2023年黑龙江省高等教育教学改革项目立项指南

3附件二：2023年黑龙江省高等教育教学改革工程立项指南进展具体的立项选择，确定申报工程。一、高等教育改革与进展争论1、黑龙江省各类高等学校办学定位及办学特色的争论与实践的争论3、黑龙江省现代高等教育体系建设的争论与实践4、黑龙江省现代职业教育体系构建的争论与实践争论与实践6、黑龙江省高水平大学建设的争论与实践7、高水平示范性高职院校建设的争论与实践8、高等学校分类指导与分类治理的争论与实践9、高等教育规模、构造、质量、效益协调进展争论与实践10、黑龙江省中高职连接的争论与实践11、黑龙江省高职办学体制机制建设与集团化办学的争论12、高校特色进展战略的争论与实践13、现代大学制度、大学章程和内部治理构造的争论与实践14、高等教育人才培育质量年报制度的争论与实践15、高等教育教学质量保障与监控体系建设的争论与实践16、高职院校融入地域与产业文化培育地域紧缺人才的争论与实践17、基于区域经济社会进展的高校专业动态调整机制建设的争论与实践18、高校为建设社会主义农村效劳的对策争论与实践19、校地企产学研用战略联盟的构建与实践20、高等学校建立总会计师制度的争论与实践21、大学生创创业教育实践基地建设的争论与实践22、国家级、省级“质量工程”工程示范和推广的争论与实践23、黑龙江省高水平共享型职教实训基地建设的争论与实践24、黑龙江省高职院校校园文化建设与传承的争论与实践25、示范性高等职业院校进展模式争论26、高职院校内涵进展模式与办学特色的争论与实践27、高职院校社会效劳的有效模式与途径的争论与实践28、高水平示范性校企合作实训基地建设的争论与实践29、黑龙江省高职示范性职教集团建设的争论与实践30、高职院校人才培育工作评估与内涵进展的争论与实践31、高职招生制度改革的争论与实践32、高等学校创业教育模式的争论与实践33、民办高校〔独立学院〕进展争论与实践34、黑龙江省高等学校教改与质量工程工程及教学成果综合治理系统的研制及应用35、高等学校在文化产业进展中的引领作用与实施途径争论36、黑龙江省促进校企合作的政策争论37、高职院校校企合作模式与长效机制建设的争论与实践38、高职院校理事会治理体制的构建争论39、高职教育集团化办学的争论与实践二、人才培育模式改革争论41、高等学校实施卓越人才培育打算的争论与实践42、高等学校人才培育国际化的争论与实践43、应用型本科人才培育模式的争论与实践44、跨校、跨学科〔专业〕人才培育模式的探究与实践45、产学研用合作人才培育模式的争论与实践46、学科大类人才培育的争论与实践47、黑龙江省高职人才培育模式的创性争论与实践48革的争论与实践49、高职院校“订单式”人才培育模式的争论与实践50、高端技能型人才培育模式的争论与实践51、中高职连接的人才培育体系的争论与实践52、高校人文教育与科学教育相融合的争论与实践53、高等学校人才培育方案与课程体系改革的争论与实践54、成人高等教育人才培育模式创的争论与实践55、高等学校现代远程教育人才培育模式的构建与实践56、高等学校人才培育模式创试验区建设的争论与实践57、CDIO三、学科、专业与课程建设与教学改革争论59、学科、专业建设与课程体系优化的争论与实践60、高等学校重点(品牌、特色)专业建设的争论与实践61、各学科(专业)课程与教学内容、构造和体系的改革与实践62、高职专业标准化建设的争论与实践63、有效提高高职专业效劳产业进展力气的争论与实践64、高等学校公共根底课程改革的争论与实践65、高等学校精品视频公开课程建设的争论与实践66、高等学校精品共享课程建设的争论与实践67、高等学校双语课程建设与实践68、高等学校公共选修课程开设的争论与实践69、高等学校大学英语教学质量评估的争论与实践70、高校课程教学内容和教学方法改革的争论与实践71、高校争论性教学方法的探究与实践72、高校通识课教学改革的争论与实践73、高校试验、实践、实习、实训教学改革与建设的争论与实践74、基于网络信息技术的高校教学模式改革的争论与实践75、各学科(专业)立体化教材建设的争论与实践76、黑龙江省高职专业教学资源库建设的争论与实践77、黑龙江省高职专业评估指标体系构建的争论与实践78、高职课程模式改革与课程体系建设问题争论与实践79、中高职连接的课程体系构建争论与实践80、高职工程导向、任务驱动、工作过程导向等课程改革争论与实践81、高职课程标准建设的争论与实践82、与职业标准相连接的课程体系和教学内容改革争论与实践83、高职立体化教材开发的争论与实践84、高职“教学做”一体化教学模式构建的争论与实践四、思想政治教育与大学生力气进展争论86、加强和改进大学生思想政治教育〔心理询问〕的争论与实践87、高校加强大学生文化素养教育的途径与方法的争论与实践88、当前大学生就业问题的创争论与实践89、高校大学生科技创竞赛的争论与实践90、大学生创教育实践基地建设的争论与实践91、推动高校创创业教育和大学生自主创业工作的争论与实践92、大学生创业教育案例争论93、大学生自主学习力气培育与评价的争论与实践94、大学生体育运动技能与身体熬炼习惯养成的争论与实践9596、大学生就业竞争力气培育的争论与实践97、高职院校学生治理模式的创争论与实践98、高职院校道德教育模式创的争论与实践99、高职学生心理安康教育及心理询问活动开展问题的争论、高职学生体质安康测试与体育活动设计的争论与实践五、教师队伍建设与专业力气进展争论101、高等学校教师培育机制与有效途径建设的争论与实践102、高校教师队伍可持续进展的争论与实践103、高校教学名师成长机制与培育途径的争论与实践104、高等学校教师教学质量评价体系构建的争论与实践105、黑龙江省教师教学进呈现范中心建设的争论与实践106、黑龙江省高校教师培训基地建设的争论与实践107108、高等学校教师教育教学力气培育的争论与实践109、高等学校教师师德培育的争论与实践110、高校青年教师队伍培育使用机制的争论与实践111、高校教师培育鼓舞保障机制的争论与实践112、高等学校高层次人才队伍建设的争论与实践与实践114、高职院校教师职业资格准入与职业标准的争论与实践115、高职“双师”构造教学团队建设的争论和实践116、高职院校教师科研与实践力气提高的模式与途径争论、高职院校“名师工作室”与“大师工作坊”建设的争论与实践118、高职院校兼职教师聘任、治理与培育的争论与实践119、高职院校教师职业生涯规划的争论与实践、高职院校专任教师与企业兼职教师互导制的争论与实践六、高等教育评价与教学治理争论121、高等教育教学评价制度与质量治理的争论与实践122、高等教育评价国际化和专业认证(评估)的争论与实践123、高校毕业生质量评价方法的争论与实践124、高等学校教学治理体制与运行机制建设的争论与实践125究126、高等学校教学质量外部认证模式的争论与实践127究128、高校提高课堂教学质量的机制争论129、高校学术行为监视查处机制建设的争论与实践130与实践131、学生评教系统的研制与应用132、基于网络环境下学生自主学习力气的培育与评价争论133、高校考试模式与考试方式的改革与实践134、高职教育人才培育质量多元评价机制建设的争论与实践135、适应现代职教进展模式的教学治理创问题争论136、高职院校学分制治理与共性化人才培育问题争论、高职院校科研治理机制建设的争论与实践七、教学条件与资源及保障措施争论138究与实践139、各学科(专业)实践教学体系的改革争论与实践140141、高等教育信息化建设的争论与实践142、高等学校试验室资源优化配置争论与实践143、高校图书文献信息综合效劳体系建设的争论与实践144145、连续教育数字化学习中心建设的实践与探究146行机制争论147、现代教育技术在高等教育中的应用争论与实践148、引企入校建设“校中厂”型实训基地的争论与实践149实践150、政行企校研合作共建共享型职教实训基地的争论与实践151、行业对高等教育指导作用与途径的争论与实践152、高职虚拟实训资源建设的争论与实践153、高职学生顶岗实习质量评价体系的争论与实践154、高职学生毕业设计〔论