《旅游景区导学案-旅游概论》

《旅游景区》导学案第一课时一、导学目标：1.了解不同类型的旅游景区及其特点；2.掌握旅游景区的开放时间、门票价格等基本信息；3.能够描述和推荐自己喜欢的旅游景区；4.提高学生的口头表达能力和写作能力。二、导学内容：1.旅游景区的分类及特点：-自然景区：如山水风景区、森林公园等，以自然风光为主要景观；-文化景区：如古城、博物馆等，以历史文化为主要特色；-主题公园：如迪士尼乐园、海洋公园等，以特定主题为设计理念。2.旅游景区的基本信息：-开放时间：一般为每天早上8点至晚上6点；-门票价格：根据景区不同，门票价格有所差异；-交通方式：可选择公共交通或自驾前往；-注意事项：如携带物品、保护环境等。3.推荐旅游景区：-根据学生的兴趣爱好，推荐不同类型的旅游景区；-描述景区的特色和吸引力，引导学生选择适合自己的景点。三、导学过程：1.导入环节：通过展示图片或视频介绍各种类型的旅游景区，激发学生对旅游的兴趣。2.学习任务：让学生分组讨论不同类型的旅游景区，并总结各自所选景区的特点和吸引力。3.指导学习：老师介绍旅游景区的基本信息，如开放时间、门票价格等，引导学生了解景区的相关知识。4.拓展延伸：让学生在小组内互相推荐自己喜欢的旅游景区，并进行口头或书面表达。5.总结反思：学生总结本节课所学内容，回答问题并展示自己的学习成果。四、导学评价：1.参与度评价：观察学生在小组讨论和展示中的表现，评价其参与度和合作能力。2.能力评价：通过学生口头表达和书面描述，评价其对旅游景区的理解和推荐能力。3.态度评价：评价学生在学习过程中的积极性和学习态度，鼓励其对旅游景区的兴趣和热情。五、导学反馈：1.针对学生在学习过程中的表现，及时给予反馈和指导，帮助其提高学习效果；2.鼓励学生多参与讨论和分享，培养其团队合作和表达能力；3.激发学生对旅游的兴趣，引导其积极探索和体验不同类型的旅游景区。六、导学延伸：1.学生可通过实地考察或网络搜索更多旅游景区的信息，扩展自己的旅游视野；2.学生可尝试写一篇游记或旅游攻略，分享自己的旅游经历和心得；3.学生可组织一次校园旅游活动，锻炼自己的组织能力和团队合作精神。第二课时一、导学目标1.了解不同类型的旅游景区及其特点；2.掌握旅游景区的基本知识和重要景点；3.增强对旅游景区的认识和兴趣，激发对旅游的热情。二、导学内容1.旅游景区的分类及特点；2.中国知名旅游景区介绍；3.旅游景区的重要景点及特色。三、导学过程1.了解不同类型的旅游景区及其特点-了解自然风光类景区、人文历史类景区、主题乐园类景区等不同类型的旅游景区；-分析各类景区的特点，如自然风光类景区以自然景观为主要特色，人文历史类景区以历史文化为主要特色，主题乐园类景区以娱乐设施和主题活动为主要特色。2.掌握旅游景区的基本知识和重要景点-介绍中国著名的旅游景区，如故宫、长城、黄山、张家界等；-了解各景区的地理位置、历史背景、特色景点等基本知识。3.增强对旅游景区的认识和兴趣，激发对旅游的热情-分析各景区的吸引力和特色，引导学生对旅游景区产生浓厚的兴趣；-鼓励学生积极参与旅游活动，体验不同景区的魅力，拓展视野，增长见识。四、导学反思通过本次导学，学生将对不同类型的旅游景区有了更深入的了解，对中国知名景区有了更多的认识，