小学心理健康主题班会设计教案

小学心理健康主题班会设计教案《小学心理健康主题班会设计教案》篇一小学心理健康主题班会设计教案一、班会主题：认识自我，快乐成长二、班会目的：1.帮助学生了解心理健康的重要性；2.引导学生正确认识自我，接纳自我；3.培养学生的积极情绪和乐观态度；4.促进学生之间的沟通与合作；5.提供学生解决心理问题的策略与方法。三、班会准备：1.心理测试题目与评分标准；2.心理健康相关视频或案例；3.互动游戏道具；4.学生自我介绍卡片；5.心理健康知识宣传册；6.音乐播放设备。四、班会流程：（一）开场导入（5分钟）△播放轻音乐，营造轻松氛围；△教师简要介绍班会主题与目的；△提出问题：“你们了解自己的情绪吗？”、“你们知道如何保持心理健康吗？”引发学生思考。（二）认识心理健康（10分钟）△展示心理健康定义与重要性；△通过视频或案例分析，让学生理解心理健康对成长的影响；△讨论：让学生分享自己生活中的情绪体验，教师引导总结情绪管理的必要性。（三）自我探索（20分钟）△进行心理测试，让学生初步了解自己的性格特点；△指导学生填写自我介绍卡片，包括自己的优点、缺点、梦想等；△分组活动：让学生在组内分享自己的卡片内容，并尝试接纳他人的不同之处。（四）情绪管理策略（15分钟）△介绍几种常见的情绪管理方法，如深呼吸、运动、倾诉等；△学生讨论：哪些方法对自己有效，如何在生活中应用这些方法；△教师总结：情绪管理需要实践和坚持。（五）互动游戏（10分钟）△设计一个小游戏，如“情绪传递”，让学生在游戏中体验不同情绪的表达和传递；△游戏结束后，引导学生讨论游戏中的情绪体验，以及团队合作的重要性。（六）分享与总结（10分钟）△请学生分享今天的收获与感受；△教师总结：认识自我是成长的第一步，保持心理健康需要持续的努力；△鼓励学生遇到问题时寻求帮助，如与老师、家长或朋友交流。（七）结束与延伸（5分钟）△播放一段激励人心的音乐或视频；△分发心理健康知识宣传册，鼓励学生课后继续学习；△宣布下节心理健康主题班会的预告。五、班会评价：△通过课后问卷调查，了解学生对班会的反馈；△观察学生在日常生活中的情绪表现和行为变化，评估班会效果。六、注意事项：△确保活动过程中的安全；△尊重学生的隐私和感受，不公开学生的心理测试结果；△教师需接受一定的心理健康教育培训，以便更好地引导学生。七、备注：△可根据实际情况调整活动时间和内容；△鼓励学生参与班会准备，提高他们的积极性和责任感。通过这次心理健康主题班会，希望学生们能够更加了解自己，学会积极管理情绪，并在未来的成长道路上，以更加健康、积极的心态面对挑战。《小学心理健康主题班会设计教案》篇二小学心理健康主题班会设计教案一、班会主题：认识自我，快乐成长二、班会目的：1.帮助学生了解心理健康的重要性。2.引导学生正确认识自我，增强自我认知能力。3.通过互动活动，提高学生的自我表达和人际沟通技巧。4.培养学生的积极心态，学会应对压力和困难。三、班会准备：1.心理测试题（如性格测试、情绪管理测试等）。2.相关心理健康的书籍或文章。3.互动游戏道具（如彩笔、纸、音乐播放器等）。4.心理健康知识小视频或PPT。四、班会流程：（一）导入阶段（5分钟）1.播放一段关于心理健康的小视频或展示相关PPT。2.教师提出问题：“同学们，你们知道什么是心理健康吗？”引发学生思考。（二）概念讲解阶段（10分钟）1.教师讲解心理健康的定义和重要性。2.通过举例说明，让学生理解心理健康对个人成长的影响。（三）自我探索阶段（20分钟）1.分发心理测试题，让学生进行测试。2.组织学生讨论测试结果，引导学生正确认识自己的性格特点和情绪管理能力。3.教师总结：每个人都有自己的特点和优势，要学会接受和欣赏自己。（四）互动游戏阶段（15分钟）1.游戏名称：“我的自画像”△学生用彩笔和纸画出自己的自画像，并在画中表达自己的内心世界。△完成后，让学生分享自己的画作，并讲述背后的故事。（五）经验分享阶段（10分钟）1.请几位学生分享自己在面对压力和困难时的经历和应对方法。2.教师总结：面对困难，我们可以通过积极的心态和适当的方法来应对。（六）总结阶段（5分钟）1.教师总结班会内容，强调正确认识自我和保持心理健康的重要性。2.提出希望：希望同学们在今后的学习生活中，能够关注自己的心理健康，积极应对挑战。（七）布置作业1.回家后与父母分享今天班会的收获。2.写一篇心得体会，记录自己在认识自我过程中的成长。五、班会注意事项：1.确保活动过程中的安全性。2.尊重学生的个人隐私和感受，不强迫学生分享不愿意公开的内容。3.教师需提前熟悉活动内容，确保流程