第二节正文页的编辑排版教案

粤教版信息技术七年级上其次节正文页的编辑排版教学设计课题 正文页的编辑排版 单元 第三单元学科 信息技术年级 七年级学习技能目标：理解样式在统一文字构造的运用；把握图片效果的设计。目标情感目标：拓展学习空间，提高学习热忱。重点 学会建立样式统一文字构造及对文档分栏；学会插入图片的类型设置及效果设计。难点 把握图片效果的设计。教学过程教学环节导入课

教师活动上面的图片是否格外精巧，图片中的文字和图片的设计是否格外美观，版面的设计是否格外合理。我们是否可以做出图中的效果，答案固然是确定的，那么就开头创作之旅吧！

学生活动思考

设计意图激发学生学习兴趣并快速进入学习状态讲授课 问题：怎样対文字进展标准的编辑排版设计?怎样对插图进展标准的排版和效果设计？为了分工协作，须事先在字体、字号、字符间距、行距等方面进展统一的商定和设置，使正文页的版面呈现标准全都的排版效果一、文字的标准编辑与排版承受在模板文件中创立统一的文字“样式”、设置一样的“页面布局”，然后通过模板对多个文档进展标准全都的文字编辑与排版。样式的创立和使用翻开上节保存的“杂志正文页模板.dotx”，输通过教师的讲解，以小组合入一篇稿件，对正文、标题等局部设置恰当的字体作的方式，开和段落格式，然后进展“建快速样式”的操作并展探讨沟通，完成任务。

通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，保存在模板文件中;速完成，如下图。把要求全都的文字排版格式创立 “快速样式”，被保存在模板中，并会直观地显示在“样式”工具组中。使用保存的“样式”可以把一样局部的文字快速设置为统一的排版格式，如下图。 学生动手实践实践 操作，学生小组间争论，共参照上述做法，试对入选的多篇稿件进展快 同完成任务。速、格式全都的文字排版，以稿件的标题为文件名保存到所属栏目的文件夹中。书刊中文字排版的字号一般不要小于中文五1.251.75倍之间选择如:字体大小为五号字(10.5磅)时，行距的固定1318磅之间选择。在确定正文排版的字号和行距时，还要结合开本、版心大小、大多数稿件的文字篇幅、是否预留插图位置等因素来综合考虑。选用的字号或行距过小，会显得版面拥挤，影响阅读;反之，会造成版面铺张。分栏版式的设置在杂志中，为了削减读者的视觉疲乏、提高阅读效率、充分利用版心，通常都会对正文局部进展“分栏”。 教师演示学生在Word中，对正文文字直接设置“分栏”的动手操作，提高动手力量。方法比较简洁，而使用“链接”的文本框也可以实小组沟通、分

培育学生动手操作力量，并且熬炼学生的语言组织力量和表达的力量。加强学生组内团结、共同完成任务，现相对敏捷的“分栏”，如下图。 享实践翻开已统一文字排版格式的稿件，对正文局部进展合理的分栏，留意栏数一样时应承受全都的分栏设置。沟通在整体范与统一的根底上，为丰富版面效果，杂志中的文字排版在一些局部范围也可以有适当的变化，你认为在哪些方面可这样的处理?可以使Word中的哪些功能来买现?对于特别重要的文字内容可以有适当的变化。可以加粗、倾斜、加着重号等二、插图的类型设置与效果设计“图文混排”是杂志排版中最常见的做法，恰当地放置一些图片，可以丰富版面的视觉效果、直观形象地表达文字的内涵，使读者赏心悦目的同时获得更深刻的阅读感受。视频：《插入图片》1.插图的类型设置任务为各篇已完成文字排版的稿件选配插图，结合版面空间与插图的数量、尺寸、颜色构图、布局等方面的状况，参照如图，对承受的彩图进展合理的通过教师的讲类型设置

解，以小组合作的方式，开

培育学生组间合使用“插入”选项卡下“插图”工具组中的功展探讨沟通，能把“图片”“剪贴画”等插图添加到页面中，但完成任务。要符合标准、排版要求，就必需进展合理的设置，方法参考如图。插人的图片默认设置为“嵌入型”，要实现不同的类型设置，需要改为其他的围绕方式;使用工具组中的裁剪、旋转(或翻转)、编辑围绕顶点等功能实现图片大小、外部外形等更加敏捷多变的设置。探究选中图片，单击“大小”工具组中的按钮，翻开“布局”对话框，可对插图集中进展多项设置与准确调整，请依据需要使用其中的功能。2.插图的效果设计

作力量，并且炼动手力量、杂志中的插图是经过了专业的图形图像处理软件(如Photoshop)加工处理与效果设计的;Word中已内置了很多直观有用的图片效果处理功能，充分、奇异地加以利用也能很好地满足常见插图效果设计的需要。视频：《调整图片颜色饱和度》任务利用Word图片工具“格式”选顶卡下的“调:选用“艺术效果””和没置图片样式等，实现多种插图效果的设计(如下图〕假设对插图排版位置或效果设计感到不够理想，除承受逐步撤销的方法外，还可在“调整”工具组中单击“重设图片”或下拉菜单中的“重设图探究对插图的效果进展综合设置或准确调整时，可学生小组间讨通过右键菜单翻开“设置图片格式”对话框，对多论，共同完成个格式工程集中进展设置操作，如亮度、比照度、任务，并分组汇报。饱和度等。可依据需要进展试用并体验这种设置方式有何好处集中操作便利快捷实践Word图片工具”中供给的各项功能，细心设计插图效果，实现敏捷多样、富于创意的插图设计效果，参考如图。实践参考如图的例如，运用插图的处理方法，综合应用入“文本”“艺术字”等操作，结合实际需要封三及插页等的版面。查找书刊杂志在文字排版中对标题文字和正文文字的设置方法，如字体选择、字号选择、字符间距、行距等如何没置才比较符合标准。除了在版面中添加“标准”的插图外，还会依据实际需要使用一些与插图类似的元素来美化版面，如:起装饰作用的条纹、图案，具有艺术效果的“美术字”等可以充分利用Word中的插入“艺术字”、插入“剪贴画”或绘制“自选图形”等功能来实现。对全部稿件都做好了上述的排版与设计工作后，就可以把它们依据栏目或预排页码的挨次保存在文件夹中备用。课堂练习使用保存〔 可以把一样局部的文字快速设置为统一的排版格式。在杂志中，为了削减读者的视觉疲乏、提高阅读效率、充分利用版心，通常都会对正文局部进展〔 〕。3.〔 是杂志排版中最常见的做法，恰当地放置一些图片，可以丰富版面的视觉效果、直观形象地表达文字的内涵，使读者赏心悦目的同时获得更深刻的阅读感受。课堂小结分小组总结归纳，教师补充。 各组汇报总结，其他小组

培育学生独立完成练习的力量。熬炼