初一语文鄂教版试卷

初一语文鄂教版试卷考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；出题人：xxx姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五六总分得分注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得

分

一、选择题1.对《赫耳墨斯和雕像者》的寓意分析正确的一项是（

）A．告诉人们：不要信神，神不值得尊重。B．讽刺那些爱慕虚荣、自高自大的人。C．讽刺那些胆小怕事的人。D．赞颂雕像者不信神，有反抗精神。2.下列词语书写完全正确的一项是（

）A．宛转

修润

晌午

悲天悯人B．修葺

淤泥

荒僻

语无仑次C．驿路

炽热

矜持

不曼不枝D．拢罩

破晓

愧怍

耐人寻味3.下列句子没有语病的一项是（

）A．只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有灿烂辉煌的明天。B．通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。C．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。D．《富春山居图》描绘的富春江两岸初秋的山光水色，被誉为中国十大传世名画之一。4.下列词语书写正确的一项（

）A．人情事故趾高气扬销声匿迹乳臭未干B．言简意赅苦心孤诣斩露头角风尘仆仆C．为富不人汗马功劳名正言顺乐以教和D．含辛茹苦浩瀚无垠不辍劳作头晕目眩5.对下列诗歌分析正确的是（）（2分）A．《观沧海》----背景：北征乌桓失败。诗歌特征：悲凉。B．《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”表现出诗人感觉旅途的顺利。C．《钱塘湖春行》的作者白居易是宋代诗人。D．马致远的《天净沙秋思》这首词表现了一个长期漂泊他乡的游子的乡愁。6.下列句子没有语病的一项是（

）（

2分

）A．北京的秋天是最佳的旅游胜地。B．为了防止这类事故不再发生，我们加强了纪律教育。C．2011年9月29日晚21:16分，天宫一号在我国酒泉卫星发射中心发射成功，这标志着中华民族朝着自己的太空梦想又迈进了一步。D．通过读书，使我明白了许多做人的道理。7.下列说法有误的一项是（

）A．《游园不值》不仅景中含情，而且景中寓理，用探出墙头的红杏来渲染游园的景色，构思奇巧，耐人寻味。B．《最后一课》作者是都德是法国著名小说家，这篇小说以普法战争为背景，集中表现了哈墨尔先生和小弗朗茨的爱国精神。C．《筏子》作者是当代作家袁鹰，筏子是用羊皮扎制而成，是长江沿岸的民间保留下来的古老的摆渡工具。D．《春风》作者是当代作家林斤澜，与江南春风对比，对北国春风欲扬先抑，把自己对北国春风的体会抒写的淋漓尽致8.古代六艺，"礼、乐、射、御、书、数"中的"御"是指：（

）A．下棋

B．种花

C．武术

D．驾车9.多选题（5分）1．下面对名著《老人与海》的说明，不正确的两项是（

）（

）A．《老人与海》是根据真人真事加工而成的小说，所以它既是一部现实主义的力作，又是一部有多层寓意的作品。B．《老人与海》告诉人们：命运常常捉弄人，老人千辛万苦钓到的大鱼，最终被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以预料。C．《老人与海》以象征的手法展现了捕鱼老人桑提亚哥在重压下仍保持的优雅风度，这种精神上永远不可战胜者成为文学史上最有名的“硬汉”形象之一。D．在塑造桑提亚哥这一形象时，海明威的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗地场景上，这一场景写得生动逼真。E．《老人与海》的开头与结尾，都出现了小男孩曼诺林，他年轻，象征着力量和希望，作者借这一形象表明老人事业后继有人。10.没有错别字的一组词语是（

）。（2分）A．人声鼎沸荒草凄凄力挽狂澜五彩斑斓B．妇孺皆知锲而不舍浑身解数挣脱羁绊C．姗姗来迟迫不急待聊以自慰勇往直前D．生意葱茏眼花瞭乱叽叽喳喳相得益彰评卷人得

分

二、书写11.阅读下面一段文字，按拼音写汉字。（4分）我们的家乡万紫千红，杏花刚绽开她的笑脸，桃花就（qiǎo）

然露出花蕊；接着，摇曳多（zī）

的槐花飞雪般撒落在每一个角落；青石砌成的休闲走廊，俨然让我们走进了石城雨巷；闲（xiá）

的老人们带着孙儿漫步在林阴小道上，享受着天（lún）

之乐。美丽的家乡，温馨的家园！12.根据拼音提示，在下面的田字格内默写出相应的词语。书写要正确规范美观。Kē

xué

fā

zhǎn

gòng

kè

shíjiān

13.指出下列词语中的错别字，并加以订正。丰功伟绩

怒形于色

叱咤风云

中西合璧

枝繁叶茂

栩栩如生金璧辉煌

风起云涌

富丽唐皇

络译不绝

举世闻名

悠悠岁月错别字

改

正

14.将下面一句话准确、规范、美观地书写在下面的田字格中。（2分）树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

15.请将下面语句准确、规范、美观地书写在下面的田字格中。（2分）知者不惑，仁者不忧。评卷人得

分

三、语言表达16.阅读下面新闻材料，用一句话简明概括其内容。（不超过20字）(3分)近段时间，全国范围内关于中小学教材的争论一直没有停歇。前有“鲁迅大撤退”风波，后有质疑“爱迪生救妈妈”、“陈毅探母”为杜撰内容，再有秦始皇、汉光武帝、诸葛亮等人画像太相似惹争议。近日，复原的张衡地动仪模型是否应该放在教科书里，又成为新的焦点。一时间，中小学教材甚至被指有“经典的缺失、儿童视角的缺失、快乐的缺失和事实的缺失”四大缺失。17.用一句话概括下面这则新闻的主要内容，不超过15个字。(3分)近日，2010广州亚组委正式对外宣布，在本届亚运会上如果有个人，包括团体能够打破世界纪录，将在原有奖牌的基础上向他们颁发“昆仑山世界纪录奖”，并授予1万美元奖金及特制昆仑玉奖杯，鼓励亚洲体育健儿勇于挑战自我，勇于突破的精神。18.概括下面这则新闻的主要内容，不超过15个字。（3分）自2月以来，萧山没几个晴天，这样的天气不仅影响了市民的心情，还推升了萧山农贸市场里的菜价。因为连续的雨天天气，对蔬菜的生产、运输及贮存均产生不利影响，导致蔬菜供应量有所减少，菜价也出现了上涨。市民、菜贩还有菜农们，都叫苦不迭。同时，这样的低温阴雨天气让不少盼望着喝上早茶的市民也直呼“伤不起”，记者从区农业局了解到，因为连日阴雨，阳光照射不足，茶叶受天气“压抑”出芽较晚，预计今年早茶的开采时间与往年相比要推迟10天左右。19.春暖花开，万物复苏，到处充满生机勃勃的景象。请把记忆中的最美的春的诗歌写出来（写出两首，共4分）

20.口语交际（3分）有人把老师作过很多比喻，如“把老师比作蜡烛，因为它燃烧了自己，照亮了别人。”“把老师比作小草，因为它朴实无华，默默奉献。”等等，你把老师比作什么呢，说说理由。我把老师比作

因为

。评卷人得

分

四、诗歌鉴赏21.阅读《题破山寺后禅院》，完成下列题目（2分）题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。这首诗着眼于表现破山寺后禅院

的环境，诗的尾联写“万籁此俱寂，但余钟磬音”当中的“俱寂”与“钟磬音”并不矛盾原因是

。（2分）诗歌赏析

题破山寺后禅院【唐】常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。22.古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为此诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。23.“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个词的理解。24.“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么？评卷人得

分

五、名著导读名著选段阅读。（1）祥子拿着两包火柴，进了人和厂。天还没黑，刘家父女正在吃晚饭。看见他进来，虎妞把筷子放下了：“祥子！你让狼叼了去，还是上非洲挖金矿去了？”“哼！”祥子没说出什么来。（2）刘四爷的大圆眼在祥子身上绕了绕，什么也没说。祥子戴着新草帽，坐在他们对面。（3）“你要是还没吃了的话，一块儿吧！”虎妞仿佛是招待个好朋友。（4）祥子没动，心中忽然感觉到一点说不出来的亲热。一向他拿人和厂当作家：拉包月，主人常换；拉散座，座儿一会儿一改；只有这里老让他住，老有人跟他说些闲话儿。现在刚逃出命来，又回到熟人这里来，还让他吃饭，他几乎要怀疑他们是否要欺弄他，可是也几乎落下泪来。（5）“刚吃了两碗老豆腐！”他表示出一点礼让。（6）“你干什么去了？”刘四爷的大圆眼还盯着祥子。“车呢？”“车？”祥子啐了口吐沫。（7）“过来先吃碗饭！毒不死你！两碗老豆腐管什么事？！”虎妞一把将他扯过去，好像老嫂子疼爱小叔那样。（8）祥子没去端碗，先把钱掏了出来：“四爷，先给我拿着，三十块。”把点零钱又放在衣袋里。（9）刘四爷用眉毛梢儿问了句，“哪儿来的？”（10）祥子一边吃，一边把__________________的事说了一遍。（11）“哼，你这个傻小子！”刘四爷听完，摇了摇头。“拉进城来，卖给汤锅，也值十几多块一头；要是冬天驼毛齐全的时候，三匹得卖六十块！”（12）祥子早就有点后悔，一听这个，更难过了。可是，继而一想，把三只活活的牲口卖给汤锅去挨刀，有点缺德；他和骆驼都是逃出来的，就都该活着。什么也没说，他心中平静了下去。（13）虎姑娘把家伙撤下去，刘四爷仰着头似乎是想起点来什么。忽然一笑，露出两个越老越结实的虎牙：“傻子，你说病在了海甸？为什么不由黄村大道一直回来？”（14）“还是绕西山回来的，怕走大道教人追上，万一村子里的人想过味儿来，还拿我当逃兵呢！”（15）刘四爷笑了笑，眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病，万一那三十块钱是抢了来的呢，他不便代人存着赃物。他自己年轻的时候，什么不法的事儿也干过；现在，他自居是改邪归正，不能不小心，而且知道怎样的小心。祥子的叙述只有这么个缝子，可是祥子一点没发毛咕的解释开，老头子放了心。（16）“怎么办呢？”老头子指着那些钱说。（17）“听你的！”（18）“再买辆车？”老头子又露出虎牙，似乎是说：“自己买上车，还白住我的地方？！”（19）“不够！买就得买新的！”祥子没看刘四爷的牙，只顾得看自己的心。（20）“借给你？一分利，别人借是二分五！”（21）祥子摇了摇头。（22）“跟车铺打印子，还不如给我一分利呢！”（23）“我也不打印子，”祥子出着神说：“我慢慢的省，够了数，现钱买现货！”（24）老头子看着祥子，好象是看着个什么奇怪的字似的，可恶，而没法儿生气。待了会儿，他把钱拿起来：“三十？别打马虎眼！”（25）“没错！”祥子立起来：“睡觉去。送给你老人家一包洋火！”他放在桌子上一包火柴，又楞了楞：“不用对别人说，骆驼的事！”25.选文出自小说《_______________》，作者是______________。26.第9段祥子把什么事情“说了一遍”？请简要概述其来龙去脉。27.个性化的语言描写往往能突显人物的形象特点。请分析下列语句。（1）“过来先吃碗饭！毒不死你！两碗老豆腐管什么事？！”（虎妞）___________________________________________________________________（2）“傻子，你说病在了海甸？为什么不由黄村大道一直回来？”（刘四爷）___________________________________________________________________（3）“不够！买就得买新的！”（祥子）___________________________________________________________________28.按照名著《小王子》内容填空《小王子》是法国作家安托万·圣埃克苏佩里于1942年写成的著名儿童文学短篇小说。本书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。其中小王子遇到飞行员，让飞行员给他画_____________，因为小王子想让它吃掉一种可怕的种子叫做_____________，它会在小王子星球上泛滥成灾，如果不能及时认出并拔出，后果将十分可怕。小王子遇到了大多数大人都很虚伪，但只有_______例外，在小王子心里，他的工作不是为自己，他为别人付出，点亮一个星球的黑夜，他是伟大的。评卷人得

分

六、作文29.表达与交流“人活着，或许有不少人值得欣赏，但你最应该欣赏的是你自己。”我们应该自豪地喊出：“我是最棒的！”请以“为自己竖起大拇指”为题，写一篇记叙文。要求：①结合自己的经历，写出真情实感；②文中不得出现真实的校名、人名；③不少于600字。

参考答案1.B【解析】本题考查对文章主旨的理解。《赫耳墨斯和雕像者》通过天神赫尔墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事，以神喻人，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、狂妄自大的人。故选B项。2.A【解析】试题分析:B应改为：语无伦次。C应改为：不蔓不枝。D应改为：笼罩。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。点睛：不写错字、别字、形似字。可根据上下文的内容推断字形。遇到形声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。此题有的字笔画比较多，有的是生僻字，平常就得多写几遍。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范，不写错别字，不写繁体字。3.A【解析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题用反选排除法，B缺少主语，C“原因是……造成”主谓搭配不当，D“山光水色被誉为名画之一”主谓搭配不当，答案为A。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。4.D【解析】试题分析：这道题目考查学生纠正错别字和正确、规范书写汉字的能力。首先在句子中找出错别字，这时同学们一定要仔细，因为经常是形近字代替了正确的汉字，不容易一眼辨认出来。A应写作“人情世故”，B应写作“崭露头角”；C应写作“为富不仁”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。5.B【解析】试题分析：A.《观沧海》----背景：曹操这次登碣石山是在北征乌桓的途中。诗歌特征：慷慨悲壮。C《钱塘湖春行》的作者白居易是唐代诗人。D马致远的《天净沙

秋思》这首曲表现了一个长期漂泊他乡的游子的乡愁，不是词考点：本题考查文学常识。点评：对于古代诗词曲，要了解作者、作者朝代、作品的主要风格、感情基调、作品表达的主要内容、作品的体裁特点等。6.C【解析】本题考查学生修改病句的能力。A、搭配不当，应该为“秋天的北京”。B、不合逻辑，去掉“不”。D、缺少成份，去掉“使”。7.C【解析】试题分析：该题考核文学常识。筏子是用羊牛皮扎制而成，并非只是羊皮扎制；是黄河沿岸的民间保留下来的古老的摆渡工具，并非长江沿岸。袁鹰1924出生,江苏淮安人。是当代著名的作家、诗人、儿童文学家、散文家。后,在上海集英中学等校任教。8.D【解析】试题分析：中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。出自《周礼•保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。”礼：礼节（即今德育）乐：音乐射：射箭技术（锻链体格，品格修养）御：驾驭马车的技术书：书法（书写，识字，文字）数：算法（计数）考点：古代六艺点评：要熟知中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能。9.B

C【解析】试题分析：注意用排除法。B．与主题不符，这篇小说的主题应是积极的、昂扬的。C．《老人与海》是一部现实主义的力作，小说运用的应是写实的手法。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。10.B【解析】A项中“荒草凄凄”应改为“荒草萋萋”；C项中“迫不急待”应改为“迫不及待”；D项中“眼花瞭乱”应改为“眼花缭乱”。本题考查的是常用汉字字音、字形的认识。这要求学生以教材为基础，正确识记常用汉字的音、形、义，平时注意积累，经常复习，能正确区分形近字、同音字，学会辨别错别字。试题分析：考点：识字与写字点评：此类题都是以识记汉字字音、字形为主，同时在此基础上能正确对同音字、同义字、形近字、易错字进行辨析。这要求学生在平时学习中掌握汉字的音、形，能正确流利的书写、拼读汉字，注意区分字词在不同语境下的不同意思。11.悄

姿

暇

伦【解析】试题分析：本题考查学生根据拼音写汉字的能力。解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到一些形近字的写法，比如“闲暇”中“暇”不能写成“睱”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。12.(3分)科学发展共克时艰【解析】略13.壁——璧

璧——碧

唐——堂

译——绎【解析】试题分析：不写错字、别字、形似字。可根据上下文的内容推断字形。遇到形声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。此题有的字笔画比较多，有的是生僻字，平常就得多写几遍。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范，不写错别字，不写繁体字。作为炎黄子孙，学好汉字，写好汉字是义不容辞至关重要的事。汉字是我国人类文明的重要标志。是传承文明的重要工具。汉字是世界上唯——种能作为艺术的文字。汉字是中华文明之母，使用汉字的中国人，有责任写好汉字，来体现我们的国民素质。14.略【解析】略15.略【解析】试题分析：试题分析：这是考查学生正确规范的书写汉字的能力的，只要正确规范的将文字写字田格内即可，这需要练好汉字书写的基本功。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。16.中小学教材屡受争议被指四大缺失。【解析】要求学生能用简明的语言概括内容要点。17.广州亚运会将新增破世界纪录奖【解析】主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括新闻消息的内容。18.连续阴雨，“涨”了菜价“冻”了早茶。（意思相近即可）【解析】试题分析：概括内容，点明事件的主要信息：时间、地点、人物（机构）、事件即可，不要评述。考点：概括文章内容点评：本题不难，事件单一，不复杂，易于概括。这样的考题是很有意义的，在考查学生语文能力同时，也教育了学生关心社会。19.离离原上草

墙角数枝梅一枝红杏出墙来。【解析】试题分析：此题考查根据要求写出诗句。根据要求写出关于春天的诗歌就行，一定是春天的诗歌，字不能写错。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。20.我把老师比作园丁，因为他辛苦劳作，只为天下英才能早成栋梁。我把老师比作灯塔，因为他为莘莘学子指引着前进的道路。【解析】试题分析：答案不唯一，运用恰当的比喻写出即可。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。21.深幽寂静以静写动或以声衬静。【解析】本题考查理解诗歌的能力。结合诗歌的内容来分析即可。22.“悦”“空”两字是此联诗的诗眼，山光使鸟儿怡然自得，潭影使人们心中的杂念顿时涤除。“悦”既有鸟儿的欢悦，也有诗人从山光潭影中感受到的欢愉之情；“空”既写出了后禅院景之幽静，更表达出了诗人超脱尘俗的情感。23.写出了禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环境。24.不矛盾。这里运用以声衬静的写法，用静幽的环境来衬托当时钟声入耳的清晰，和作者向往佛门清净的心情相吻合，抒发了诗人万念俱寂的出世的思想感情。【解析】22.试题分析：诗歌的“诗眼”即为诗歌的关键所在，所谓“关键”无外乎两个方面，第一，诗歌的情感中心，或开头点明诗歌的主旨，统领全诗，或中间点明诗歌的主要情感，第二是诗歌的结构的关键，或使诗意自然转折，或让诗歌的情节发生变化等。此题的诗眼“悦”“空”就是诗歌的情感中心的具体体现。23.试题分析：考查诗歌语句中重要词语的含义及作用，答题时先答出字的含义，然后再分析效果。：写出了禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环境。点睛：炼字的题目注意从炼意、炼境、链结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼意的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡等，炼手法主要是修辞和表现手法。答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果。此题主要从从炼意和炼境方面考虑。24.试题分析：“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”不矛盾。这正好是古代诗歌在写景方面的独特手法，所谓“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。这里运用以声衬静的写法，用静幽的环境来衬托当时钟声入耳的清晰，和作者向往佛门清净的心情相吻合，抒发了诗人万念俱寂的出世的思想感情。25.骆驼祥子

老舍26.祥子和伙伴一起拉车时，被大兵连人带车一同抢了去，后来趁乱逃跑并顺手牵走了三匹骆驼最后以三十五块大洋的价格卖给了一位老者27.（1）既疼爱祥子，说话又刻薄。（2）疑心重，老奸巨猾。（3）对于买新车的渴望之情与坚定之心。【解析】25.这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。这是对老舍的《骆驼祥子》的考查。26.本题考查学生对记叙文指示代词含义的理解。能在文中使用“指示代词”，说明前文已有具体地说明，要仔细阅读前文语句，选择作答。“说了一遍”要结合前文的内容来分析，也就是祥子叙述自己如何丢了车，卖了骆驼的经过。27.本题考查学生对人物形象的分析能力。分析一个人的形象时，一定要根据对人物的言行举止描写来整体感知的。第（1）句描写的虎妞，通过语言描写，表现虎妞对祥子既疼爱说话又刻薄的性格；第（2）句描写的是刘四爷，通过语言的态度和内容可以看出刘四爷是一个疑心重，老奸巨猾的人；第（3）句描写的是祥子，写出了祥子对买新车的无比渴望和坚定。28.绵羊

猴面包树种子

点灯【解析】试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。只有认真阅读原著，才能掌握具体的情节。