中班幼儿活动设计教案

中班幼儿活动设计教案《中班幼儿活动设计教案》篇一中班幼儿活动设计教案活动名称：《有趣的影子》活动目标：1.通过探索和观察，让幼儿了解影子的形成原理。2.发展幼儿的观察力、想象力和创造力。3.通过游戏活动，让幼儿体验光影变化的乐趣。活动准备：△透明塑料板、手电筒、各种形状的纸板（如：动物、植物、交通工具等）△白纸、记号笔、剪刀△音乐播放器、舒缓的音乐△活动场地布置，如：在教室墙壁上贴上不同颜色的布料，增加影子的对比度活动过程：1.开始部分（5分钟）△教师通过故事导入，讲述一个小动物影子历险记的故事，激发幼儿的好奇心和兴趣。△提出问题：“小朋友们，你们知道影子是怎么形成的吗？你们有没有见过自己的影子？”2.探索部分（15分钟）△教师演示影子的形成，用透明塑料板、手电筒和纸板制作影子。△让幼儿观察并讨论：“为什么会有影子？影子有什么特点？”△引导幼儿发现影子的形状与物体的形状有关，影子的大小与物体和光源的距离有关。3.操作部分（20分钟）△分发给每位幼儿一张白纸和记号笔，让他们画出自己的影子。△指导幼儿剪出自己喜欢的形状，用纸板制作自己的影子玩具。△让幼儿在教室里自由走动，用手电筒照射自己的影子玩具，观察影子的变化。4.游戏部分（10分钟）△播放音乐，组织幼儿进行影子模仿游戏。△让幼儿用手电筒照射墙面，模仿动物、植物或交通工具的影子。△其他幼儿猜测看到的影子是什么，增加游戏的趣味性。5.结束部分（5分钟）△让幼儿分享自己的影子玩具和游戏经验。△教师总结影子的形成原理和特点。△鼓励幼儿回家后继续探索影子的奥秘。活动延伸：△家庭作业：让幼儿在家与父母一起制作一个影子剧场，利用手电筒和自制的影子道具表演一个小故事。△区角活动：在教室的科学角放置有关光影的书籍和实验材料，让幼儿继续探索。活动评价：△通过观察幼儿在活动中的表现，评价其观察力、想象力和创造力的发展。△通过幼儿的参与度和兴趣度，评价活动设计的吸引力和教育效果。注意事项：△确保活动场地的安全性，避免幼儿在游戏中受伤。△注意手电筒的使用安全，避免直射幼儿的眼睛。△鼓励幼儿独立完成任务，同时提供适当的帮助和指导。通过本次活动，幼儿不仅学习了影子的形成原理，还通过实际操作和游戏体验了光影的变化乐趣，发展了他们的科学探究能力和艺术表现力。《中班幼儿活动设计教案》篇二中班幼儿活动设计教案活动名称：《小动物找家》活动目标：1.认知目标：通过活动，让幼儿认识常见的动物及其居住环境，了解不同动物的生活习性。2.技能目标：发展幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力。3.情感目标：培养幼儿对动物的关爱之情，增强幼儿保护环境的意识。活动准备：1.物质准备：小动物图片（如猫、狗、鸟、鱼等），动物居住环境的图片（如森林、陆地、海洋、天空等），动物叫声的音频，动物居住环境的相关视频。2.经验准备：幼儿已有的动物认知经验。活动过程：1.开始部分（5分钟）△教师通过提问引入主题：“小朋友们，你们喜欢小动物吗？你们知道小动物们住在哪里吗？”△播放动物叫声的音频，让幼儿猜一猜是哪种动物，激发幼儿的兴趣。2.基本部分（20分钟）△教师展示小动物图片，让幼儿观察并说出它们的名字。△分组讨论：将幼儿分成若干小组，每组负责一种动物，讨论并记录该动物可能居住的环境。△展示动物居住环境的图片，让幼儿根据讨论结果将小动物图片放置在相应的环境中。△教师播放动物居住环境的相关视频，丰富幼儿的视觉体验，加深对动物生活环境的认识。3.游戏部分（15分钟）△游戏名称：“小动物找家”。教师准备多个动物头饰和居住环境卡片，让幼儿戴上头饰扮演小动物，找到自己的“家”。△游戏规则：幼儿根据头饰上的动物，找到相应的环境卡片，并站在卡片上。△游戏过程中，教师播放动物叫声的音频，帮助幼儿快速找到自己的“家”。4.结束部分（5分钟）△教师总结幼儿的表现，表扬积极参与的幼儿。△引导幼儿思考：“我们应该怎样保护小动物们的家呢？”，培养幼儿的环保意识。△鼓励幼儿分享自己的保护环境的想法，如不乱扔垃圾、爱护动植物等。活动延伸：△家庭作业：让幼儿回家后与父母一起制作一个小动物的“家”，如用纸箱制作一个鸟巢。△区角活动：在教室的科学区投放更多关于动物和环境的书籍和材料，供幼儿进一步探索。活动评价：△通过观察幼儿在活动中的表现，评价其观察力、记忆力和语言表达能力的发展。△通过幼儿在游戏中的表现，评价其对动物居住环境的认知和理解。注意事项：△确保游戏过程中的安全，避免幼儿在奔跑中受伤。△对于认知能力较弱的幼儿，教师应给予适当的