小班上学期语言教案《树洞小屋》_第1页
小班上学期语言教案《树洞小屋》_第2页
小班上学期语言教案《树洞小屋》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页小班上学期语言教案《树洞小屋》教案名称：树洞小屋教学目标：1.能够理解故事《树洞小屋》的情节，抓住主要人物和关键事件。2.提高学生的朗读能力，增强语音语调的准确性。3.培养学生的合作能力和表演能力。4.培养学生的创造力和想象力。教学内容：1.故事《树洞小屋》的阅读和理解2.想象树洞小屋的样子和功能3.分组表演《树洞小屋》教学准备：1.课本《树洞小屋》2.指示卡和问题卡片3.计时器4.分组表演所需的道具和服装教学过程：Step1：导入（10分钟）1.教师给学生出示一张课本封面，引导学生回忆上学期所学的内容。2.学生交流回忆，教师适时给予提示和点拨。3.教师简要介绍本节课将要学习的故事《树洞小屋》。Step2：阅读理解（15分钟）1.学生分组，每组一个指导卡，指导卡上有几个问题。2.学生阅读课本《树洞小屋》，找出问题的答案，并在课本上做标记。3.学生报告答案，教师逐一点评。Step3：讨论（10分钟）1.教师通过问题卡片的形式，提出一些关于树洞小屋的问题，引导学生进行讨论。2.学生依次回答问题，教师引导学生扩展思路，鼓励不同的想法和观点。Step4：想象创造（15分钟）1.教师要求学生闭上眼睛，想象他们自己在树洞小屋里的样子，以及树洞小屋的功能。2.教师给学生发放纸和彩色笔，让学生画出他们的想象并进行讲解和展示。Step5：分组表演（20分钟）1.教师将学生分为若干小组，每个小组根据自己的想法编排和表演一场关于树洞小屋的小剧。2.学生可以准备道具和服装，自行设计剧本和角色。3.学生表演完成后，教师和其他学生进行评价和讨论。Step6：总结（10分钟）1.教师与学生一起总结本节课的学习内容和收获。2.学生回答教师提出的问题，进行总结陈述。Step7：作业布置（5分钟）1.学生回家写一篇关于树洞小屋的短文，描述树洞小屋的样子、功能和自己在树洞小屋里的经历。2.学生将作文带到课堂上与同学分享。教学反思：本教案在教学目标的制定上考虑到了学生的多元发展，既注重了对故事内容的理解和阅读能力的提升，也注重了学生的创造力和表演能力的培养。通过小组讨论、想象创造和分组表演等多种形式的活动，有效活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，促进了学生在语言能力、合作能力和

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论