中班健康领域活动设计教案

中班健康领域活动设计教案《中班健康领域活动设计教案》篇一中班健康领域活动设计教案活动名称：《健康小卫士》活动目标：1.认知目标：了解健康的重要性，知道保持个人卫生和健康生活习惯对身体的好处。2.技能目标：掌握正确的洗手方法，学会选择健康的食物，能够识别一些不健康的生活习惯。3.情感目标：培养幼儿对健康的积极态度，增强自我保护意识，享受健康生活的乐趣。活动准备：1.教具准备：洗手步骤图、健康食物和不健康食物的图片、关于健康生活习惯的短片或故事。2.学具准备：小毛巾、洗手液或肥皂、镜子、食物卡片（分为健康和不健康两类）。3.环境布置：在教室的一角设置“健康小卫士”角，放置洗手液、毛巾等卫生用品，张贴健康生活习惯的海报。活动过程：一、导入活动（10分钟）1.教师通过讲述故事或播放短片，引入健康主题，激发幼儿对健康的兴趣。2.提问：“小朋友们，你们知道什么是健康吗？”引导幼儿思考和讨论。二、探索学习（20分钟）1.教师出示洗手步骤图，讲解正确的洗手方法，带领幼儿一起学习“七步洗手法”。2.幼儿分组练习洗手，教师巡视指导，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手步骤。3.通过游戏“健康食物大搜寻”，让幼儿在食物卡片中找出健康的食物，并讨论它们对身体健康的好处。4.观看关于健康生活习惯的短片，让幼儿了解良好的生活习惯对健康的重要性。三、互动游戏（15分钟）1.游戏：“健康与不健康”。教师出示一些生活习惯的图片，让幼儿判断哪些是健康的生活习惯，哪些是不健康的生活习惯。2.幼儿分组讨论，每组选出一个“健康小卫士”代表本组发言。四、总结与延伸（10分钟）1.教师总结本次活动的内容，强调健康的重要性。2.请每位幼儿分享一个今天学到的健康知识。3.鼓励幼儿在生活中担任“健康小卫士”，监督自己和家人的健康行为。五、活动评价通过观察幼儿在活动中的表现，评价其对健康知识的理解、洗手技能的掌握以及参与活动的积极性。六、家庭作业1.回家后和父母一起制定一个健康生活习惯的计划。2.每天坚持正确的洗手方法，并记录下来。活动反思：通过本次活动，幼儿不仅学习了正确的洗手方法，还了解了健康食物的选择和健康生活习惯的养成。活动设计注重幼儿的参与和体验，通过游戏和互动，提高了幼儿的学习兴趣和效果。在今后的活动中，可以增加更多实践环节，让幼儿在真实的生活情境中巩固健康知识，培养良好的健康习惯。《中班健康领域活动设计教案》篇二中班健康领域活动设计教案活动名称：《我会保护我自己》活动目标：1.了解基本的自我保护知识。2.学会在日常生活中保护自己。3.增强自我保护意识和能力。活动准备：△图片：交通安全、食品安全、个人卫生等方面的图片。△视频：关于自我保护的情景短片。△角色扮演道具：如小汽车、行人、警察等。△健康知识小卡片。△奖状和贴纸。活动过程：一、导入活动：△通过猜谜语或者讲述故事的方式引入主题，吸引幼儿的注意力。△例如：“一个小秘密，藏在我们身体里，不能告诉别人，也不能让人看。”二、认识自我保护：△通过图片展示，引导幼儿讨论哪些行为是安全的，哪些行为是危险的。△交通安全：红灯停，绿灯行，过马路要走人行横道线。△食品安全：不乱吃陌生人的东西，不吃过期食品。△个人卫生：勤洗手，不随地吐痰，打喷嚏时捂住口鼻。三、观看视频：△播放关于自我保护的情景短片，让幼儿观察并讨论视频中的人物是如何保护自己的。△通过视频内容，让幼儿理解自我保护的重要性。四、角色扮演：△提供角色扮演的道具，让幼儿分组进行情景模拟，如过马路、拒绝陌生人的食物等。△通过角色扮演，加深幼儿对自我保护行为的印象。五、健康知识小竞赛：△分发健康知识小卡片，每张卡片上有关于自我保护的小问题。△幼儿分组进行竞赛，回答正确的小组获得奖状和贴纸。六、总结与延伸：△回顾整个活动内容，强调自我保护的重要性。△鼓励幼儿在生活中继续保持良好的自我保护习惯。△布置家庭作业，让幼儿与家长一起制作一份家庭安全检查表，检查家里的安全隐患。活动评价：△通过观察幼儿在活动中的表现，评价其对自我保护知识的理解程度。△通过幼儿在角色扮演中的表现，评价其是否能够将知识应用到实际情境中。活动结束：△总结活动，表扬积极参与的幼儿。△提醒幼儿在日常生活中要时刻注意安全，保护自己。活动反思：△反思活动中是否