《口语交际-即席讲话导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《口语交际__即席讲话》导学案第一课时《口语交际—即席讲话》导学案一、导学目标：1.了解即席讲话的定义和特点。2.掌握即席讲话的基本技巧和方法。3.提高口头表达能力和应变能力。二、导学内容：1.什么是即席讲话？即席讲话是指在没有提前准备的情况下，根据主题即兴演讲的一种口头表达形式。即席讲话要求讲话者能够随机应变，灵活处理各种突发情况。2.即席讲话的特点即席讲话具有以下特点：-灵活性：讲话者需要根据主题随机应变，没有固定的脚本。-即时性：讲话者需要在短时间内做出反应，不能有过多的思考时间。-自信性：讲话者需要有自信心，能够从容地面对突发情况。3.即席讲话的基本技巧和方法-快速构思：讲话者需要迅速构思出主题的要点和逻辑结构，确保讲话内容有条理。-流畅表达：讲话者需要用简洁明了的语言，流畅地表达自己的观点和想法。-自信态度：讲话者需要保持自信的态度，不要因为紧张而影响表达效果。-注意语速和停顿：讲话者需要控制语速，适当地停顿，让听众能够更好地理解内容。三、导学过程：1.分组讨论：将学生分成小组，讨论即席讲话的定义和特点，并分享自己的看法。2.观看范例：播放一些即席讲话的视频，让学生观看并分析讲话者的表达技巧和方法。3.练习演讲：让学生选择一个主题，进行即席讲话的练习，并互相评价提出改进建议。4.总结反思：让学生总结即席讲话的要点和技巧，思考如何在日常生活中应用。四、拓展延伸：1.参加演讲比赛：鼓励学生参加学校或社区的演讲比赛，锻炼即席演讲能力。2.多听多看：多听一些优秀演讲者的演讲，学习他们的表达方式和技巧。3.练习口才：多进行口才训练，提高自己的口头表达能力和应变能力。五、课后作业：1.练习即席讲话：选择一个主题，进行即席讲话的练习，并录音或录像自己的表现。2.撰写心得体会：写一篇关于即席讲话的心得体会，包括自己的感受和收获。六、教学反思：通过本节课的学习，学生能够了解即席讲话的定义和特点，掌握基本的技巧和方法，提高口头表达能力和应变能力。同时，通过实际练习和反思，能够不断提升自己的即席演讲能力，为未来的发展打下坚实的基础。希望学生能够在日常生活中多加练习，不断提高自己的口才水平，成为一个优秀的演讲者。第二课时《口语交际——即席讲话》导学案一、导入在日常生活中，我们经常需要进行即席讲话，无论是在学校的演讲比赛中，还是在工作中的会议上，即兴演讲能力都是非常重要的。因此，本节课将重点讲解口语交际中的即席讲话技巧，帮助学生提高自己的演讲能力。二、学习目标1.了解即席讲话的定义和重要性。2.掌握即席讲话的基本技巧和步骤。3.提高自信心，能够应对各种即兴演讲的场合。三、学习内容1.什么是即席讲话？2.即席讲话的技巧和步骤。3.如何提高即兴演讲能力？四、学习过程1.什么是即席讲话？即席讲话是指在没有准备的情况下，根据主题或问题进行即兴演讲的能力。即席讲话能够展现出一个人的思维敏捷和表达能力，是一种非常重要的口语交际技能。2.即席讲话的技巧和步骤a.快速构思：在接到即席讲话的任务后，要迅速构思自己的观点和论据，确立主题和思路。b.清晰表达：在演讲过程中要注意清晰表达自己的观点，语言流畅，声音洪亮。c.适当发挥：在即兴演讲中，可以适当发挥，增加幽默感或引用相关资料，使演讲更加生动有趣。3.如何提高即兴演讲能力？a.多练习：通过多次练习即兴演讲，可以提高自己的思维和表达能力。b.关注时事：了解当前的热点话题和社会问题，可以帮助你更好地应对即席讲话。c.自信心：保持自信心，相信自己的能力，不要害怕犯错或出现突发状况。五、课堂练习1.分组演练：将学生分成小组，给定一个主题，让他们进行即席讲话练习。2.单人表演：让学生单独进行即兴演讲，全班同学进行评价和点评。六、课堂总结通过本节课的学习，希望同学们能够了解即席讲话的重要性，掌握基本的即兴演讲技巧，并能够在实践中不断提高自己的演讲能力。即席讲话是一种非常实用的口语交际技能，希望同学们能够在今后的学习和工作中有所运用。