幼儿数学教学活动设计教案

幼儿数学教学活动设计教案《幼儿数学教学活动设计教案》篇一幼儿数学教学活动设计教案活动名称：《有趣的形状》活动目标：1.认知目标：幼儿能够识别和命名常见的形状，如圆形、方形、三角形等。2.技能目标：幼儿能够使用各种工具和材料创造出不同的形状，并能用语言描述这些形状的特点。3.情感目标：通过活动，幼儿能够感受到形状的多样性和美感，激发对数学的兴趣和探索欲望。活动准备：△各种形状的卡片（圆形、方形、三角形、星形等）△形状模具（如橡皮泥模具）△彩色卡纸、剪刀△画笔和画纸△积木或其他形状的玩具△形状分类盒△儿童歌曲《形状歌》活动过程：1.开始活动（5分钟）△教师播放《形状歌》，带领幼儿一起唱跳，通过歌曲中的歌词帮助幼儿复习常见的形状。△教师展示各种形状的卡片，询问幼儿是否认识这些形状，并鼓励幼儿说出它们的名称。2.探索形状（15分钟）△教师分发形状模具和橡皮泥，让幼儿使用模具制作出不同形状的橡皮泥作品。△幼儿使用剪刀和彩色卡纸，剪出自己喜欢的形状，并粘贴在画纸上。△教师引导幼儿观察和描述自己制作的形状，鼓励他们分享自己的作品。3.形状游戏（15分钟）△教师组织幼儿进行形状分类游戏，将形状分类盒中的形状进行归类，并说出每种形状的特点。△使用积木或其他形状的玩具，让幼儿搭建不同形状的建筑物或物体，锻炼他们的空间想象力和创造力。4.艺术创作（15分钟）△教师引导幼儿用画笔在画纸上画出他们喜欢的形状，并鼓励他们为形状上色，创作一幅关于形状的画作。△幼儿分享自己的画作，描述画中的形状和颜色。5.结束活动（5分钟）△教师总结幼儿今天的表现，表扬他们的创造力和对形状的认识。△播放《形状歌》的旋律，让幼儿在歌曲中自由舞蹈，结束本次活动。活动延伸：△家庭作业：鼓励家长与幼儿在家中一起寻找和识别各种形状，并拍摄照片分享到班级群中。△区角活动：在幼儿园的区角中设置一个形状探索区，提供各种形状的玩具和材料，让幼儿在自由活动时间继续探索形状。注意事项：△确保活动过程中的安全性，避免幼儿在使用剪刀等工具时受伤。△对于能力较弱的幼儿，教师应给予更多的帮助和指导。△鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的形状作品，不要限制他们的思维。通过本次活动，幼儿不仅能够巩固对常见形状的认识，还能够通过动手操作和艺术创作增强对形状的理解和感受，提高他们的观察力、创造力和语言表达能力。《幼儿数学教学活动设计教案》篇二幼儿数学教学活动设计教案活动名称：《有趣的数字宝宝》活动目标：1.认识数字1-10，并能正确数出数量。2.通过游戏活动，体验数学的乐趣。3.培养幼儿的观察力、专注力和反应能力。活动准备：△数字卡片1-10（每个数字多准备一张）△彩色小球或积木（数量与数字相同）△音乐播放器△游戏场地布置（如：在地上画出数字对应的圆圈）活动过程：一、导入活动（5分钟）△播放欢快的音乐，带领幼儿做数字手指操，引出数字主题。△展示数字卡片，让幼儿观察并说出看到的数字。二、认识数字（10分钟）△教师逐一出示数字卡片，幼儿大声念出数字。△通过游戏“找朋友”，让幼儿将对应数量的小球或积木放在数字卡片旁。三、数字游戏（15分钟）△游戏1：“数字捉迷藏”。教师藏起一个数字卡片，让幼儿寻找并说出藏起来的数字。△游戏2：“数字对对碰”。将数字卡片打乱顺序，让幼儿将相同的数字配对。四、数字操（5分钟）△播放音乐，带领幼儿做数字操，加深对数字的印象。五、活动延伸（5分钟）△让幼儿在活动区继续用小球或积木摆出不同的数字，并进行数数练习。六、结束活动（5分钟）△总结幼儿今天的表现，表扬积极参与的幼儿。△引导幼儿收拾玩具，养成良好的生活习惯。活动评价：△观察幼儿在活动中的参与度和兴趣度。△评估幼儿对数字的认知和数数能力。注意事项：△游戏过程中要注意