《水果娃娃》幼儿园大班美术教案（9篇）

《水果娃娃》幼儿园大班美术教案（9篇）《水果娃娃》教案篇一水果娃娃教案目标：1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。准备：水果，多种装饰材料(软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……)过程：一、欣赏作品、讲讲议议：1、出示部分幼儿于家长一起制作的'水果娃娃。请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？二、幼儿操作：1、找个好朋友一起打扮。2、重点观察：幼儿使用材料情况？遇到困难如何解决的？三、交流分享：1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？(请几组较有特点的孩子介绍)幼儿园大班美术优秀教案《神奇的水果娃娃》含反思篇二大班美术优秀教案《神奇的水果娃娃》活动目标：1.培养幼儿目测、粘贴的能力。2.让幼儿喜欢用毛线给水果设计衣服。活动准备：三块黑板、幼儿秋游的照片、两幅画有大树的图、水果画”仙境“、班得端钢琴曲、毛线若干、各种水果的模型。活动过程：一、淡语：1.出示幼儿秋游时的照片。T：”早上好！小朋友！老师知道你们前段时间去秋游，你们都去了哪里？“”你们都在农科院看到了些什么，还发现了什么？“①请幼儿上前观看照片。T：现在请你们轻轻地走上来，看一下你们秋游的相片。(1)幼儿观看讨论T：请你们看看，你在农科院里都看到了哪些水果蔬菜？②幼儿讨论T：”你们看到了很多的东西，小眼睛都很灵，我们用好听的词来形容，红红的西红柿，黄澄澄的橘子，金灿灿的'南瓜，绿绿的青瓜……(1)请幼儿回位听教师总结T：请小朋友回到自己的位置上，你们都见到了很多蔬菜水果，增长了很多知识。2.出示神奇的树T：老师在这儿呀！有两位神奇的树妈妈，它有很多神奇的水果娃娃，有苹果、雪梨、草莓、橘子、桃子。二、制作神奇的水果娃娃1.出示范例作品，引起幼儿制作的兴趣。(1)出示成品T：冬天到了，天气变冷了，我们的水果娃娃也冷了，老师给它穿上了一件深亮的毛衣。(1)你们也想给水果娃娃穿上漂亮的毛衣吗？2.示范制作方法：T：小朋友，看好了！树撕下的双面胶放在篮子里，我们不要乱扔，要保护环境！(1)将毛线贴在膜型上T：将毛线贴在图纸上，把多出来的毛线用剪刀剪掉。提醒幼儿贴的毛线一定要密。T：小朋友，冬天时你们穿的毛衣上的洞太大了，你们会怎样？所以我给水果娃娃的毛衣一定要密密的，严严实实的，这样水果娃娃才会暖，才不会感冒。三、师生共同布置神奇的树1.请幼儿把做好的水果娃娃贴在树上。T：我们把水果娃娃送回树妈妈的怀抱好吗？四、歌舞表演《好朋友》T：小朋友，我们的树妈妈多漂亮呀！我们去请来好朋友一起来参观，好吗？教师与幼儿一边唱一边跳(退场)《水果》大班美术教案篇三活动目标：1、让孩子能大胆地表达己心中的想法，体会表达的快乐。2、让孩子喜欢参加绘画活动，能大胆地画线条，能在一定的范围内均匀地涂颜色，体验美术活动的乐趣。3、培养孩子热爱生活、热爱大自然的情感，并且通过自己的绘画创作来体验成就感。活动重点、难点：幼儿能够画出一幅生动的“水果娃娃”图画，并能把自己的图画内容讲给别人听。活动准备：师制作“水果舞会”图画一幅，要大一些。幼儿准备：大班美术书，绘画用的铅笔、橡皮擦、水彩笔或蜡笔，普通绘画用纸等。活动过程：一、小故事来帮忙：1、师出示生动的水果图画，激发幼儿学习的愿望。2、谈话引入。师：孩子们，你们喜欢吃水果吗？生：喜欢。师：可爱的水果娃娃们想托老师给可爱的孩子们讲一个故事，你们想听吗？生：想听。3、讲故事。在一个水果王国里，住着很多可爱的水果娃娃，他们每天在一起唱啊、跳啊，过得很开心。有一天，水果国王要举办一个盛大的舞会，并推选出一个“最可爱水果娃娃”，代表水果王国去太空旅行。苹果、梨子、菠萝、葡萄……所有的水果娃娃都知道了这个好消息，谁都不想错过这个好机会。孩子们，我们也一起去水果舞会上看看吧！二、我来当“小评委”。1、引导幼儿进入“小评委”角色。师：谁是“最可爱水果娃娃”呢？这可难倒了国王。孩子们，现在国王想请你们来帮帮他，你愿意来当小评委吗？生：愿意。师：相信孩子们一定会是一个出色的小评委！2、“小评委”发表意见。鼓励幼儿大胆表达己的想法，并引导他们简单说己推选“XX娃娃”的理由。如：生：我觉得“苹果娃娃”最可爱，因为苹果又圆又红。生：我觉得“菠萝娃娃”最可爱，因为菠萝最好吃。生：我最喜欢“葡萄娃娃”，你看它们一颗一颗挨在一起，就像很多小朋友在一起玩，好可爱！生：我要推选“香蕉娃娃”，因为香蕉黄黄的，最好看了。生：我最喜欢“XX娃娃”，因为……（教师要注意关注到全体幼儿，鼓励胆小的幼儿也能说己的想法，如不能说完整，能说说自己喜欢“XX娃娃”也算孩子进步，应加以表扬。）3、师过渡：每个小朋友的心中都有一个“最可爱水果娃娃”。现在，你们的画纸就是它们的水果王国，我们一起动手把它们画到图纸上来，好吗？三、我来当“小画家”：1、画出你心目中的“最可爱水果娃娃”。画画时，先用线条轻轻勾出水果的形状，再把轮廓画流畅。（1）让孩子们把这个“最可爱水果娃娃”画在画纸的中间位置，要画得大些，画得可爱些。（2）为了让这个水果娃娃最可爱，你可以为它添画上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴，以及动作。（3）学生边画，老师边巡视，指导有困难的孩子。2、给“最可爱水果娃娃”找朋友。师：一个水果娃娃太孤单了，我们给它找些好朋友吧！（1）先想想你的这个水果娃娃会有哪些好朋友呢？（2）试着把它的好朋友画在它的身边。学生边画，老师边巡视、指导。四、我来当“小小服装设计师”：师：水果舞会即将开始了，可水果娃娃们还没有漂亮的衣服，孩子们，我们一起来帮帮他们，好吗？1、拿出你的水彩笔或蜡笔，为水果娃娃们涂上你喜欢的颜色。2、涂色时，要按一定的顺序涂均匀。五、幼儿画展示：师：孩子们，水果舞会已经开始了，你能说说你的水果舞会上都来了哪些水果娃娃吗？他们都穿着什么颜色的漂亮衣服呢？1、由幼儿向大家介绍自己的作品。2、其他小朋友一定要认真听，并发表自己的看法。六、课堂：师：盛大的舞会在孩子们的帮助下，已经热热闹闹地办起来了。国王很是满意，同意给每个小朋友一个小愿望。孩子们，今天放学后，就请你们拿着可爱的“水果舞会”图，去家长那儿实现小愿望吧！中班美术水果娃娃教案篇四活动目标1.幼儿巩固日常生活中常见的水果名称，能正确辨别水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等。2.幼儿根据老师提供的图，能完整地说一句话，如：“我用红红的苹果做娃娃的脸”。3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。教学重点、难点幼儿能根据图片大胆地说话，能完整地表达一句话，清楚表达自己的想法。活动准备空间准备幼儿座位成弧形排列，操作台呈框式置于活动室四周。物质准备水果娃娃贴画一幅，水果贴片若干，毛毛虫玩具一个，PPT课件活动过程一、创设情境，激发兴趣。出示课件(毛毛虫果园丰收了)老师引导：孩子们，毛毛虫果园丰收了，它邀请咱们一起去玩耍，你们想去吗？(想)带领孩子们观察图片，提问：1.果园里都有什么水果？2.说说水果是什么颜色的？引导幼儿用“红红的苹果”说一说。二、故事导入说话练习。老师躲在毛毛虫后面，模仿毛毛虫讲它给孩子们制作礼物(水果娃娃贴图)的过程，老师边讲述边做礼物，最后把礼物呈现给孩子们。提出任务：毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子，咱们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。(幼儿倾听，录音呈现句子)“我用红红的苹果做娃娃的脸。”“我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。”“我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。”…幼儿自由说，老师引导，帮助困哪的孩子(说悄悄话让孩子复述，让小朋友帮助等)。三、制作水果娃娃老师：毛毛虫告诉我，孩子们已经会说完整地话，它很高兴，可是它只来得及做一个娃娃，它知道每个宝宝都想得到礼物，所以托老师给大家带来很多水果，让宝宝自己做喜欢的娃娃。咱们一起去试试吧。带孩子到操作台贴水果娃娃，在孩子制作的过程中，教师引导幼儿说说用什么水果做娃娃的哪一部分，巩固本次活动的重点句子。四、老师带孩子们与水果娃娃一起到区角玩耍，结束活动。教学反思《水果娃娃》是我根据《水果屋》改编的中班语言活动。在活动进行中，我发现孩子们兴趣很高，对于他们喜欢的毛毛虫提出的任务，非常乐于去完成。虽然这个活动孩子们要掌握的句子“我用……做娃娃的……”对于孩子们来说有点儿长，但结合图片，大部分孩子掌握比较好。他们敢于开口说，乐于主动说，课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言，发展语言表达能力的方式很适合孩子，在今后的活动组织中，我会更多的尝试这种模式。幼儿园大班下学期美术教案《石头娃娃》篇五幼儿园中班《水果娃娃》教案活动目标1.幼儿巩固日常生活中常见的水果名称，能正确辨别水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等。2.幼儿根据老师提供的图，能完整地说一句话，如：“我用红红的苹果做娃娃的脸”。3.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。教学重点、难点幼儿能根据图片大胆地说话，能完整地表达一句话，清楚表达自己的想法。活动准备空间准备幼儿座位成弧形排列，操作台呈框式置于活动室四周。物质准备水果娃娃贴画一幅，水果贴片若干，毛毛虫玩具一个，PPT课件活动过程一、创设情境，激发兴趣。出示课件（毛毛虫果园丰收了）老师引导：孩子们，毛毛虫果园丰收了，它邀请咱们一起去玩耍，你们想去吗？（想）带领孩子们观察图片，提问：1.果园里都有什么水果？2.说说水果是什么颜色的？引导幼儿用“红红的苹果”说一说。二、故事导入说话练习。老师躲在毛毛虫后面，模仿毛毛虫讲它给孩子们制作礼物（水果娃娃贴图）的过程，老师边讲述边做礼物，最后把礼物呈现给孩子们。提出任务：毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子，咱们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。（幼儿倾听，录音呈现句子）“我用红红的苹果做娃娃的脸。”“我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。”“我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。”…幼儿自由说，老师引导，帮助困哪的孩子（说悄悄话让孩子复述，让小朋友帮助等）。三、制作水果娃娃老师：毛毛虫告诉我，孩子们已经会说完整地话，它很高兴，可是它只来得及做一个娃娃，它知道每个宝宝都想得到礼物，所以托老师给大家带来很多水果，让宝宝自己做喜欢的娃娃。咱们一起去试试吧。带孩子到操作台贴水果娃娃，在孩子制作的过程中，教师引导幼儿说说用什么水果做娃娃的哪一部分，巩固本次活动的重点句子。四、老师带孩子们与水果娃娃一起到区角玩耍，结束活动。教学反思《水果娃娃》是我根据《水果屋》改编的。中班语言活动。在活动进行中，我发现孩子们兴趣很高，对于他们喜欢的毛毛虫提出的任务，非常乐于去完成。虽然这个活动孩子们要掌握的句子“我用……做娃娃的……”对于孩子们来说有点儿长，但结合图片，大部分孩子掌握比较好。他们敢于开口说，乐于主动说，课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言，发展语言表达能力的方式很适合孩子，在今后的活动组织中，我会更多的尝试这种模式。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。《纸巾筒娃娃》幼儿园大班美术教案篇六幼儿园大班下学期美术教案《石头娃娃》【活动目标】1、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰，发展幼儿的创造力和培养幼儿的美感。2、培养幼儿认真细致的工作态度及动手操作能力。3、体验合作的乐趣。【活动准备】1、幻灯片-各种各样的石头。2、各种形状各异的石头。3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。【活动过程】一、谈话引入，激发兴趣。师：小朋友看这是什么？石头娃娃今天晚上要举行生日宴会，小朋友来当小小化妆师，把石头娃娃打扮打扮好吗？二、引导讨论，启发想像。师：小朋友想怎么打扮石头娃娃？你想用什么来装扮石头娃娃？想把他装扮成什么？幼儿讨论交流自己的想象。三、认识材料，提出要求。1、出示准备好的材料，引导幼儿观察。师：小朋友看看桌子上有什么？它可以用来做什么？你准备用哪些材料？2、要求：（1）等会儿小朋友先想好，到哪个组？和哪些小朋友一起打扮石头娃娃？（2）先观察石头的形状、颜色像什么？可以用来做什么？然后再进行妆扮。（3）安静操作，注意安全。四、幼儿操作，观察指导。教师重点观察幼儿如何选择同伴，并适当引导幼儿进行合作。重点指导石子连环画组的幼儿，启发引导幼儿进行讲述。五、集中交流，体验成功。师：你刚才做了什么？是自己独立完成的。？还是跟同伴一起完成的？你把石头娃娃装扮成了什么？在装扮石头娃娃时你遇到了什么困难？怎么解决的？1、幼儿自我评价，介绍自己的作品。2、幼儿相互评价，夸夸他好在哪？3、教师对幼儿合作及操作情况进行评价。六、介绍作品，分享快乐。鼓励幼儿相互交流，介绍自己的作品。《水果》大班美术教案篇七【活动目标】1、了解宫殿，画出宫殿的基本特征，能用不同的线条、图案装饰宫殿的围墙。2、发挥幼儿的想象力，能巧妙地利用水果装饰门窗、屋顶等。3、培养幼儿的扩散性思维及良好的绘画习惯。【活动准备】1、宫殿图片，课前幼儿了解有关宫殿知识。2、绘画工具：记号笔、水彩笔、绘画纸等。【活动过程】一、引入课题――宫殿。师：“小朋友，你们会画房子吗？”（会）师：那请一名幼儿到黑板前示范画房子。（这时幼儿画的房子很简单）师：“刚才小朋友黑板上的房子画得很好，但是比较简单。今天老师想请小朋友来设计又大又漂亮的房子。”二、了解宫殿。引导幼儿根据自己的经验说出宫殿的样子。出示宫殿图片，引导幼儿观察、了解其结构、形状、特征等。三、激发幼儿的创作欲望。你想设计怎样的宫殿？它的门、窗、屋顶、围墙有什么特别之处？引导幼儿进行扩散性思维。（幼儿的回答是各种各样的，也有不少的幼儿会说到利用水果。）师：“好，今天就请小朋友设计水果宫殿。”四、幼儿按要求作画，教师巡回指导。1、能巧妙地利用水果来设计宫殿。2、用不同的线条、图案装饰宫殿。3、鼓励大胆想象，认真作画。4、教师重点指导能力较弱的幼儿。五、欣赏与评价。互相欣赏，自由介绍自己的作品。教师重点评价几份有代表性的作品。活动结束。幼儿园大班教案《水果》篇八大班教案《给水果娃娃送水果》

活动内容给娃娃送水果科目数学活动目标1、

学习〖〗1－3的点数。2、

能用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。活动准备1、

实物苹果3个、香蕉2个、桔子2个、柿子3个。2、

挂图一幅活动过程一、开始部分：谈话：小朋友，今天老师给你们带来了礼物，想知道是什么礼物吗？请一名幼儿摸一摸是什么礼物？引起幼儿学习兴趣。二、基本部分：1、出示实物水果，引导幼儿感知3以内的数，同时学习比较两组物体数量的多、少和一样多。（1）出示苹果，教师提问：苹果是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个苹果？苹果和小朋友们比较谁多，谁少？每个小朋友想吃到苹果我们应该怎么办？（2）出示香蕉，教师提问：香蕉是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个香蕉？苹果和香蕉比较谁多，谁少？（3）出示柿子，教师提问：柿子是什么颜色的？长的是什么样子的？你吃过柿子吗？有什么味道？一块数一下，有几个柿子？柿子和香蕉比较谁多，谁少？（4）出示桔子，教师提问：桔子是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个桔子？桔子和香蕉比较一样多吗？柿子和苹果比较，一样多吗？我们应该怎样吃桔子？小结：秋天到了还有很多水果都成熟了，小朋友们要多吃水果，这样我们会长的更帅、更漂亮，身体也会长的更棒。2、出示挂图，引导幼儿感知3以内的数，进一步学习比较两组物体数量的多、少和一样多。出示挂图，教师提问：图上都有什么？红花和黄花各有多少？它们一样多吗？树有几棵？气球有几个？树和气球比较一样多吗？气球和红花比较谁多，谁少？小结：今节课小朋友表现的真棒，学会数数了，会两物体间比较多、少和一样多了，现在我们放松一下吧。3、做游戏《拍蚊子》学说儿歌：拍蚊子，拍蚊子拍拍拍，啪。边说儿歌边拍手，啪几下拍几个蚊子，说出数字，引导幼儿拍手。三、活动结束：以游戏形式开火车带领幼儿到院子中活动。大班美术水果教案篇九幼儿园大班美术优秀教案《神奇的水果娃娃》含反思活动目标：1.培养幼儿目测、粘贴的能力。2.让幼儿喜欢用毛线给水果设计衣服。3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备：三块黑板、幼儿秋游的照片、两幅画有大树的图、水果画“仙境”、班得端钢琴曲、毛线若干、各种水果的模型。活动过程：一、淡语：1.出示幼儿秋游时的照片。T：“早上好！小朋友！老师知道你们前段时间去秋游，你们都去了哪里？”“你们都在农科院看到了些什么，还发现了什么？”①请幼儿上前观看照片。T：现在请你们轻轻地走上来，看一下你们秋游的相片。(1)幼儿观看讨论T：请你们看看，你在农科院里都看到了哪些水果蔬菜？②幼儿讨论T：“你们看到了很多的东西，小