学校师德师风建设活动实施方案

泗水县卞桥小学师德师风建设活动实行方案不容许多种袭击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在课堂浮现；决不容许多种违背法律的言论在课堂蔓延；决不容许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把多种不良情绪传导给学生”。进一步弘扬崇高师德，提高教师的综合素质，增强教师教书育人的自觉性、光荣感、责任感和使命感，打造一支政治坚定、品德崇高、作风优良、学识渊博、为人师表、教书育人、人民满意的高素质的教师队伍，实现我镇教育事业又好又快发展，根据《教育部有关进一步加强和改善师德建设的意见》,结合我校实际状况，制定本实行方案。一、指引思想以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指引，紧密结合我镇师资队伍建设现状，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教职工思想力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，增进教职工队伍素质的整体提高和教育事业健康迅(一)通过活动的开展，使全体教职工树立对的的质量观、人才观和教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感(二)通过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、以德修己、以德治教、以德育人的观念，提高教师对建立和谐师生关系的思想结识，营造教师敬业爱生、学生亲师乐学(三)通过活动的开展，使全体教职工关注学生身心健到平常的教育教学中，让每一名学生纵向有提高、横向有增进，整体有发展、个体有进步。(四)通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长生、家长和社区对学校教育工作的满意度。三、基本原则师德建设工作坚持如下基本原则：(一)坚持以人为本的原则。要充足发挥广大教职工的积极性、积极性、发明性，把师德建设与教职工个人发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。(二)坚持实事求是的原则。要把师德建设与增进学校各工作，使师德建设更加贴近实际，切实解决问题。要注重实际效果，不做表面文章，力戒形式主义。建设，不断提高教职工业务能力和专业发展水平，以师德教育增进教师综合能力的提高。积极开展形式多样、丰富多彩的师德教育活动。各单位要贯彻好如下各阶段工作：(一)广泛动员，全面启动阶段(3月)(1)健全组织机构，学校成立以校长为组长的师德师风(2)各学校要召开师德师风建设工作动员大会，广泛动员，层层发动。针对目前师德师风存在的问题，组织教职工进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的(3)制定学校师德师风建设实行方案，3月28日前报泉林中心学校办公室。(二)自查自纠、民主评议阶段(4-5月)组织教职工从思想和行为上回忆自己的从教经历，对照如下原则进行深刻剖析，写出字以上的书面材料。全大局，公开刊登违背职业道德和社会主义核心价值观等违法言论或只教书不育人的思想。作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有无拒不接受学校钻研业务，将她人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有(3)行为方面有无做有偿家教，向学生、家长推销教辅资料等违背上级有关规定的行为；有无接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。(4)学校要认真查找与否有强制学生有偿补课，运用学校食堂、小卖部谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。学校要通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式理解本校教师的师德状况，也可在教师中开展无记名问卷互评，或聘任师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题要及时告知教职工，并督促其认真整治。要坚持边学边纠的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中查，在“查”中“纠”,在“查”和“纠”的过程中进一步提高结识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，要认真制定整治方案，突出整治重点、贯彻整治措施和整治时限，切实予以整治。各学校要在认真组织自查自纠的基本上，形成自查报告，加盖公章后于5月10日(三)集中开展活动，贯彻贯彻阶段(6-10月)1、活动内容一步加强和改善新形势下高校宣传思想工作的意见》、中央关文献政策，学习优秀教师的典型事迹，学习十八大和十八届三中、四中全会等重要会议精神。(组织者：办公室，教(2)开展回绝有偿家教、推销教辅资料倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。(组织者：教育工(3)组织开展“说我身边的师德风范”征文评比活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。(组织者：教育工会)(5)组织参评“泗水好人”(组织者：教育工会)各学校集中学习至少要安排8次以上，要有学习、有座谈、有讲座、有记录、有体会。每个教职工读书笔记不少于8篇，学习心得不少于4篇。通过开展多种活动，使学校干部和教职工从思想上真正结识到依法施教和为人师表的重和谐、诚信的师生关系，营造和谐的校园环境。要表扬一批用楷模的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有楷模、赶有目的。(四)总结剖析，综合评价阶段(11-12月)1、活动内容的问题和局限性，提出整治方案，材料要按照党的群众路线教育实践活动的自查报告原则来写，经校委会研究通过后留(3)积极开展“三评”活动。即学生评教师、教师评校长、家长评学校。要制定具体的评议方案，让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面实变化学校和教师的工作作风。各学校要按规定及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，通报师德师风建设状况，表扬一批师德先进个人，使全县的各校要全面总结师德师风建设工作，形成书面材料报中心学校教育工会(12月25日前);要把师德考核作为教师评优评先、职称评聘、绩效考核的一项重要内容。(五)总结提高，建立长效机制阶段(1—2月)(1)建立教师师德档案，收集、整顿、归档每位教职工师德师风、工作业绩、奖惩状况、师德考试等方面的材料。(2)建立师德教育的学习体系，将师德教育列入校本培训；建立师德检查评价体系，科学、公正地考核、评价教师(3)实行“师德一票否决制”,年终，学校将每位教职(4)建立师德师风责任追究制度，教职工发生不遵守师德师风规范的行为，师德不得分，在年终考核、评优评先时(5)建立考核机制，将师德建设工作作为学校考核的重要内容，对态度不端正、领导不注重、活动效果不佳的单位和个人，中心学校进行通报批评和约谈，并取消当年评先树(6)建立信息反馈机制。高度注重师德师风教育活动的信息反馈。通过资料收集、整顿、上报和楷模宣传，扩大社会影响，增进社会理解，树立教育的良好形象。五、保障措施(一)加强组织领导。成立师德建设领导小组，把师德建设作为一项事关教