陡岭坡小学教育信息化试点工作实施方案

基于网络学习空间优化书法特色创立、共性化学习模式的探究-------陡岭坡小学教育信息化试点校申报方案一、指导思想：为了贯彻落实《国家中长期教育改革和进展规划纲要〔2023-2023年》提案。二、学校进呈现状：40148251，90%的教职工能应用电461信息技术整合的课题也在乐观争论立项中。2023年学校先后荣获荷塘区素养教2+1三、试点选题提高育人质量、特色创立必需破解的课题。因此，我校的试点选题确定为：基于网络学习空间优化书法特色创立、共性化学习模式的探究四、工作目标1名作激趣---示范讲解---写字实践---评价反响---布置作业的教学模式在教学中应用的效果，优化教学过程，提高教学质量和效益。论水平和信息技术应用水平，树立教师终生进展理念。3、提升网络优质教育资源的利用效益，结合我校实际，利用网络空间，整络空间沟通平台，促进教师专业成长，学生转变学习方式。4、构建学校、学生与家长深层次沟通沟通的平台。利用学校完备的网络空促进学生身心安康成长。五、实施步骤：第一阶段〔20234——5〕申报、宣传阶段1、制订试点申请方案，填写相关申请表格，报上级教育行政部门审核。经批准后，按试点实施方案落实。在全校进展宣传、学习，使全校师生生疏到教育2、组织全体教师与教育信息化相关的培训与学习，提高教师信息技术素养和应用信息技术为教育教学效劳的力量。使教师能够应用多媒体课件，能够充习有效的整合，为我校构建名师讲堂，供给必要的根底条件。其次阶段〔20236——20239〕实施阶段输、师生沟通网络化，提高教育效益。形成网络空间下的“名作激趣---示范讲解---写字实践---评价反响---布置作业的教学模式，推动教育信息化进程。全校师生、家长实现通过网络空间操作、学习、沟通。书香神韵社学习空间以及学校微信公共平台，案、论文、心得在空间中发表。准时整理、逐步充实并不断更教学资源。3、侧重在“名作激趣”应用信息化手段。课前，依据教师在网络平台的布置，学生利用网络资源搜集、整理与教学内容相关的资料。名书法家的事迹、作4、侧重在示范讲解应用信息化手段。由于有多媒体计算机作为教学媒体，〔如触摸一体机要的写字材料进展看、摹、学、比照。学生在学习中，通过热键查询对各种笔法脑并用，思维始终处于高度兴奋状态，认知主体作用充分表达，学习效果好。5、侧重在评价反响应用信息化手段。而且省时、省力、面广、量大。6“的教学模式全面应用信息化手段。教师在教学过程中全程运用信息技术手段，高教学效率。学生课前、课中、课后充分利用信息化手段，应用网络资源，进展学习、探究，提高信息素养和学习成绩。7“学模式更趋完善，为总结推广奠定根底，信息化在教学中应用更加广泛，到达信息技术与课堂教学的深度融合。总结推广阶段广。六、预期效果：运用计算机、利用网络空间资源，进展自主学习，取得良好学习效果。2学模式取得长足进展，在全校广泛应用。3、教师在国家、省、市优质课、课件制作等竞赛中获奖人次逐年提升。像。出版具有校本教材、论文汇编等。开阔教师视野，提高教研实效，使我校信息化实力得到全面提升。七、保障措施1、组织保障。组长：田立副组长：李丽娇、晏鹏成员：张英、周进波、马晓燕、宾鹏程、邹建平、王芳芳息化建设指导小组组员如下：组长：晏鹏组员：周进波、王芳芳、张英校教育信息化工作提升到更高