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第页共页幼儿园小班公开课语言教案《河马大轮船》《河马大轮船》语言教案教学目标：1.能够通过听故事的方式了解大轮船的造型和功能；2.能够模仿故事中的动作，提高身体协调能力；3.能够复述故事中的内容，并用简单的语言表达自己的感受。教学准备：1.绘本《河马大轮船》；2.小型玩具船或手工制作的船模型；3.学生的舞台表演服装。教学过程：Step1:导入(10分钟)1.老师佩戴大型帽子扮演故事主人公哈利河马，给学生一个开篇引子：哈利河马借着自己是河马这么大，身体像大船一样，来带领大家进入一个关于大轮船的故事。2.出示小型玩具船或手工制作的船模型，引起学生的兴趣，并让学生通过观察和互动的方式猜测这是一种什么交通工具。Step2:听故事(15分钟)1.教师开始讲述绘本《河马大轮船》的故事，语速适中，重点突出。2.教师在讲述过程中可以辅助使用绘本中的插图，让学生更好地理解故事情节。3.学生在听故事的过程中可以做些简单的动作，如挥舞双臂表示河马大船的阻力，扬起手握拳头表示鳄鱼大船的威胁等，增加互动性。Step3:模仿动作(15分钟)1.教师带领学生模仿故事中所涉及的动作，比如用手比划大船的形状、摇船摇和划桨等。2.教师可以加一些小游戏，如同学们分成两行，模仿故事中的两艘大船相互竞赛，看谁划得更快。3.通过模仿和比赛的方式，让学生感受到河马大轮船的力量和速度，培养他们的身体协调能力。Step4:复述故事(15分钟)1.问学生他们对于故事的理解和感受，鼓励他们用简单的语言表达自己的想法。2.教师可以提供一些问题引导学生复述故事，比如：“河马大船是怎么划过河去的？”“鳄鱼大船对河马大船做了什么？”3.鼓励学生用自己的语言描述故事中的形象和场景，例如：“河马大船就像一艘大大的船，桨声响起，它慢慢地划过河去了。”等。Step5:故事结尾(5分钟)1.教师复述故事的结局，让学生体会到河马大轮船克服困难、成功到达目的地的意义。2.教师表扬学生参与活动的表现，鼓励他们勇敢面对困难，努力追求自己的目标。Step6:结束(5分钟)1.教师总结教学内容，祝贺学生的参与和表现，鼓励他们在未来的学习和生活中勇敢尝试新事物、追求自己的梦想。2.教师可以鼓励学生回家和家长分享学到的故事和动作，并组织小班的舞台表演，学生可以身着舞台表演服装，将自己的表演展示出来。扩展活动：1.让学生自己动手制作一艘小船，可以用纸板、纸杯等材料，培养他们的动手能力和创造力。2.引导学生思考，如果是他们设计一艘新型的大轮船，会有怎样的形状和功能？并让他们用绘画或手工制作的方式来呈现自己的想法。教学反思：通过这节课的教学，学生对河马大轮船有了初步的了解，并通过模仿动作提高了身体协调能力，通过复述故事锻炼了语言表达能力。教学过程中充分运用了绘本、插图、动作模仿等多种教

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