幼儿园教师师德师风建设方案

幼儿园教师师德师风建设方案《幼儿园教师师德师风建设方案》篇一幼儿园教师师德师风建设方案引言：师德师风是教师职业道德的核心，是幼儿园教育工作的重要保障。为了进一步提升幼儿园教师的师德师风水平，增强教师队伍的凝聚力和向心力，特制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义核心价值观，以“四有”好老师标准为引领，以提高教师思想政治素质、职业道德水平和专业能力为重点，构建师德师风建设长效机制，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。二、建设目标通过系统的师德师风建设活动，使幼儿园教师的思想政治素质和职业道德水平得到显著提高，形成爱岗敬业、关爱幼儿、教书育人、为人师表的职业风尚。具体目标如下：1.思想政治素质明显提高。教师能够自觉遵守党的教育方针，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。2.职业道德水平显著提升。教师能够严格遵守教师职业道德规范，热爱教育事业，关爱幼儿，尊重家长，廉洁从教，自觉抵制不良风气。3.专业能力持续增强。教师能够不断更新教育理念，提升专业技能，创新教育方法，实现专业发展，成为幼儿健康成长的引路人。三、建设内容（一）思想政治教育1.定期组织政治理论学习，提高教师的思想觉悟和政策水平。2.开展师德师风专题教育，增强教师的职业荣誉感和责任感。3.组织观看先进事迹报告会，学习榜样力量，激发教师的工作热情。（二）职业道德建设1.强化职业道德规范，组织教师学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》。2.开展师德师风自查自纠活动，查找问题，及时整改。3.建立师德师风监督机制，接受家长和社会的监督。（三）专业能力提升1.实施教师专业发展计划，提供多样化的培训机会。2.鼓励教师参与教研活动，提升教育科研能力。3.组织教学技能竞赛，促进教师专业技能的提高。（四）关爱幼儿成长1.建立健全幼儿关爱体系，关注幼儿的身心健康。2.开展心理健康教育，提高幼儿的心理健康水平。3.加强家园共育，形成教育合力，共同促进幼儿健康成长。四、实施步骤（一）启动阶段1.成立师德师风建设领导小组，明确职责分工。2.制定师德师风建设实施方案，明确目标和任务。3.召开全体教师大会，进行动员部署。（二）学习阶段1.组织教师学习相关文件和政策法规。2.开展师德师风专题讲座和培训。3.每位教师撰写学习心得体会。（三）自查自纠阶段1.每位教师对照师德师风建设标准，进行自我反思。2.开展师德师风问题排查，建立问题台账。3.制定整改措施，限期整改。（四）整改提高阶段1.针对存在的问题，进行集中整改。2.开展师德师风建设成果展示活动。3.组织家长和社会各界对师德师风建设情况进行评价。（五）总结阶段1.总结师德师风建设经验，形成长效机制。2.表彰先进典型，推广优秀经验。3.持续改进，不断提升师德师风建设水平。五、保障措施1.组织保障。成立师德师风建设领导小组，负责活动的组织领导、统筹协调和督促检查。2.制度保障。建立健全师德师风建设各项规章制度，确保活动有章可循。3.监督保障。设立师德师风监督电话和信箱，接受家长和社会的监督。六、附则1.本方案自发布之日起实施。2.幼儿园可根据实际情况，对本方案进行适当调整。3.本方案由幼儿园师德师风建设领导小组负责解释。通过以上措施，幼儿园将努力营造一个风清气正、和谐向上的教育环境，为幼儿的健康成长提供坚实的保障。《幼儿园教师师德师风建设方案》篇二幼儿园教师师德师风建设方案引言：师德师风是教师职业道德的核心，是教师在教育过程中应遵循的行为规范和职业操守。在幼儿园教育中，师德师风建设尤为重要，它直接关系到幼儿的身心健康和全面发展。因此，特制定本方案，旨在加强幼儿园教师的师德师风建设，提升教师队伍的整体素质，为幼儿提供一个和谐、健康、安全的学习环境。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，以提高教师思想政治素质、职业道德水平和专业能力为重点，构建幼儿园教师师德师风建设的长效机制，培养高素质的幼儿园教师队伍。二、建设目标通过系统的师德师风建设，使幼儿园教师能够：1.坚定理想信念。树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。2.提升道德素养。遵守教师职业道德规范，热爱教育事业，热爱幼儿，尊重幼儿人格，公正对待每一位幼儿。3.增强专业能力。不断更新教育理念，提升专业技能，提供高质量的保教服务，促进幼儿身心健康、和谐发展。4.塑造良好形象。以高尚的师德、师风，成为幼儿的榜样，构建和谐的师幼关系，营造良好的教育氛围。三、建设内容1.思想政治教育。定期组织教师参加政治理论学习，提高教师的思想政治素质，确保教师队伍的政治方向。2.职业道德教育。通过专题讲座、案例分析等形式，引导教师树立正确的职业道德观念，遵守教师职业道德规范。3.法律法规教育。加强教育法律法规的学习，使教师明确自己的权利和义务，依法执教。4.心理健康教育。关注教师的心理健康，提供心理咨询和疏导服务，帮助教师更好地应对工作压力和挑战。5.专业能力提升。通过教研活动、培训学习等方式，提升教师的专业技能和保教水平。四、实施步骤1.宣传动员阶段。通过会议、培训等形式，向全体教师传达师德师风建设的重要性，提高教师的认识和参与积极性。2.学习提高阶段。组织教师参加各种形式的培训和学习活动，包括专家讲座、师德师风建设研讨会等，提升教师的理论水平和实践能力。3.实践落实阶段。将师德师风建设融入日常教育教学工作中，通过师徒结对、优秀教师示范课等形式，引导教师将所学知识应用于实践。4.检查评估阶段。定期对师德师风建设情况进行检查和评估，通过家长满意度调查、幼儿发展评估等方式，检验师德师风建设的成效。五、保障措施1.组织领导。成立幼儿园师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的组织领导和监督检查。2.制度建设。建立健全师德师风建设的相关制度和规范，确保师德师风建设有章可循。3.监督机制。建立师德师风监督机制，通过家长、幼儿、同事等多渠道的监督，确保师德师风建设落到实处。4.奖惩机制。建立健全奖惩机制，对师德师风表现优秀的教师给予表彰奖励，对违反师德师风的教师进行严肃处理。六、总结