部编版一年级下册语文第三单元教材简析及教学建议

部编版一年级下册语文第三单元教材简析及教学建议高县第一实验小学校：何利一、教材简析本单元围绕“友情和快乐”这个主题，安排了三篇课文：《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》。《小公鸡和小鸭子》这篇课文主要写了小公鸡和小鸭子是好朋友，小公鸡帮助小鸭子吃到了草地上的虫子，小鸭子又救了落水的小公鸡的故事，教育孩子们要懂得伙伴之间应该团结友爱，互相帮助。《树和喜鹊》这个故事写的是树和喜鹊原来非常孤独，后来人们在树的周围又种了好多好多树，引来了好多好多喜鹊，从此，树和喜鹊都有很多很多自己的伙伴，不再孤单，非常快乐。故事告诉同学们有了朋友才会有快乐，与朋友友好相处才会感到更加快乐幸福！《怎么都快乐》课文以“快乐”为主题，语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，易于学生朗读和识字。学生在朗读中感悟到快乐的含义：一人独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为他人付出更是一种快乐。回味快乐，继而保持快乐的生活态度。本单元还安排了“口语交际：请你帮个忙”通过真实的交际练习鼓励学生在生活中主动寻求别人的帮助，能够说清寻求帮助的原因，同时学习使用文明用语。“语文园地三”安排了“查字典”“日积月累”“和大人一起读”三个部分的内容。旨在让学生初步学习用音序查字法，培养学生自主识字的能力，并通过古诗阅读和课外阅读拓展学生的阅读量，进一步培养学生良好的阅读习惯。通过对本单元课文的学习，引导学生明白未来的社会是一个人们交流互动，空间不断扩大的全球化的社会。因此个体要学会融入到集体生活中，团结友爱，互帮互助，你中有我，我中有你，才会感到真正的快乐和幸福。二、学习目标1.会认37个生字，会写20个生字，进一步养成良好的书写习惯。学会3个偏旁，学习4个多音字。2.学习并积累AABB式和描述动作的相关词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力，背诵古诗《赠汪伦》。4.理解课文内容，能用自己的话说说课文的主要内容。初步体会友情的可贵，培养学生主动关心他人，帮助他人的良好品质。5.学会用音序查字法查字典，激发学生识字的兴趣。6.通过课文的学习和课外朗读，激发学生的阅读兴趣，让学生懂得学会为他人付出是一种快乐。7.鼓励学生在生活中主动寻求别人的帮助，能说清寻求帮助的原因，同时学习使用文明用语。三、教学重难点教学重点：识字、写字、朗读课文。（经过前两个单元的学习，学生借助汉语拼音自主认读汉字、运用识字方法识记字形的能力有所提升，对于课文的朗读大多数学生已经有了一定的语感，能够比较正确地断句，借助拼音把句子读通读顺。但是还需要老师的榜样示范，在发现学生的朗读问题后，老师要及时进行纠正，指导。鼓励孩子读课外书也是提高朗读能力的重要途径。）教学难点：1.课文内容的理解。对于课文内容，学生已经可以在自主阅读的基础上大致了解，但是对于“友情”这一核心内涵的理解，还需要教师给予进一步指导。教学中教师要在自主学习、整体感知课文内容的基础上，通过关键问题的引领，促进学生深入阅读课文，引导他们品读重点句子和词语，并结合自己的生活实际变变收获和感受，从而帮助他们理解课文内容，体会友情的可贵。)2.学习用拼音查字法查字典。（教师要通过示范讲解，让学生亲自练习，逐步学习这种查字典的方法，并通过多种形式的练习加以巩固，以提高学生识字的能力。）四、课时分配《小公鸡和小鸭子》——2课时《树和喜鹊》——2课时《怎么都快乐》——2课时《请你帮个忙》——1课时《语文园地三》——2课时五、各课教学目标及教学重难点《小公鸡和小鸭子》教学目标：第一课时——1.正确、流利地朗读课文。 2.认识12个生字，正确美观地书写4个生字。3.初步了解课文内容。第二课时——1.复习本课的生字，学会3个生字的书写及生字组成的词语，抄写词语。2.正确、流利、感情地朗读课文，读好人物对话。3.理解课文内容，凭借具体的语言文字体会小公鸡和小鸭子之间的相互关心。4.指导学生练习讲故事并尝试着演一演。教学重难点：第一课时——认识12个生字，正确美观地书写4个生字，正确、流利地朗读课文。第二课时——理解课文内容，凭借具体的语言文字体会小公鸡和小鸭子之间此外，小诗中表示动作的短语较多，在教学中要结合课后习题，有意识地引导学生关注并进行拓展练习，以提高学生语言运用的准确性。《请你帮个忙》教学目标：1.明白在生活中我们经常需要别人的帮助。2.在交际过程中把寻求帮助的原因说清楚，说明白。3.在交际过程中做到态度真诚大方，恰当地使用礼貌用语。教学重难点：在交际过程中把寻求帮助的原因说清楚，说明白。在交际过程中做到态度真诚大方，恰当地使用礼貌用语。教学建议：本次口语交际的内容“请你帮个忙”与学生的生活联系比较紧密，易于激起学生的学习兴趣，基于日常生活的经验，学生在交际过程中能大致身对方说出自己为什么需要帮助，但是对于语言表达过程中的文明礼貌这一要求还没有养成自觉的习惯，对自己寻求帮助的原因和需要什么样的帮助在表达的清楚、流畅、简洁上存在一定的困难。因此，教学中，教师要密切结合课文情境，采用案例研讨的方式，让学生自主发现交际过程需要注意的事项，然后分组合作，让每一位同学都得到口语锻炼的机会，在展示与评议中逐步规范学生的口语表达，做到说清楚、说明白，恰当地使用礼貌用语，以提高学生的交际水平。《语文园地三》教学目标：第一课时——1.复习26个字母的顺序和大小写。2.掌握音序查字法的基本步骤。3.通过练习进一步巩固音序查字法，提高学生自主识字的能力。第二课时——1.正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗《赠汪伦》，大致了解古诗内容，体会李白和汪伦之间珍贵的友情。2.拓展学生课外阅读量，引导学生掌握一定的阅读方法。3.理解短文内容，培养学生爱劳动、爱家人的好品质。教学重难点：第一课时——掌握音序查字法的基本步骤。通过练习进一步巩固音序查字法，提高学生自主识字的能力。第二课时——正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗《赠汪伦》，大致了解古诗内容，体会李白和汪伦之间珍贵的友情。理解短文内容，培养学生爱劳动、爱家人的好品质。教学建议：“语文园地三”安排了“查字典、日积月累、和大人一起读”三个部分的内容。“查字典”是这个“语文园地”的重点，也是难点。一年级的学生第一次接触音序查字法，在学习中会存在很多困难，老师要激发他们的学习兴趣，在复习巩固26个字母的基础上，通过教师演示，说明什么叫“汉语拼音音节索引”，再一步一步引导学生学习音序查字法，鼓励学生加强