《复种导学案-农作物生产》

《复种》导学案第一课时导学目标：1.了解《复种》的作者、背景和写作背景。2.理解《复种》的主题和故事情节。3.分析小说中的人物形象和情节进步。4.探讨小说中的意义和价值观。导学内容：1.作者简介：《复种》是中国著名作家鲁迅的代表作之一，鲁迅是中国摩登文学的奠基人之一，他以描写中国社会现实和人性阴郁为主题，深受读者喜爱。2.小说背景：《复种》是鲁迅在1921年创作的一部短篇小说，描写了一个农夫家庭的凄惨遭遇，呈现了封建社会中人民的苦难和抗争。3.主题分析：《复种》主要叙述了一个农夫家庭在种田过程中遭遇各种困难和不公，最终导致全家遭受悲剧的故事。主题是对封建社会的残酷现实和人性的探讨。4.人物分析：小说中的主要人物有农夫老张、他的妻子和儿子。老张是一个和善勤劳的农夫，但受封建社会制度的压迫和剥削，最终导致他家破人亡。5.情节进步：故事情节紧凑，通过老张一家在种田过程中遭遇的困难和挫折，揭示了封建社会的阴郁和农夫的苦难。结尾处，全家的悲剧命运令人唏嘘不已。6.意义和价值观：《复种》通过叙述一个农夫家庭的遭遇，反映了封建社会中人民的疾苦和抗争，引起读者对社会现实和人性的沉思，具有深刻的意义和价值观。导学问题：1.你对《复种》的主题有什么理解？2.你认为作者通过描写农夫家庭的悲剧遭遇，想表达什么？3.你觉得小说中的人物形象和情节进步有何特点？4.你认为《复种》对当代社会还有何启迪和警示？5.你对小说结尾的悲剧命运有何感想？课外拓展：1.了解鲁迅的其他代表作品，并分析其主题和意义。2.比照《复种》与其他现实主义文学作品，探讨其异同的地方。3.尝试写一篇读后感，分享你对《复种》的深刻感受和沉思。导学作业：写一篇500字以上的读后感，分享你对《复种》的理解和感悟。第二课时一、导入本节课我们将进修一首古代诗歌《复种》，这首诗歌描绘了春天来临时农夫们辛勤劳作的场景。通过进修这首诗歌，我们可以了解古代农耕文化，感受农夫的辛勤劳作和对丰收的期盼。二、课文理解1.诗歌背景《复种》是唐代诗人杜牧的代表作之一，描写了春天来临时农夫们辛勤劳作的情景。诗中通过描绘种田的场景，呈现了农夫对丰收的期盼和对将来的期望。2.诗歌内容诗中描绘了农夫在春天来临时辛勤劳作的场景，他们挥汗如雨，播种耕作，期盼着来年的丰收。诗中还表现了农夫对将来的期望和对生活的倾慕。3.诗歌意境《复种》通过描绘农夫辛勤劳作的场景，呈现了农夫对丰收的期盼和对将来的倾慕。诗中融入了对自然的赞美和对生活的热忱，呈现了一种简易而真挚的情感。三、诗歌赏析1.诗歌语言《复种》运用了平宁近人的语言，生动地描绘了农夫辛勤劳作的场景，富有节奏感和韵律感。2.诗歌结构《复种》共四句，每句七言，形式简洁明了，富有韵律感。诗歌整体结构紧凑，表达明晰。3.诗歌情感《复种》表现了农夫对丰收的期盼和对将来的倾慕，蕴含着深厚的情感和对生活的热忱。四、诗歌体会通过进修《复种》，我们可以感受到农夫的辛勤劳作和对丰收的期盼，体会到人与自然的和谐相处和对生活的热忱。同时，也让我们更加珍惜摩登社会的物质丰裕和和平安定，感恩生活，热忱生活。五、诗歌创作请同砚们结合自己的生活经历和感悟，创作一首关于春天的诗歌，可以表达对生活的热忱和对将来的倾慕。六、诗歌分享请同砚们在教室上分享自己创作的诗歌，让大家一起观览和沟通，感受彼此的情感和思想。七、课后作业1.背诵《复种》这首诗歌，体会其中的情感和意境。2.完成一篇关于《复种》的读后感，分享自己对这首诗歌的理解和感悟。3.继续创作一首与春天相关的诗歌，表达自己对生活的热忱和对将来的倾慕。通过本节课的进修，期望