争做“新三好学生”活动总结范文（三篇）

第页共页争做“新三好学生”活动总结范文活动总结一、活动简介“争做‘新三好学生’”是学校开展的一项重要活动，旨在激励学生们树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生自律、自立、自强的品质，使其成为优秀的合格公民。本次活动自开展以来，得到了全体师生的积极参与和广泛关注。二、活动内容1.宣传制度：通过校园广播、宣传栏和班级通知，对“争做‘新三好学生’”的活动目的、内容和评选标准进行了详细宣传，让学生们明确了参与的意义和方式。2.学习提升：组织了各类学习培训和讲座，邀请专家学者为学生们讲解学习方法、心理调适等方面的知识，并开设了自习室，提供良好的学习环境。3.道德培养：开展了一系列道德教育活动，例如让学生们参与社区服务、志愿者活动，以及亲子活动等，引导学生们树立正确的价值观和行为准则。4.文体活动：通过组织文艺晚会、体育竞赛以及各类社团活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术修养和团队精神。5.评选表彰：通过学校和班级的评选，按照评选标准对积极参与和表现突出的学生进行表彰，激励他们更好地发挥示范作用。三、活动效果1.树立正确的人生观：学生们通过一系列活动的参与和教育，对正确的人生观有了更深的认识，明确了人生的目标和追求，增强了对未来的信心。2.培养自律自立的品质：活动中鼓励学生们自律自立，通过自主学习和管理个人时间，学生们的自我管理能力得到了提高，学业成绩有所提升。3.增强团队合作意识：文体活动和社团活动的开展，锻炼了学生们的团队协作和沟通能力，培养了学生们的团队意识和集体荣誉感。4.树立良好的行为准则：通过道德教育和社区服务等活动，学生们树立了正确的行为准则，自觉遵守公德、社德和家德，形成了良好的品德形象。5.提高学校整体氛围：本次活动的开展，使整个学校的师生形成了良好的学风、文化和精神面貌，提高了学校的整体氛围和声誉。四、存在问题与改进措施1.宣传不足：虽然我们在宣传方面做了一些工作，但对于一些广大师生来说认识还不够深入，缺乏对活动的全面了解。下一次活动要加强宣传力度，多渠道、多形式地进行宣传，使活动的目的和意义更加深入人心。2.评选标准不够明确：在评选过程中，有的学生反映对评选标准不够清楚，缺乏明确的指导，影响了他们的参与热情。下一次活动要制定更为明确的评选标准，公示给全体学生，以增加活动的公正性和透明度。3.活动形式单一：尽管我们开展了丰富多样的活动，但仍然存在活动形式较为单一的问题，给部分学生带来了活动的疲劳感。下一次活动要进一步创新活动形式，增加吸引力和参与度，使活动更贴近学生的实际需求。4.活动时间不合理：有的学生反映活动时间安排过于紧张，无法充分参与。下一次活动要合理安排活动时间，避免与学业负担冲突，充分考虑学生的时间安排和实际情况。五、总结与展望通过本次“争做‘新三好学生’”活动的开展，学生们的综合素质得到了全面提升，树立了正确的人生观和价值观，增强了自律能力和团队合作意识，树立了正确的行为准则。同时，我们也认识到了活动中存在的问题和不足，需要进一步改进和完善。展望未来，我们将进一步创新活动形式，提高宣传力度，完善评选标准，使活动更具吸引力和影响力。同时，我们也要加强对学生个性发展的关注，为学生提供更好的成长环境和平台，使他们在“争做‘新三好学生’”的活动中得到更大的收获和发展。通过“争做‘新三好学生’”活动的开展，我们相信学生们会继续保持良好的学习态度、积极向上的品质，为实现自己的梦想努力奋斗。争做“新三好学生”活动总结范文（二）一、活动背景与目的争做“新三好学生”活动是我校长期推行的一项重要活动之一，旨在引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养学生综合素质，促进学校文明建设和学生全面发展。本次活动立足于学生自我管理、自我教育与自我完善的基础上，通过评选评比等形式，以激励和引导学生为目标，推动学生全面发展。二、活动组织与策划为确保活动顺利开展，我们成立了以班主任为组长的争做“新三好学生”活动策划小组，并分别确定了活动的时间、内容和形式。在活动筹备期间，策划小组成员积极协作，明确分工，保证了活动的顺利进行。三、活动具体过程1.征集候选名单：学校组织全体教师、学生和家长提名候选人，并在校内广泛征集，确保候选名单的全面性和公正性。2.评选候选人：根据指导意见，学校成立了争做“新三好学生”评选小组，经过层层筛选，最终确定了候选人名单，并进行公示。3.开展评比活动：评比活动包括班级自评、班级互评和教师评议。班级自评主要是通过学生填写问卷，自我评价，全面了解自己在品德、学业和身心健康方面的表现；班级互评则是通过同学之间的评比，相互学习、相互借鉴，互相促进进步；教师评议主要是通过课堂观察、成绩评定和日常表现等多方面综合评价学生。4.评选结果公示：在活动结束后，学校将评选结果进行公示，并举行颁奖典礼，同时对参与活动的学生进行一定的鼓励和奖励。四、活动取得的成果经过一段时间的开展，争做“新三好学生”活动取得了明显的成果：1.学生树立了正确的人生观价值观和道德观，增强了对良好品德的追求。2.学生综合素质得到了全面发展，不仅在学业上取得了显著进步，也在体育、艺术等其他方面有了全面提升。3.活动在全校范围内得到了广泛的关注和认可，校园文明建设得到了进一步加强。4.评选出的“新三好学生”在班级和校内展现出了良好的榜样作用，对其他学生起到了积极引导的作用。五、经验总结与不足反思1.活动设计要更加细致：活动设计应更加符合学生的实际情况，充分考虑到学生的心理需求和兴趣爱好，增加活动的吸引力和参与度。2.评选方式细化：在评选过程中，应进一步细化评选标准和方法，确保评选结果的公正性和准确性，避免个别学生的因素对评选结果产生影响。3.活动宣传加强：活动前期的宣传工作要加强，让更多的学生和家长了解活动的意义和目的，增加他们的参与积极性。4.活动成果利用深化：在活动结束后，应继续利用评选出的“新三好学生”发挥他们的榜样作用，引领更多的学生树立正确的人生观。六、展望未来争做“新三好学生”活动将继续在我校开展，我们将根据往年活动的经验和得失，进一步完善活动的组织与策划，提高评选活动的准确性和公正性。同时，我们也将加大对活动成果的利用，积极倡导学生树立追求卓越的品质，培养他们全面发展的意识和能力。通过本次争做“新三好学生”活动，不仅使学生在品德、学业和身心健康方面得到了全面发展，也为学校的文明建设和学生全面发展做出了积极的贡献。展望未来，我们相信，在全校师生的共同努力下，争做“新三好学生”的活动将会取得更好的成果！（以上为____字的活动总结，供参考）争做“新三好学生”活动总结范文（三）活动总结模板一、活动背景在当今社会，培养学生全面发展、健康成长的重要性日益凸显。为了激励学生积极向上、健康向上，推动德智体美劳全面发展的教育目标的实施，我校特举办了争做“新三好学生”活动。二、活动目的1.激发学生个人内在潜力，培养学生积极向上的精神风貌；2.倡导学生良好的行为习惯，培养学生健康的生活方式；3.弘扬学生团结友爱、互助合作的精神，促进学生之间的交流与合作。三、活动组织1.活动时间：自本学期开学之日起进行一学期；2.活动对象：全体学生；3.活动组织形式：分为学校层面和班级层面两个阶段；(1)学校层面：学校设立“新三好学生”荣誉称号，开展评选活动；(2)班级层面：班级开展学习、生活、卫生等各方面的比赛评选。四、活动内容1.学习方面：(1)班级组织学习竞赛，评选学习进步最大的学生；(2)学校开展课堂表现评优活动，评选表现出色的学生；(3)学校举办知识竞赛活动，鼓励学生积极参与并取得好成绩。2.生活方面：(1)开展社区义务劳动，参与社会实践，提高学生社会责任感；(2)参加文艺演出、体育比赛等活动，展示学生的综合素质；(3)设置文明寝室、卫生环境评选，促进学生的文明素质和健康生活习惯。3.卫生方面：(1)班级组织卫生清扫日活动，学生共同打扫卫生；(2)学校鼓励学生保持卫生，组织检查并评选卫生贡献最大的学生；(3)引导学生养成健康饮食、良好卫生习惯，提倡绿色环保理念。五、活动收获1.学生方面：(1)提高学生的综合素质，培养学生的各方面技能与能力；(2)激发学生的学习兴趣，提升学生的学习自觉性和主动性；(3)培养学生的团队合作精神，增强学生的互助合作能力。2.教师方面：(1)增加教师与学生的交流机会，建立师生互信互助的良好关系；(2)发现学生的潜能和特长，为教学提供更多个性化指导；(3)增强教师的教学热情和责任感，推动教育教学改革的深入开展。3.学校方面：(1)增强学校的凝聚力和向心力，树立了积极向上的校园文化；(2)提高学校的整体形象，树立了良好的社会形象；(3)推动了学校管理的改进和完善，促进了学校教育教学的全面发展。六、活动总结争做“