论平面设计教学中存在的问题与思考

论平面设计教学中存在的问题与思考摘要：随着我国现代化进程的加速和社会文化产业的发展，平面设计成为一门重要的学科，但是传统的教学模式已经不适应市场的发展需求，本文通过笔者对教学中存在着几点问题的分析,提出一些提高教学能力的建议。关键词：平面设计教学，教学方式，实践随着信息时代给人们生活带来的巨变，平面设计已经影响到千家万户的生活方式，玲琅满目的商品广告，丰富多彩的包装设计及传达便捷多样的网页设计，使平面设计专业随之迅速成为一门重要的学科。同时随着全球化和信息化的发展，社会对平面设计人才的职业素质要求不断提升，但传统的教学模式已逐渐不适应市场的发展需求，通过几年在高校的平面设计教学，笔者对平面设计的教学改革提出几点问题和思考。一、平面设计教学中存在的问题教材内容陈旧、千篇一律，缺乏新的理论和资讯平面设计教学是一门注重时新的学科，作为发展在时代最前沿的学科，其知识和资讯的更新速度之快超乎人们的想象，但是现在很多高校在平面设计教学中所采用的教材仍是十年前甚至是二十年前的理论知识，虽然教材的名称不一样，但是内容都是大同小异，几乎成了时下教材的写照。教材作为高校教学的基本工具，也是深入教学改革，提高教学质量的重要保证，但是教材内容陈旧成为了平面设计教学的重大障碍。传统的教学方式，难以调动学生的积极性大部分高校依旧采用固定的教学内容和教学方式。平面设计教师在教学过程中缺乏主动和创新，喜欢照本宣科及“填鸭式”的讲授，只注重完成学校规定的教学任务，不注重对学生学习兴趣的培养，造成学生学习积极性不高，培养出来的学生实践能力差。传统的讲授式教学已不适应当今追求多样性和个性化的时代发展要求，调动学生学习积极性成为教学的当务之急。学生对平面设计的基础设计软件掌握不熟练随着时代的发展，计算机技术迅速普及，特别是作为现代平面设计的一种重要工具，平面设计软件成为学生必须熟练掌握的一项重要技能，但是大部分学生对设计软件不重视或只注重会用，而不勤于能用、精练，所以对基础软件的熟练操作成为了学生设计的软肋。在教学过程中，教师把大量时间花在辅导学生对基础软件的学习上，而无暇教授深入的设计知识，没有到达最佳的教学效果。教学与实践脱节，没有实践的教学不是完整的教学平面设计这门学科的特点决定了它是以学生实践为主的课程，从实践中得到的经验远胜于几节课堂上枯燥的教授，现阶段大部分高校平面设计教学单纯以讲授理论为主，缺乏与工作实践的联系。许多成绩优异的毕业生发现，在学校学到的知识在激烈的就业竞争中毫无用武之地，学到的知识与工作脱节。供学生兼职实践的机会。教师应在工作实践中指导学生理论知识，使学生学以致用，以实践促学习，学生通过更多地接触社会，体验工作实践，更深入的研究，领会课堂理论知识。另外，在工作实践中，学生能够进行调研实习，了解行业相关的最新发展现状，能够全面培养学生的综合素质和设计创新能力，使教学的理论知识与工作实践得到最佳的结合。教师应依据市场、企业的实际工作需求，按照"设计与艺术创意"结合的教学模式和教学方法教学，让学生将掌握的理论知识更好地运用到实践中去。面对信息时代的全球化和多样化，市场之间的竞争愈加激烈，平面设计作为与生活密切联系的重要学科也迅猛发展，因此其教学方式也应随着社会的发展而不断的进行调整和提高。作为高校教师应时刻关注国际设计资讯，相应地转变教学方式