《我们在呼吸》作业设计方案-2023-2024学年科学湘科版2001

《我们在呼吸》作业设计方案第一课时一、设计目的：通过学习电影《我们在呼吸》，让学生了解现代都市生活中的人际关系、自我认知和家庭关系，引导学生对生活和成长进行思考和反思，培养学生的情感表达能力和批判思维。二、适用对象：本设计方案适用于高中生，特别是高中语文、心理学和影视相关课程的学生。三、设计内容及步骤：1.电影介绍：本次作业的主要内容是观看并分析电影《我们在呼吸》，该电影讲述了一个现代都市中的家庭故事，通过主人公在繁忙的生活中面临家庭问题和自我成长的过程，展现了现代社会中人际关系的复杂性和挑战。2.观影任务：要求学生在规定时间内观看电影，并做好观影笔记，记录自己在电影中的情绪变化、对于人物和情节的理解等内容。3.文字表达：学生需要根据自己的观影体会，撰写一篇不少于800字的文章，包括对电影情节的总结、对主人公成长过程的思考、人际关系和家庭关系等方面的分析。4.分组讨论：将学生分成小组，进行电影讨论，每组根据自己的观影感受和文章内容，展开讨论并分享彼此的想法和看法。5.总结和展示：学生可以选取代表作品进行展示，分享自己的观影体会和思考成果，并进行班级讨论和交流。四、评价标准：1.观影笔记的完整性和详细性；2.文字表达的条理性和观点表达的清晰度；3.分组讨论的参与度和讨论质量；4.总结展示的表达能力和思维深度。五、作业要求和提交方式：1.观影时间、地点和方式自主选择，但需在规定时间内完成观影任务；2.文字表达作业需提交纸质版和电子版，提交时间为规定的截止时间；3.分组讨论和总结展示在课堂上进行，按照预定的安排完成。通过本次作业设计，学生将对自己的情感、人际关系和家庭关系进行深入思考和探讨，提升自己的情感表达能力和批判思维，对现代社会中的成长和挑战有更深刻的认识和理解。愿学生们能够通过这次作业，获得更多的启发和成长！第二课时一、作业背景：《我们在呼吸》是一部描写现代都市生活的电影，影片以揭示现代人生活状态为主题，通过反映不同人物在城市中的生存状态，展现人们在生活压力下所面临的困境和挑战。本次作业旨在引导学生通过观影，深入思考现代生活的意义和挑战，提高学生对社会问题的认识和分析能力。二、作业目标：1.了解电影《我们在呼吸》的主题和故事情节，提高学生对电影的理解能力。2.让学生思考现代城市生活中的问题，加深学生对社会问题的认识。3.培养学生的批判性思维和分析能力，提高学生的思辨能力。三、作业内容：1.观影任务：学生需要在规定时间内观看电影《我们在呼吸》，并做好观影笔记。2.书面反馈：学生需撰写一篇1000字以上的观后感，包括对电影主题的理解、对人物命运的思考、对社会问题的反思等内容。3.小组讨论：学生将分成小组，进行关于电影主题的讨论，每个小组需要撰写一份小结。4.展示与分享：每个小组选派一名代表，进行展示与分享，各小组间进行交流和讨论。四、作业要求：1.观影笔记需详细记录电影中的重要情节和对白，帮助学生更好地理解电影内容。2.观后感需包含对电影主题和人物命运的理解和思考，避免简单描述情节。3.小组讨论需围绕电影主题展开，做到思维碰撞，达成共识。4.展示与分享时，代表需展现出对电影的深刻理解和对社会问题的思考。五、作业评价：1.观影笔记和观后感占总分的60%，小组讨论和展示占总分的40%。2.评分标准：观影笔记记录准确、观后感深入、讨论积极、展示精彩。3.每个环节均设定评分细则，保证评价公正。六、作业总结：通过《我们在呼吸》作业设计，学生不仅能够深入了解电影内容，还能够