的声音离我越来越近了。瞧他，一身红红的长袍，一双黑亮黑亮的皮靴，浑身上下透着喜气，透着吉祥。他是那么慈爱，银白色的卷发，银白色的胡须，衬托着他那满脸灿烂的微笑。一双深陷的蓝眼睛充满了爱意。他慈祥地望着我们，那目光中有无数个祝福。圣诞老人送给我一个可爱的玩具，并祝我快乐地成长。我对圣诞老人说：“谢谢你，圣诞老人！”圣诞老人微笑着对我说：“孩子，不用谢。我该走了，我还要给更多的人送去新年的祝福呢！”我连忙对他说：“我想和你一起去送圣诞礼物，行吗？”圣诞老人对我说：“好哇。”他把我抱在怀里，让我和他一起去送礼物。他带着我在冰天雪地里飞驰，我们一起飞呀，飞呀……我们正在飞着，妈妈把我叫醒了。啊！原来是一场梦。（1）请你解释下面的词语，并告诉大家你用的是什么方法。①悦耳：②冰天雪地：你用的方法是：(2)照样子写词语。红红的：黑亮黑亮：(3)写出一组近义词和一组反义词。近义词：祝福—（）反义词：可爱—（）(4)你喜欢哪些词句？请你用“＿＿＿”画出来并摘录在横线上，说明理由。(5)用波浪线画出描写圣诞老人样子的句子。(6)给文章换个题目好吗？(7)请你展开想象，假如你和圣诞老人一起去送礼物，你会把下一个祝福送到哪儿？送给谁？怎么送？然后续写下面的一段话。我和圣诞老人带着无数个祝福在冰天雪地里飞驰，我们一起飞呀，飞呀，飞到3．（写作题）回顾我们前四个单元的学习，我们在第一单元感受到了大自然的壮丽神奇；第二单元的学习让我们懂得了要保护环境，爱护身边的动植物；从第三单元的课文中，我们学会了看问题、想问题，受益匪浅；第四单元中的童年往事让我们感动……同学们，你最喜欢哪个主题单元的学习呢？请你谈谈给你留下最深印象的是什么？一、皮皮猴最爱吃桃子了！帮它把这些桃子放到盘子里。遗憾小镇标准客厅岔路二、天高云淡，白云在悠闲地漫步。KαufUKαufU云朵上的字母，可以组合成一位神话中的巨人：我们刚学过一篇和他有关的神话《》。他没有追到太阳，反而倒下去了，此时你想对他说什么呢？我知道的神话故事还有：三、按要求完成下列各题。1．在括号里填上表示颜色的词。（）的大圆盘（）的花瓣儿（）的小莲蓬2．水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！读了这句话，我可以写出一些带有颜色的成语：3．写出带有数字的成语：万紫千红4．精彩连连看。节约音乐新奇的想法保护纸张有趣的回忆欣赏全球奇怪的动作遍布环境美好的网络5．选字填空。泼端装补女娲把它（）在一个大盆里，（）到天边，对准那个大黑窟窿，往上一（），只见金光四射，大窟窿立刻被（）好了。6．积累运用。我能工整地抄写下面的成语，并写出我的发现。新月如钩月光如水月色溶溶月明星稀月黑风高清风明月月色朦胧我的发现：四、快乐选择。1．下列词语中只有（

）不是指真正地用眼睛看。

A．俯视

B．环视

C．轻视

D．监视2．快要落山的太阳公公，脸红的，像喝醉了酒，霞光照在小弟弟的脸上，也成了红的了。A．童童

B．通通C．彤彤五、想象练说。每当我参加庄严的升国旗仪式，望着冉冉升起的五星红旗，我的心情万分激动，心里有很多话要说……六、趣味迷宫。请你从下图的左边某个字开始，找出一条通道，使所经过路线上的字依次连起来是古诗名句。（不能斜着走）往上得东风出口等出口闲识西面快马言出万牛口红千紫羊落总是春七、根据课文内容填空。1．一身，一对，加上，凑成了2．默写《咏柳》，。，。3．我忽然觉得自己仿佛就是，，。如果自己也是池中的一朵荷花，那会看到什么？听到什么？想到什么？开动脑筋想一想，写一写。八、仔细阅读短文，然后回答问题。孟母三迁孟子的父亲去世很早，对孟子的教育，可费了他母亲不少心血。盂子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。这里经常有人送葬、筑坟、祭吊、哭泣……孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戏：用泥巴做棺材，再做个泥人放在里面……孟子的母亲看到他们的这种游戏，心里很发愁：这可怎么得了，将来能成个什么样的人哪！于是，她决定搬家。孟子的家搬到城里来了，在一个市场的旁边。市场可热闹了，从早到晚，人来人往，孟子高兴极了，成天在人群里转来转去，骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的，什么样的新鲜事他都看到了。没过几天，盂子对这一切就熟悉了。他母亲见此状况心里又很难过：孩子成天不学好、可怎么得了，将来会变坏的。于是，她决定再次搬家。这次孟子的家搬到了学堂旁边，他渐渐地对学堂发生了兴趣。每天看到学生很早就来上学，见了老师还鞠躬。有时，老师领着学生演习各种礼节和仪式，孟子看会了，也就跟着做起来，见了老师便鞠躬。学生演习礼节和仪式，他就模仿；学生唱歌，他也跟着唱……孟子成了一个彬（bīn）彬有礼的孩子了。孟子的母亲看到儿子的进步，情不自禁地笑了。1．联系上下文解释下列词语。情不自禁：彬彬有礼：2．填空。孟子总共搬了三次家，第一次住在，第二次住在，第三次住在。3．对这