j教师个人科研工作总结5篇

第第页j老师个人科研工作总结5篇j老师个人科研工作总结篇1我校是生命教育的试验学校，全体老师本着“用生命润泽生命，用生命绚烂生命，用生命温暖生命，用生命呵护生命”的理念，致力于打造生命教育下的道德课堂。在此理念引导下，回顾自身一年来在教科研方面做的工作，我能依据学校的工作计划和教科研工作要求，结合自身的实际，踏实工作，订立教科研工作计划，以新课程标准的基本理念为引导，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革研究。为进一步搞好教育科研工作，提高教育教学质量，将本年度实在工作总结如下：一、持之以恒，加强理论学习加强理论学习，提升科研本领是老师成长、自我发展的支撑。首先，我通过大量阅读教育方面的书籍，博采众家之长，使知识不绝积累，思想与时俱进，不绝提升教育教学理念。其中，窦桂梅的《我的教育视界》，雷夫艾斯奎斯的《56号教室的奇迹》等书籍及其它关于文化课堂建设和小组合作学习的资料，不绝为提高自身的理论修养和业务素养吸取营养。我也坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不绝提高自身的自身素养。其次，能乐观、自动地参加各种培训学习。1月份，去xx参加全国语文名师成长大讲堂，7月份，在xx师范高校参加xx市语文骨干老师培训，11月份，在xx师范学院参加名师工作室主持人和助理培训班学习。乐观参加校本教研，在学校组织的各种培训和业务学习活动中，也能够乐观参加。重视打造“学习共同体”，加强组内老师的沟通与学习。我会利用每周的集体备课时间，组织组内老师共享、沟通读书心得或者集中备课。在每次的“问诊课堂”活动后，和大家一起评课、议课，学习别人的优点，克服自身的不足，加强业务水平。二、重视教育科研，乐观投身实践，做好平常工作作为一名老师，只重视提高自身的自身素养，这显然是不合格的。我坚持自身学习，乐观掌握新的教学理念的同时，还乐观带动组内年轻老师和我一起研讨教学业务，共同提高教育科研水平。1、教研活动制度化，平常教研常常化。我们组依据学校的教科研制度特地订立了本组的制度和计划。要求全组老师端正教育思想，严格遵奉并听从教学原则，乐观探究教学规律，认真学习教育理论和先进教学经验。鼓舞本组老师勇于改革，依据现代化教育的要求及时掌握教改信息，从实际启程，确定教改试验、教学研究课题，大胆实践创新，乐观撰写教学论文。提倡老师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每学期每位老师要上汇报课，听课要作记录，听后要及时商讨、沟通，形成书面的记录。2、集体备课重创新，校本研修有专题。依照学校的工作布置，我们组坚持每周四两个小时的集体备课制度，要求老师在此之前进行初备，集体备课时各抒已见，变“一言堂”为“群言堂”，备出了精华，创新了方法，沟通了好的经验及教法，起到了事半功倍的效果。三、主持课题试验，坚固结实开展研究，取得阶段性成绩通过不绝地实践与探究，课题构成员受益匪浅。首先，老师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作沟通和专业引领，课题组老师理论水平有了明显的提高，老师变得有思想、有个性。大多数老师都能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使老师渐渐向学者型、专家型转化。其二，教育科研的氛围进一步形成。由于学校重视，措施得力，组内落实到位，老师由不自发渐渐走向自发，参加热诚不绝高涨。其三，课堂教学焕发了活力。通过教育科研，老师角色发生了根天性的更改，师生互动、合作探究明显加添。学生成了课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，老师和学生的乐观性、创造性得到充分发挥。认认真真学习，扎坚固结实实教学，踏踏实实做研究，就是我日常工作的真实写照。但在我的工作中，也还存在着不足，在接下来的教育教学中，我确定进一步树立信心，理清思路，讲求实效，勤奋工作，让自身朝知名副其实的研究型专业老师不绝迈进。j老师个人科研工作总结篇2一、引导思想深入贯彻科学发展观，紧紧围绕学校发展规划，发扬“求真务实”精神，认真贯彻落实“坚持育人为本，着力深化改革，促进教育公平，全面提高质量”的方针，切实加强教研队伍建设，坚持以教育科研为先导，以小片区教研为纽带，以校本教研为主体，坚固结实开展有效的教育教学研究活动，改进教学方法，提高教学质量，促进老师专业成长，促进我校学校教育连续、均衡发展。二、重点工作：加强教科研管理精、细、实，确保课程实施科学高效。加强课题研究实、效、新，确保教学质量全面提升。加强校本研究深、广、恒，确保科研成绩丰硕喜人。三、实在工作：（一）多种形式学习，提高科研本领教科研工作的基础是广阔老师。教育科研工作的科学有效开展，必需有一支具有确定科研理论水平，勤奋坚固结实的工作作风和无私奉献精神的老师队伍。为了帮忙老师提高科研本领，我们将连续抓好教科研常规工作，完满教科研管理体制，构建学校教科研网络，渐渐完满教科研信息化管理。提升课题研究的深度。1、提倡读书活动，建设学习型学校要求每一位老师细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。我们仍提倡以自学为主、集中学习为辅的学习方式，通过“三个一”（即读好《新课程标准》、研究一堂常态课、写好一篇教学反思）等任务的完成，努力提高老师的教科研意识和理论水平，并把理论内化为理念，用理念更好地引导课题研究和教学实践，做学习型、科研型的老师。2、依托学校为了充分发挥信息技术的作用，本学期我们将依托学校网，加强学校网站建设。教科室连续每周至少博客上发布发布一篇相关教育信息。融老师教学、研究和反思于一体，把连续性的学习、实实在在的教科研融入到网络空间，以崭新的方式促进老师专业成长。3、开展主题活动，形成对话机制围绕“深度学习”这一主题，坚固结实开展集体备课和教学研讨活动。集体备课采取个人构思→沟通讨论→达成共识→形成教案的备课方式，反复磨合，提高实效。连续开展“同课异构”的教学研讨活动、组内研究课以及骨干呈现课活动。（二）抓实科研管理，确保高效研究本学期，我们连续以课题研究为龙头，以课堂教学为阵地，乐观开展课题研究，规范研究过程，唱响教育科研的主旋律，重视对教育科研的管理，加强实效。各课题组要进一步明确分工，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动布置，不绝改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题研究要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范化、科学化。连续组织好老师的教育、教学论文的沟通、评比、介绍等工作。学校大力提倡老师乐观参加教育、教学改革，认真实践，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写教育教学论文。（三）深入研究探讨，确保研究成坚固结实开展课题研究活动：（1）把课题研究与家常课相结合抓好课题的研究工作。首先抓好市级课题《班级文化与学生人格发展的研究》的结题工作，同时做好两个市级小课题的研究工作。课题组的骨干成员平常不定期地走进常态下的老师课堂，结合阶段研究计划中的月主题，与老师一起探讨，捕获课堂教学中闪光因素，整合提炼成研究经验成绩，在课题组及时进行推广。同时连续发现聚焦问题，及时增补入研究计划中，进行个个击破式的研究。（2）把课题研究与研究课相结合在学期初，每个课题构成员依据组内计划订立出个人课题研究计划。无论是骨干老师的示范研究课还是青年老师的教研课，每一节研究课，老师们都带着自身在个人课题研究计划中的重点研究问题走进课堂，让每一节研究课都成为了老师们课题试验呈现的舞台，给课题组的老师供应深层次思考的空间。（3）把课题研究与专业成长相结合每个老师依据自身的个人教科研计划，建立个人课题研究档案，围绕课题撰写研究论文，让课题研究成为促进老师专业成长的有效途径。j老师个人科研工作总结篇3我们xx学校是一所诞生在县城开发区才八年的年轻学校。几年来我校的教育科研确实有了长足的进步：科研意识不绝加强，科研队伍日益扩大，科研网络日臻完满，通过教育科学研究活动，提高了老师队伍素养，促进了教育教学质量的全面提高。（一）领导重视是搞好学校教育科研工作的有力保证。事实证明，教育科研假如得不到领导的支持是很难开展的。且不说开展科研需要确定的经费支持，假如领导成天用考分来压学生，用升学率来评老师，教育科研就难以开展起来。我校校长有超前的教改意识，他说：“通过教育科研的实践，有助于学校在更广阔的视野中渐渐形成自身的办学理念和办学特色；同时也有效地提高了老师的基本素养，老师搞教科研，既能广泛地了解各方面的信息，活跃他们的思维，提升原有的经验，又能提高分析问题、解决问题的本领。所以学校教育科研能实现兴教、兴校、兴师的作用。为此，学校教育科研工作始终摆在了学校发展的先导位置，作为学校工作的紧要构成部分，纳入学校的发展规划和学校每学年每学期工作计划。字族文识字教学法和现代学校数学两项教改活动作为创学校特色的拳头产品，由于有大量人力、物力和财力的投入，才略顺利开展。校领导不但重视教育科研工作，而且带头参加教育科研、承当课题研究任务，力争使自身成为领导科研工作的内行。常关明校长主持的字族文识字教学法的研究红红火火，经过整六年两轮的试验研究，已经圆满结题，其成绩连续在校推广；该校长还主持了《加强在校学生道德教育的实践与研究》的课题研究，经过两年零三个月的实践圆满结题，并获20xx年市级科研成绩三等奖；顾月良校长上任后接任了《学校生学习方法研究》的课题组长，该课题成绩于20xx年获市科研成绩二等奖。由校长顾月良、书记常关明承当的《学校教育双主体策略研究》课题于20xx年9月被嘉兴市教科规划领导小组立为重点课题，现在已完成了研究任务；常关明书记为课题组长的《漫画特色教育研究》于xx年2月又被立为省级规划课题，现正在实施之中。领导的首先垂范使学校科研氛围日益浓厚。在学校经费十分紧张的情况下，对于开展教科研工作所需的财力、物力，学校领导予以有力的支持。如教科研活动中的外出学习，请人辅导，课题研究津贴、奖金，购置电脑等办公设施，购买图书征订刊物，编辑资料等等都有保障，学校还常年聘请原县教科所常务副所长高锡琪老师担负学校科研工作的顾问，为学校科研再上台阶出谋划策，效果良好。（二）抓好过程管理是搞好学校教科研活动的中心工作。管理出效益，管理出质量。教育科研工作必需有一套科学的管理制度，建立一个强有力的“管理场”，使所需管理的项目（包含人员、课题、时间、信息等）一进入这个“场”，就能运转自若，“低耗高效”，为此，我们重视了以下工作。组织制度管理构建教育科研组织，形成教育科研网络，有利于科研工作有条不紊地开展。我校早在1995年就建立了校教科组，确定了学校教导处一名副主任专职负责教科研工作，随后又成立了教育学会小组，由教导处主任任组长。学校由党支部书记分管教科研工作。学校的科研工作在校长室的领导与党支部书记的分管下，以校教科组为龙头，以教育学会会员为中坚，各教研组长、科室负责人紧密搭配，老师人人参加。特别是学校分管领导、校教科组人员三天二头在研究或引导老师工作，使我校的教科研工作始终在规范运作。研究领域连续拓宽，科研管理日趋规范，研究水平不绝提高。j老师个人科研工作总结篇4在20xx20xx年度里，我校教科研工作在承继去年经验教训的基础上，进一步开阔思路，创新、务实，科研工作取得了确定的成绩，现总结如下：一、课题工作总结1、新立项：20xx年我校承当了省市级教科研课题12个，其中省级重点课题2个，郑州一般课题10个。2、结题：省级课题《信息技术在农村教育教学的应用研究》结题，郑州市课题《构建学校、社会、家庭德育教育网络》结题，并获郑州市二等奖。郑州市课题《古老的新密》编印为简明读本，从校本课程走向社会，成为青少年了解新密历史得通俗读物。郑州市重点课题《构建学校、社会、家庭德育教育网络》成功结题，并荣获郑州市重点课题二等奖。学校先后被评为新密市、郑州市德育工作先进单位。3、两个郑州市重点课题《学生心理问题教育及对策》和《学校、家庭、社会教育全都性研究》进展顺利，按要求分别召开了开题报告，按既定时间筹建了心理咨询室，并投入使用，并乐观进行结题工作。二、选修课工作：20xx年开设选修课19门23个班级，涉及老师近30名，学生1300余名。包含语文、数学、外语、物理、音乐、美术、政治、历史、民族器乐。成功开发了校本科程读本。较去年相比，基本上以级段为单位组织，保证了选修课的有效进行，满足大多数学生的要求。三、学科竞赛：20xx年学科竞赛：1、我校报名参赛人数110多人，有56人获奖，占二分之一多。获奖人数较多。其中获省级奖44人，郑州市级奖5人，新密市级8人。合计56人。2、河南省级竞赛：高二数学一等奖4人（樊瑞东、张敬尧、郭峰亮、刘广华），高二物理全市获奖41人，我校占17人。高二化学一等奖全市3人，我校1人（张伟强），二等奖全市7人，我校4人；三等奖全市10人，我校4人；总计获奖9人占全市总数的一半。3、郑州市级竞赛：高一化学一等奖1人，二等奖1人，三等奖4人。高一数学一等奖4人，二等奖6人，三等奖8人4、在河南省第九届青少年机器人竞赛中，我校获得中学组一等奖，高中组一等奖。5、在新密市20xx20xx年中学校艺术教育成绩呈现活动中，我校被评为优秀组织一等奖。有20多名学生获奖。6、在新密市20xx20xx年中学校运动会开幕式上，我校的大型团体操：“腾飞的新密中学”，获得巨大成功。受到教体局领导的称赞和社会高度的评价。四、论文管理1、20xx年发表于各级各类报纸杂志的论文达23篇之多。其中有5篇发表于学科核心期刊。2、论文河南省级奖60篇，郑州市级25篇，新密市级14篇。合计122篇。五、教科研20xx年两项举措：1、修订订立教科研制度8个，其中为保证课题效果，学校实行课题领导负责制、课题成员专人专题制、课题月例会制，订立了《课题研究嘉奖方法》等一系列的制度、措施标志着我校教科研工作进入一个规范化深入研究阶段。2、对名师课题进行了乐观管理，以期实现因名师的带动，开创教育科研新局面。六、几点体会：1、老师普遍都有教科研畏惧症，一提到写论文，不是干脆不参加，就是随便下载几篇拼凑。质量较低。2、处于原生态状态。老师们的论文将近就是经验的总结。缺乏教育理论的支持与渗透。3、有经验，缺深究。一说起实在的教学实例，滔滔不绝，一说写论文，赶忙否定。4、教科研氛围不浓厚，部分老师参加科研的乐观性不高，实在表现在对上级部门举办的各种论文大赛表现漠然，不定职称不焦虑焦虑焦急，不行动。20xx20xx年度，我校取得了确定的成绩，然而我们在新的一年里要树立起危机的意识、发展的意识和领先的意识。以科研来创新我们的工作，再把我们的创新成绩运用于实践，并促成其新的创新，通过这样循环往复使我们的工作成螺旋状上升态势，这是我校教科研工作的使命和必由之路。j老师个人科研工作总结篇5本学期，我们科学教研组以《科学（3——6班级）课程标准》为引导，以培养学生科学素养、创新本领和实践本领为重点，树立老师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学老师的业务水平和实践本领，本教研组在本学期也开展了有心义的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：1教研活动以点带面，能参加各种教研活动是每一位老师梦寐以求的事。本学期，科学教研组乐观组织教研活动，10月分科学教研组长上示范课，科学组全部老师沟通学习。由科学教学经验丰富的骨干老师张光荣精彩点评，全体老师共同努力，探究更新更好地教学法。11月份由我参加了大理州第一届科学课说课教学竞赛现场观摩。能泛论学习体会与经验，然后与其他成员共同沟通讨论、共同反思，共同成长。回校后又将获得的信息与方法与没有及时参加培训的科学老师一起研究，使她们也一样在业务上共同进步。2、上好每一堂课是我们快速成长的关键环节本学期我们组的每位科学老师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真研讨新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，精心设计每个教学环节，联系生活实际，让学生在生活中学科学。3、在反思的过程中渐渐得到提高“要给学生一碗水，自身得准备一桶水、一缸水”老师假如不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素养，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊