幼儿园小班班队活动设计教案

幼儿园小班班队活动设计教案《幼儿园小班班队活动设计教案》篇一幼儿园小班班队活动设计教案活动名称：小手小脚真能干活动目标：1.通过活动，让幼儿认识自己的身体部位，了解手和脚的功能。2.培养幼儿的自信心和自我认知能力。3.激发幼儿对手工活动的兴趣，锻炼手眼协调能力和精细动作。活动准备：△每名幼儿准备一张白纸、一支彩笔。△各种形状的纸片、剪刀、胶水等手工材料。△关于手和脚的图片或视频资料。△歌曲《小手小脚》的音频。活动过程：1.开始部分（5分钟）△教师播放歌曲《小手小脚》，带领幼儿随音乐做动作，引出活动主题。△通过提问互动，引导幼儿说出自己的手和脚，以及它们能做的事情。2.基本部分（20分钟）△教师展示手和脚的图片或视频，向幼儿介绍手和脚的构造和功能。△通过游戏“我的小手会说话”，让幼儿用手模仿各种动物或物品，增强对手部的认识。△进行“脚丫子的秘密”活动，让幼儿脱鞋袜，观察自己的脚，了解脚趾的形状和功能。3.游戏部分（15分钟）△组织幼儿玩“手脚协调”游戏，如用手抓脚趾、用脚夹纸片等，锻炼手眼协调和身体平衡。△开展“小手小脚创意画”活动，让幼儿在白纸上自由创作，用彩笔画出自己的手和脚，并装饰。4.结束部分（5分钟）△教师总结活动内容，表扬幼儿的积极参与。△引导幼儿分享自己的作品，增强自信心和表达能力。△播放歌曲《小手小脚》，幼儿随音乐自由舞蹈，结束活动。活动延伸：△鼓励幼儿在家观察家人的手和脚，了解不同职业的人手和脚的作用。△让幼儿尝试用纸片制作手和脚的模型，发展手工技能。活动评价：△观察幼儿在活动中的参与度和专注度。△评价幼儿对手和脚功能的了解程度。△评估幼儿在手工活动中的创造力和动手能力。注意事项：△确保活动场地的安全，避免尖锐物品的伤害。△关注个别幼儿的发展差异，给予适当的帮助和指导。△鼓励幼儿在活动中发挥想象力，创造性地表达自己。《幼儿园小班班队活动设计教案》篇二幼儿园小班班队活动设计教案活动名称：小手小脚真能干活动目标：1.通过活动，让幼儿了解自己的小手小脚，知道它们的重要性。2.引导幼儿探索手和脚的用途，发展幼儿的观察力和动手能力。3.培养幼儿的自信心和自我认知能力。活动准备：△图片：手和脚的用途图片（如手可以画画、写字、抓东西，脚可以走路、跳舞等）△实物：各种小工具（如小锤子、小钳子等）△音乐：适合幼儿的欢快歌曲△游戏道具：小手套、小袜子、小鞋子等△奖励贴纸活动过程：一、导入活动：1.教师带领幼儿做“手指操”，吸引幼儿的注意力，引出主题。2.通过提问：“小朋友们，你们的小手小脚有什么用呢？”引导幼儿思考手和脚的功能。二、认识手和脚：1.教师展示手和脚的图片，让幼儿观察手和脚的结构。2.通过游戏“找朋友”，让幼儿找到自己的手脚，并模仿图片上的动作。三、探索手和脚的用途：1.教师展示各种小工具，让幼儿了解手可以用来使用工具。2.通过游戏“小手小手真能干”，让幼儿尝试用小手完成简单的任务，如搭积木、穿珠子等。3.播放音乐，让幼儿跟着音乐节奏用脚做出不同的动作，如踏步、跳跃等。四、手和脚的保护：1.教师讲解手和脚的重要性，以及如何保护它们。2.让幼儿尝试穿手套、袜子、鞋子，学习如何正确地保护手和脚。五、总结与分享：1.教师总结本次活动的内容，强化幼儿对手和脚的认识。2.让幼儿分享自己的感受和发现，鼓励幼儿表达自己的想法。3.给每位幼儿发放奖励贴纸，鼓励他们的积极参与。六、活动延伸：1.家庭作业：让幼儿回家后观察家人的手和脚，并讲述家人的手和脚是如何工作的。2.区角活动：在幼儿园的区角设置“小手小脚工作坊”，提供各种手和脚的活动材料，让幼儿