《大家的“朋友”》作业设计方案-2023-2024学年道德与法治统编版

《大家的“朋友”》作业设计方案第一课时一、教学目标1.1知识目标学生能够理解关于友谊的重要性，认识朋友对于人的成长的影响，掌握用英文表达友谊的词汇和短语。1.2能力目标培养学生发现身边的友谊，学会与他人建立良好的关系，增强社交能力和人际关系。1.3情感目标激发学生对友谊的珍视和感恩之情，促使学生在日常生活中更珍惜与他人的友谊。二、教学内容2.1文章阅读选择一篇描述友情故事的文章，让学生在阅读中理解友情的真谛，掌握作者语言的表达方式。2.2词汇学习教授与友情相关的词汇和短语，如friendship,trust,support等，让学生掌握用英文对友情进行表达。2.3听力训练设计听力练习，让学生在听力中锻炼英语的理解能力，提高对于友情故事的理解和感悟。2.4互动交流设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生通过互动交流，深入探讨友情的意义，增强团队合作及交流能力。三、教学过程3.1导入通过提问或图片展示等形式，引入友情话题，激发学生对于友情的讨论和思考。3.2文章阅读教师朗读友情故事，让学生在阅读中感受友情的温暖和力量，带领学生分析文章的主题和要点。3.3词汇学习教授与友情相关的词汇和短语，通过图片或例句等形式，帮助学生掌握这些词汇的意义和用法。3.4听力训练设计听力练习，让学生听取友情故事的录音，然后回答相关问题，提高学生对于英语听力的理解和把握能力。3.5互动交流组织学生分组讨论友情话题，展开互动交流，让学生在交流中体会友情的真谛和价值，并通过角色扮演等形式，加深对友谊的认识。四、评价方式4.1作业评价布置关于友情的作文或演讲，让学生用英文表达对友谊的理解和感悟，评价学生的语言表达能力和思维深度。4.2分组讨论评价通过观察学生在分组讨论中的表现，评价学生的团队合作能力和表达能力，鼓励学生勇于表达自己的观点和想法。4.3听力测试评价设计听力测试题目，考察学生对于友情故事的听力理解程度，评价学生的听力技能和理解能力。五、课后拓展5.1作文分享鼓励学生分享自己的友情故事，展开作文分享活动，让学生在分享中感受友情的快乐和感动。5.2同侪评价组织学生相互评价对方的作品，互相欣赏和交流，促进学生之间的友情关系，增进相互理解和尊重。5.3友情日记鼓励学生写下自己的友情日记，记录与朋友相处的点滴和感受，培养学生保持友谊的良好习惯和态度。六、总结通过本次“大家的‘朋友’”主题活动，学生不仅加深了对友谊的理解和认识，还提高了英语表达能力和社交能力。希望学生能够牢记友情的珍贵，珍惜身边的友谊，将友爱之情传递给更多的人，成为真正的友谊之光。第二课时一、背景介绍：《大家的“朋友”》是一部中国经典青春励志电影，讲述了一群年轻人在追寻梦想的道路上所经历的成长、友情与爱情。本次作业设计旨在通过观影后的讨论与思考，引导学生反思自我成长与人际关系，激发他们的内在动力，促进健康成长。二、作业内容及要求：1.观看电影《大家的“朋友”》；2.撰写一篇1000字以上的观后感，包括对电影情节、主题的理解，以及与自身经历或现实生活的联系；3.进行小组讨论，分享各自的观后感，探讨友情、成长、梦想等主题；4.精心设计一则宣传海报，展示学生对电影的理解与感悟。三、教学目标：1.帮助学生理解并掌握电影《大家的“朋友”》中所蕴含的人生哲理；2.培养学生对友情、成长、梦想等主题的理解与思考能力；3.提升学生的表达能力和团队合作意识；4.激发学生的内在动力，促进积极向上的人生发展。四、教学步骤：1.分组观影：将学生分成若干小组，观看电影《大家的“朋友”》；2.个人撰写观后感：要求学生独立思考，撰写1000字以上的观后感，包括对电影情节、主题的理解，以及与自身经历或现实生活的联系；3.小组讨论：学生进行小组讨论，分享各自的观后感，探讨友情、成长、梦想等主题；4.宣传海报设计：学生根据对电影的理解与感悟，精心设计一则宣传海报，展示对电影的理解与感悟；5.作业提交：学生完成作业后，提交给老师进行评阅。五、评价方式：1.观后感内容的深度和广度；2.小组讨论的积极程度和深入程度；3.宣传海报的创意和质量；4.学生表达能力和团队合作意识的表现。六、拓展延伸：1.鼓励学生观看更多优秀电影，拓展视野，提升人文素养；2.组织学生参加相关主题的讨论活动，促进交流与互动；3.开展友情、成长、梦想等主题的讲座或讨论，引导学生更