中班数学活动《我的邻居朋友》说（2篇）

第页共页中班数学活动《我的邻居朋友》说《我的邻居朋友》数学活动是针对中班幼儿开展的一项数学游戏活动。通过本活动的设计，旨在培养幼儿的数学思维和观察能力，提升他们的数学兴趣和数学能力。一、教学目标1.培养幼儿的观察力和计数能力。2.学习数学术语，如多少、剩下等。3.发展幼儿的社交能力和合作意识。4.提升幼儿对周围事物的敏感度和判断力。二、教学准备1.《我的邻居朋友》图片或幻灯片。2.角色名单和物品描写卡片。3.数学游戏道具，如计数卡片、图形卡片等。三、教学过程1.导入环节通过互动对话，引导幼儿回忆并介绍自己的邻居和朋友，如他们住在哪里、有什么特点等。让幼儿逐渐进入活动主题。2.展示活动图片展示《我的邻居朋友》图片，引导幼儿仔细观察，提问他们图片中有哪些邻居和朋友，让幼儿用手指指向图片上的人物并说出他们的特点。3.角色扮演游戏将幼儿分成几组，每组分配一张角色名单和若干个物品描写卡片。要求幼儿根据角色名单选择适合自己角色特点的物品描写卡片，并介绍自己的邻居和朋友，如他们的名字、性别、年龄、爱好等。幼儿在游戏中互相交流，发现自己与他人的不同之处。4.数学游戏环节（1）计数游戏：引导幼儿运用计数卡片进行计数，比较不同邻居和朋友之间的数量差异。例如，有多少个男孩、有多少个女孩等。可以适时引导幼儿使用数学术语，如多少、比较、减去等。（2）图形游戏：通过展示不同形状的图形卡片，引导幼儿观察图形的特点，并与自己的邻居和朋友进行比较。例如，谁家的门是圆形的，谁家的窗户是方形的等。让幼儿通过图形的观察和比较，提升他们的形状辨识能力。5.总结分享引导幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，可以提问他们通过活动学到了哪些数学知识和技能，以及如何与邻居和朋友建立良好的关系。鼓励幼儿多表达自己的观点，培养他们的自信心。四、教学延伸1.家庭作业：鼓励幼儿与家人一起观察和比较周围环境中的邻居和朋友，回家后写下自己的观察和感受。2.游戏变式：可以根据幼儿的兴趣和实际情况，进行一些变式的游戏设计。例如，幼儿可以设计自己的邻居和朋友图形卡片，让其他幼儿观察和比较；也可以设计一份问卷调查，让幼儿在游戏中学习调查和收集数据的方法。五、教学小结通过《我的邻居朋友》数学活动，培养幼儿的观察力和计数能力，提升他们对数学术语的理解和运用能力。同时，通过角色扮演游戏，培养幼儿的社交能力和合作意识，让他们在游戏中感受到数学的乐趣和实用性。通过这项活动，帮助幼儿建立积极、健康的与邻居和朋友的关系，促进他们全面发展。中班数学活动《我的邻居朋友》说（二）敬爱的各位评委，大家好！我今天要为大家说一课中班数学活动《我的邻居朋友》。活动目标：通过介绍邻居的职业和日常工作，培养幼儿的社会意识和交往能力，同时加深对数字的理解和运用。活动准备：1.照片或插图：我们为每个职业准备了不同的照片或插图，包括医生、老师、消防员、警察等。2.工具道具：活动中我们还准备了一些工具道具，例如医生的手术服、医生的胸牌、消防员的头盔等。活动步骤：1.引入（5分钟）：我会通过一段简短的故事来引入活动。故事讲述一个小朋友因为生病去看医生，然后遇到了其他的邻居朋友，包括老师、消防员和警察。通过这个故事，我希望能引起幼儿们对邻居职业的兴趣。2.介绍邻居的职业（10分钟）：我会一一介绍每个职业，并展示相关的照片或插图。我会跟幼儿们一起讨论，问他们认识不认识这些职业，以及他们有没有见过这些邻居。我会鼓励幼儿们分享自己的感受和经历。3.角色扮演（15分钟）：我会邀请几个小朋友来到前面，每个人扮演一个不同的职业，例如医生、消防员、警察等。我会给他们配上相应的工具道具，让他们在角色扮演中体验邻居的工作。其他的幼儿们可以观察和提问，以加深对职业的理解。4.数字运用（15分钟）：为了巩固对数字的理解，我会请幼儿们来完成一些数字的配对游戏。例如，他们需要把数字和相应的数量道具进行匹配。例如，数字“2”需要和两个消防车匹配。这样的游戏不仅可以帮助幼儿们巩固数字的概念，还可以培养他们的观察力和动手能力。5.总结（5分钟）：在活动结束时，我会与幼儿们一起总结所学的内容。我会问幼儿们，他们对邻居职业有什么新的了解，获得了什么样的经验。我会鼓励幼儿们积极参与讨论，让他们感受到自己的成长和学习的乐趣。通过这个活动，我希望幼儿们能够从直观的角度认识