学生演讲活动方案

学生演讲活动方案学生演讲活动方案（精选5篇）学生演讲活动方案1一、活动目的：为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，为小学生创设才艺表演的平台，我校结合在学生中开展的读书活动，举行讲故事演讲大赛。二、比赛时间和地点:时间：4月8下午地点：校园三、参加对象：各班2人四、比赛要求;1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进娶健康向上的精神风貌；2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式；3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。五、评分标准：故事内容30%、普通话20%、流畅10%、表情20%、感染力20%。六、奖励办法：一二五年级各设一等奖2名，二等奖2名三四年级设一等奖1名，二等奖1名七、评分办法各班出一名评委，要求客观公正打分，计名次和，低着优胜。学生演讲活动方案2为进一步营造良好的读书氛围，引导小学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，充分享受读书带来的快乐，经研究，决定组织开展我校首届小学生读书演讲比赛活动。现将有关事宜通知如下：一、演讲主题：“好书伴我成长”读书活动，学生从读书中受到熏陶，感受读书的快乐。二、演讲内容：演讲内容围绕“好书伴我成长”这一主题，结合平时阅读，有感而发，切入点小。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等。三、参赛对象：三至六年级各班推荐1名学生参赛，4月13日前将参赛名单上报骆婷婷处。四、比赛时间：第十一周（具体时间年段自定）五、比赛地点：各年段操场六、评分标准：1、演讲内容：主题鲜明，内容生动，立意新颖，有真情实感。（20分）2、语言表达：语调自然优美，表达流畅，语速适中，正确把握演讲节奏，富有激情，能够脱稿。（30分）3、表情仪态：感情充沛，精神饱满，仪态自然大方。（20分）4、整体效果：时间控制适当，结构紧凑完整，富有表现力，引发听众共鸣。（20分）5、演讲时间：不超过5分钟,每超过1分钟扣除2分,扣完为止。（10分）七、其他：1、本次比赛以年段为单位，自行组织开展，年段全体师生组织观看。2、年段自行邀请比赛评委，具体的活动细则由年段细致考虑，如有问题，请联系学校。3、本次演讲比赛各年段设一等奖、二等奖、三等奖若干名。学生演讲活动方案3为促进广大少先队员接受民族精神教育的洗礼，传承爱国主义精神，培养和训练演讲技能，提高普通话水平，结合学校逐周工作安排，决定十月中旬举行演讲比赛活动。一、活动内容、形式1、演讲主题：一、二年级组为：“诗歌”；三、四年级组为：“爱我校园，从多做起”；五、六年级组为“祖国在我心中”。2、演讲形式：单人脱稿演讲。3、演讲时间：低年级组：2分钟一3分钟。中、高年级组：3分钟一5分钟。4、演讲地点：学校操场。5、参加演讲选手名额分配：每班1一2人。二、具体事项操作方式：1、按抽签决定比赛顺序；2、由综合级教师组成评委，用背靠背的方式打分；3、比赛结束，将各评委的打分情况进行统计，去掉一个最高分和一个最低分后，求平均分作为最后成绩。比赛要求：1、演讲内容健康、格调清新、明朗、充分体现积极进取、健康向上精神风貌。2、演讲内容要符合学生年龄特征和心理特点，通过演讲比赛活动，进一步增进“爱我母语、爱我中华”的感情，提高对推广普通话的认识。3、参赛选手服装要朴素、大方得体；4、参赛选手必须在3-4分钟这间脱稿独立完成。5、要求普通话标准，表情丰富。评分标准：内容：健康、高雅。（30）声音：朗诵声音响亮，仪态自然、大方。（20）正确：普通话标准，不读错字。（20）流利：语调自然、流畅、停顿合理。（15）有感情：感情丰富，能抑扬顿挫地讲出其不意作品的韵味。（15）三、奖项设置低年级组、中年级组、高年级组各设一等奖1人，二等奖1人，其余都为参与奖。四、几点要求1、各班按时进入操场，面向主席台从东到西1、2、3、4年级依次就座。2、各班自觉维护会场秩序，不喧哗，不吃零食。要认真听讲，不得交头接耳，保持安静。3、不乱丢垃圾，保持会场环境卫生。学生演讲活动方案4一、指导思想：为培养学生养成良好习惯，提高学生的思想意识，加强学生纪律观念，锻炼学生自我教育、自我管理及辩论演讲能力，进一步促进良好班风、学风的形成，结合本年级实际情况，使前段时间“学守则、学规范”的成果得到巩固，七年级组决定组织举行“做合格中学生”演讲比赛活动。二、活动主题：以“如何做一名合格的中学生”为主题，结合学生自身实际，积极探讨做合格学生的重要意义，立足现实，放眼未来，特别是要针对学生怎样遵规守纪、尊敬老师、感恩父母、团结同学、努力学习和注意人身安全等方面进行具体的阐述。演讲稿内容应从我校的实际情况出发，切忌泛泛空谈。三、比赛时间、地点：初赛即日起进行；决赛时间：10月22日（周四）下午第三节课开始；决赛地点：学校大操场。四、活动步骤：1、请全体语文老师将此次活动纳入一次作文教学内容，布置学生写一次这一主题的正规作文，选出优秀稿件准备各班的演讲比赛，并对各班学生作一次演讲的指导。2、初赛：以班级为单位在教室进行，班主任老师主持，语文教师指导并选出所带班级一名优胜者参加决赛。（全年级共十名，名单10月20日前上报）。3、决赛：年级组统一进行，评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。五、活动要求：1、请班主任老师认真组织，把活动的细节工作落实到位，请语文教师配合做好学生演讲的.指导和辅导工作。2、整个活动是一次对学生行为的规范教育，是通过学生的演讲达到自我教育、自我管理的目的，要高度重视过程的教育作用，不能搞成单纯为了比赛的比赛。3、演讲内容要以“怎样做一名合格的中学生”为主题，特别针对学校、班级同学中不符合中学生应有形象的种种行为展开分析和评论，并对这些行为给出积极向上的具体建议。4、采用站立式演讲，鼓励脱稿演讲，使用普通话，富有激情，恰当使用肢体语言，能够很好的调动现场气氛，演讲过程生动流畅。5、选手着装须整洁、得体。6、每位学生的演讲时间不超过5分钟，也不得低于3分钟。六、评分标准：比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，取平均分。（评委打分8--10分，保留到小数点后一位）①、内容紧扣主题，充实生动，有真情实意（1.5分）；语言流畅自然，（1分）主题深刻富有感召力。（1分）②、发音标准（1.5分）；语调准确（1分）；节奏优美，富有感情。（0.5分）③、表达生动，动作恰当（1分）；感情处理得当（0.5分）；感召力强，富有创意。（0.5分）④、仪表、上下场致意、答谢（0.5分）；服装得体，自然大方。（0.5分）⑤、演讲时间不少于3分钟，不超过5分钟。（0.5分）。七、评委：七年级语文组成员学生演讲活动方案5一.活动主题：困难使我更坚强二.活动目的：为同学们提供一个展示自己，发掘自己的平台，通过演讲，多方面的了解到困难对我们生活的影响，正确的认知自我，发掘自身的潜能，从而总结经验，学会如何正确的面对和处理生活中的困难和挑战。.参赛对象：汽机学院全体学生（以贫困生为主）.比赛时间及地点：初赛：20XX年11月26日晚6：3工一b419会议室复赛：20XX年12月11日晚6：3工一b419会议室.参赛要求：1.以“困难使我更坚强”为中心，取材于自己的生活、学习、情感、交际等各方面。要求内容积极向上，紧扣主题，立意新颖，语句流畅。2.各班积极组织初选和报名，在规定的时间内将本班报名选手名单发至邮箱中（以班级为单位，注明本班参赛选手的班级、姓名）。3.参赛选手必须配合主办方的比赛安排，遵守比赛规则，否则取消比赛资格。4.演讲内容力求真实，原始，如有雷同，一经发现就取消比赛资格。5.要求讲普通话，脱稿，语言表达流畅。6.服装整洁，仪表端庄。7.演讲时间必须控制在2~4分钟。.奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖9名。（颁发荣誉证书及相应奖金）.活动过程安排：1.报名：下发通知后，各班生活委员统计好本班参赛选手的姓名、班级，及各选手制作的一页ppt（内容为本人班级、姓名、演讲题目即可，可制作的精美一些），统一于12月9日之前以电子档的形式发到汽机学院勤工助学邮箱。.本次活动分为初赛和复赛两个阶段。初赛的名单随机安排（安排表会提前公示），复赛则由参赛选手提前抽签。.比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权。.为了确保公平公正，参赛同学的成绩由主持人当场宣读。.复赛时各参赛同学可以根据实际情况增加适当的ppt。.复赛结束所有选手到台上齐唱《水手》、进行合影留念。八.比赛流程：.初赛时间：XX年11月26日晚上6：3地点：工一b419会议室参赛选手：各班级上报推荐的同学演讲时间：2—4分钟.复赛（即决赛）时间：20XX年12月11日晚上6：3地点：工一b419会议室参赛选手：初赛胜出的同学演讲时间：3—5分钟，即兴演讲2分钟.评分标准：见附表（1）决赛评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进